涵养生命气象的学校内涵发展实践探究

涵养生命气象的学校内涵发展实践探究

张永赋

湖南省株洲南雅实验中学 412000

摘要：学校内涵发展是以师生身心发展为基础，以“人的培养”为发展旨趣的教育质量、效益的全面进步，表现为学校教育质的发展；立足于学生生命气象的涵养，结合学校实际和特色定位，落实立德树人根本任务，涵养学生生命气象。经过几年的办学实践与思考,我们深切体会到学校内涵式发展的主渠道应该努力在文化建设上做文章, 在社团文化中促发展，在特色品牌铸造上求效益。 

关键词：生命气象 内涵发展 实践探究

学校内涵发展是以师生身心发展为基础，以“人的培养”为发展旨趣的教育质量、效益的全面进步，表现为学校教育质的发展；与之相对应的学校教育的外延式发展则是以规模扩张为基础的人、财、物的增加，以及以消耗教育资源为基础的教育质量、效益的进步，是学校发展的数量表征。“内涵式发展”反映了学校教育发展的本质。新时代学校的内涵发展，以中学生核心素养发展为基本立足点，以尊重个性，实现人的全面发展为内在动力，以生命个体在中学阶段达成的发展状态为学校教育水平的主要衡量指标。学校内涵发展围绕办学理念、师资队伍、课程体系、教育质量、办学特色等方面展开，经过几年的办学实践与思考,我们深切体会到学校内涵式发展的主渠道应该努力在文化建设上做文章，在社团文化中促发展，在特色品牌铸造上求效益。 

　　一、提炼学校文化，促进学校高远发展 

学校位于株洲市荷塘区东环路旁，学校谨守公勤诚朴之校训，秉承南雅为学生终身发展奠基的办学理念，努力实现阳光学生、智慧教师、幸福校园的办学愿景，着力培养德才兼备、身心俱佳的好公民。学校文化是指教育教学活动所建立起来的价值观念及其外化形式，分为有形文化(建筑、组织、制度等)和无形文化(一训三风、行为方式、思维习惯等)。而一训三风作为学校的观念文化和管理文化在学校文化建设中起到核心作用。为此我们积极挖掘学校传统文化的内涵，在一训三风的提炼上把握好学校传统与时代发展的脉博，有机结合，使其真正成为引领学校高远发展、师生共同进步的不竭动力。从细节立德，依课程促成长，探究一条以多样化课程建构生命教育的道路，成全了青春的生命愿景，践行了立德树人的教育梦想。学校紧紧围绕“为学生终身发展奠基”的办学理念，倡导“合适的教育就是最好的教育”的教育理念，大力推进课程改革，积极开展主体德育实践，努力建设高效健康课堂，传承雅礼荣光，办人民满意教育，创省内一流中学，育中国一流人才。以“立德树人”思想引导规划学校文化建设大局，突出多角度、多层次、全方位育人的功能，创设校园文化环境。将这些作为师生的精神品质，内化为师生价值取向，激励、鞭策、鼓舞着全校师生不断朝着共同的目标努力奋进，引领着学校走向高远。通过全校师生的共同努力，我校先后获得荷塘区创建全国文明城市先进单位、株洲市教育局五四红旗团支部（总支）、“五化”建设先进单位，优秀民办学校、书香校园、全国篮球特色学校和全国足球特色学校等荣誉。

二、优化社团文化，激发学生生命活力

学校社团依托党支部和团委的统一部署，积极开展“扣好人生第一粒扣子”系列活动， “传承红色基因，重走长征路”井冈山研学活动， “传承雅韵，执礼拾遗”-------保护非物质文化遗产系列活动，积极推动传统文化进校园系列活动。2019年5月，我们特地邀请了长沙市雅礼中学原党委书记、  中国楹联学会会员，湖南省教育学会中小学美育研究专业委员会理事长，湖南省湖湘名胜楹联艺术中心副理事长胡党生作 《对联艺术》的专题讲座。2020年10月20日下午，我校南雅讲坛“幸福育人，育幸福人”主题讲座开讲，长沙市雨花实验小学万淑兰校长带来精彩分享。各类社团活动精彩纷呈，体育社团举办了校园乒羽大赛、足球联赛、排球赛、篮球联赛等体育活动，并且多次参加区、市、省级比赛，揽获多项优异奖项，得到学校内外一致好评。书画社、绘画社举办了第一届、第二届漫画展，参加省、市比赛荣获一、二等奖各一项。音乐社、舞蹈社、器乐社积极参与校园艺术节活动，组织多项活动表演，参加区、市比赛，多次荣获一二三等奖，在艺术类比赛中得到一致好评。服装设计社、汉服社利用手工制作举行了汉服秀表演，为学子们展现中国传统服装，感受华夏民族博大精深的文化魅力。通过开展这些丰富的社团活动，进一步丰富了学生的业余生活，激发学生生命活力，有效提升了学生的综合素质。

三、聚焦课堂教学，激发课堂生命活力

教育改革的核心环节是课程改革；课程改革的关键环节是教学改革；教学改革的重要环节是课堂改革。课堂变了，教师才会变，教师变了，学生才会变，学校才会变。要想进行教学改革，离不开“道”、“法”、“术”，道者不易，要以道定理念；法者时易，要以法定规则；术者简易，要以术定招数。课堂教学蕴含着巨大的生命活力，课堂是开展教育教学活动的重要阵地，是学生涵养学识、滋长智慧、发展能力的关键场所。我们围绕课堂教学，开展了系列活动。

1、2019年10月23、24日，我校举行第一届青年教师片段教学比武，参赛老师精心准备，用心设计，展示了各具特色的教学风格，体现了我校青年教师的优秀素养和个人风采，这是我校“教坛新秀”第一次集体亮相，评课领导对青年教师的课堂教学素养展示非常满意。

2、2019年3月~12月，我们分别与长沙市南雅中学语文名师工作室与我校联袂举行“新高考形式下的古典诗歌课堂教学研讨会”，我校王琳老师与南雅胡乐老师分别带来了《蜀道难》和《锦瑟》两堂研讨课。南雅中学陈建平老师来我校开展《精准审题，思辨行文，成就高分作文》主题讲座及作文教学研讨会。长沙市南雅中学与我校联合开展高一数学教学课型研讨活动，我校杨思老师与南雅杨瀚老师以 《三角函数模型的简单应用》为题的同课异构研究课。

3、2020年5月~12月，湖南中学化学学科名师工作室第一次研讨活动在我校举行。湖南省基教所邹海龙所长、株洲市化学教研员周学良老师、雅礼中学督导室主任沈雄波莅临指导。长沙南雅中学邓曙光英语名师工作室高考新题型教研活动在我校举行。我校语文教研组全体教师前往长沙南雅中学参加共同体语文教研活动，我校青年教师米春花老师上了 《背影》公开课，获得一等奖。

通过全校师生共同努力，在2020年的高考中， 112名复读学子里只有12人在2019年高考中的分数在二本线以上，经过一年奋战，一本上线率41.8%，二本上线率80.4%，增分100分以上4人，增分80分以上13人，增分60分以上35人，平均增分达到53分。在2020年高中学业水平合格性考试中，我校2018级学生一次性科目合格率99.8%，全校学生平均分高达834.1分，所有班级平均分均高于811分。在2020年生地会考中，第一届株雅学子252人表现不俗，为学校、老师、家长交上了一份亮眼的成绩单：双A人数57人，双A率23%，地理达A率40%，生物达A率32%，各项指标均名列市区前茅。

　四、铸造特色品牌，促进学校多元发展

铸特色品牌，让学生在个性发展中展现风采。学校充分利用并挖掘体艺教育资源，让学生在良好的文化背景中丰富学习内容，拓展他们的学习空间，培养他们的基础性、发展性和创造性能力，为学生终身发展打好坚实的科学和人文基础和特长水平。

体育方面，2019年10月，我校初中女子篮球队在组建时间不到半年的情况下，勇夺株洲市“三好杯”篮球赛初中女子组第3名。2019年11月，我校高中女子篮球队在只有5名队员的情况下，勇夺株洲市“三好杯”篮球赛高中女子组第二名，2020年10月，初中、高中女子篮球队都获得株洲市“三好杯”冠军。在2020年12月，我校高中女子篮球队获得湖南省联赛第六名。在2019年荷塘区中小学乒乓球联赛中，我校获得团体第二的好成绩，初1803班钟翔首次参赛即获得男子单打第二名的优秀成绩； 在2020年湖南省羽毛球锦标赛中，我校初1902班林泽炫同学获得丙组（07-08年组）男单亚军，男双冠军！2020年株洲市“三好杯”羽毛球初中组比赛中，我校初1902班林泽炫获得男单冠军，林泽炫与初2014班唐悦馨获得混双冠军，羽毛球团体获得株洲市第四名；在2020年荷塘区第二十四届中小学生阳光体育运动会项目中，我校宾姗雪在1500米比赛中破纪录夺冠，文俏茹获女子100米冠军。我校获得荷塘区女子团体第一名。

艺术方面，在2019年株洲市中小学三独比赛中，C1904班李若妍独奏的《溟山》以第二名的好成绩荣获市一等奖；在2020年株洲市三独比赛中C1806班陈珂婧独奏的《猫和老鼠》获得第一名，在2019年、2020年荷塘区中小学三独比赛中，多人获得一等奖；在成建制合唱比赛中，我校初1805班获得市一等奖、省二等奖；2020年株洲市禁毒宣传教育“健康人生，绿色无毒”主题演讲比赛，廖家莹同学获得市级特等奖，夏依诺同学获得市级二等奖；我校师生在2019年、2020年的市区荷塘区中小学师生美术书法篆刻比赛收获硕果——初1803班郭雨佳凭借作品《京城烟雨》斩获特等奖；初1806班罗一锟凭借作品《大好河山》斩获特等奖等。第二十五届全国中小学生绘画书法作品比赛中，我校8位学生获得湖南省一等奖，我校学子取得优异成绩，其中8人获湖南省一等奖，16人获湖南省二等奖，9人获湖南省三等奖。

学科竞赛方面，初一学生参加南雅教育共同体凤凰杯数学竞赛，有21人进入集团前50名。在2019与2020年举行的全国信息学竞赛中，我校2019级在该项竞赛中获奖等级和人数，均位列株洲市第一。在株洲市第七届中小学生创新与实践技能大赛中，我校董弛洋同学获得市一等奖。在2020年全国英语能力竞赛中，我校300名学子获得省级奖项。在全国语文能力竞赛中，10人获得国家级一等奖。在11月15日举行的2020 年美国数学竞赛（AMC 8）中，我校学子取得了优异的成绩，其中获得中国赛区奖项一等奖High Distinction13人，二等奖Distinction20人，三等奖Merit 32人；同时有5人获得全球卓越奖Distinction Honor Roll，13人获得全球优秀奖Honor Roll。学校在赛事组织上荣获全球卓越奖。

如果说上述只是部分学生的特长展示的话,校园“四节”则为全体师生展示风采提供了舞台。我们认为一个学校的特色发展必须努力开展基于全体学生共同参与的常态性团队活动,努力培养学生积极向上的兴趣爱好，从而发展学生个性特长,进而塑造学生良好的个性品质,让其成为一个身心健康、德智健全的合格公民。为此学校根据自身实际，以积极参与,激发兴趣,展示特长,扬长拔尖为活动宗旨，形成了特色鲜明丰富的校园 “四节”活动，具体活动时间固定，活动内容则依据学生需求不断拓展深化，通过3～4月份的师生读书节、5月份的科技艺术节、9～10月份的体育节、12月份的英语节全学年的有序展开，师生共同参与，在活动中体验成功，在成功中收获快乐，真正让学校成为师生收获至善和幸福的家园，切实把学校办成学生喜欢、家长放心、社会认可的好学校。 

作者简介： 张永赋，株洲南雅实验中学校长，中国化学学会会员、湖南省中学化学研究会专业委员会第五届理事会常务理事、长沙市骨干教师。全国高中化学教学改革优秀教师、长沙市优秀教师、优秀化学教研工作者。长沙南雅化学竞赛教练团队核心成员，近四年共指导学生进入国家集训队1人，获全国决赛金牌2人，全国银牌1人，省级一等奖30余人。培养清华、北大学生30余人。负责2017届高三，高考清北上线10人、一本上线率88.27%，位居全省第四。当过四届毕业班班主任，高考成绩均位于同层次班级前茅。主持省级课题1项，论文省级获奖或发表20余篇。从事教学管理10年。

本论文属于“涵养生命气象的普通中学内涵发展实践研究”课题研究成果，课题编号为 FHB170548。