家园合作对幼儿发展的价值

李雨 高源 张宇

临沂大学 山东省临沂市 276000

摘 要：本人在论文的研究过程中，阅读了大量文献，总结概括出了有关家园合作的国内外研究现状，做出了简要的研究综述，阐述了国外幼儿园家园合作的新特点和发展情况。同时，查找资料总结出目前我国家园合作的新特点，主要包括实行开放办学、家园合作方式和途径灵活多变和教师和家长以平等的身份参与家园合作，以及对家园合作的形式和内容展开了说明与研究，进而探讨家园合作对幼儿对幼儿身心健康发展、社会性发展和幼儿良好习惯养成等方面的价值。最终的目的是提高家长和幼儿园的参与度，最大化地发挥家园合作对幼儿发展的积极作用。

关键词：家园合作；幼儿发展；价值；

Abstract

I in the process of thesis research, read a great deal of literature, a summary about home cooperation of domestic and foreign research present situation, make a brief review about the research, this paper expounds the new characteristics of foreign kindergarten home cooperation and development.At the same time, find information summarizes the new characteristics of their cooperation in China, including open educational ways and methods, home cooperation flexible and teachers and parents as an equal part in their cooperation, as well as to the home cooperation form and content of the description and research, and then discusses their homes cooperation for young children to children's physical and mental health development, social development and the value of the children's good habits, etc.Ultimate goal is to improve the parents and kindergarten engagement, maximize play a positive role to the development of children's home to cooperation.

Key words：home cooperation; Early childhood development; Value;

1.家园合作的重要性

我们熟知家长和教师在幼儿的各发面发展中扮演着重要的角色，幼儿的成长少不了家长教育和指导，同时幼儿园教育也起到了重要的作用，教育事业的快速发展和重视，使得学前教育工作面临着巨大的挑战，因此，各个幼儿园加大了家园合作的研究力度。因此，需要我们去深入研究家园合作的新特点和实施家园合作的形式，挖掘更多有助于幼儿健康发展的家园合作内容，从而达到幼儿全面和谐发展。

2.家园合作的特点

2.1家园合作方式和途径灵活多变

随着信息化时代的到来，家园合作的方式和途径也变得越来越灵活多变，各个幼儿园与家长联系的方式和途径层出不穷，网络的普及和大家的欢迎程度，使得网络成为大部分幼儿园家园联系的有效途径，幼儿园与家长创建微信群、QQ群、电子邮件等。在实习期间，与家长和教师的交流访谈中，以及资料的查阅，了解到了丰富多样的沟通方式，合作方式和途径的多样性为幼儿教育增添了更多活力与价值。

2.2教师和家长以平等的身份参与家园合作

大多数家长认为教师的教育方比较科学合理，家长比较信赖，这就造成了幼儿园单方面实施教育，家长只是被动参与。但是随着家长观念的转变，家长对家园合作的深入了解，改变以往对家园合作的片面认识，积极地参与到幼儿园的教育工作中，针对幼儿的发展，敢于提出自己的看法和建议。家长也积极主动的参与到幼儿的活动中，家长也在其中学习，幼儿园将家长看做教育资源。

3.家园合作的形式和内容

3.1教师和家长参与家园合作的常用形式

3.1.1.家长会

在幼儿园，通常一学期会有两次家长会，分为学期初和学期末

。开展家长会时,教师要对家长基本情况有所了解，要计划好本次家长会的内容、流程，通过会议,让家长了解孩子的发展情况等。通过观察，幼儿园的家长会主要内容有教师了解幼儿的性格、学习情况、生活习惯等，家长学习和了解该幼儿园的教学特色、师资队伍等硬件设施。家长会的开展，有助于家长与教师之间的沟通，是教师充分的认识幼儿的情况，方便今后教学方案的实施。

3.1.2.早晚接送幼儿时交流

家长在早晚接送幼儿时，与教师交流一下这段时间孩子应注意的事项，个别幼儿生病需要喝药或者什么时候要量体温等，一些家长也可以利用这段时间向家长询问幼儿的学习情况、人际交往等情况，并且请家长共同给予观察或教育等等。用这种方式与家长交流时，教师要有良好的谈话技巧，态度温和，语气委婉，给对方以尊重。

3.1.3.家访

家访时家长和教师交流孩子在家的学习情况，并向教师咨询科学的育儿理念，教师针对问题，和家长探讨，提出合理、科学的解决办法。

3.2家园合作的内容

3.2.1.幼儿的学习情况

尽管家长的教育观念有所改变，但是大部分家长对孩子的学习情况还是比较关注，一些家长常常会询问老师孩子今天认了多少字，因此家长与教师联系会关注幼儿的学习情况。例如，在期末的时候，幼儿园会简单的测试幼儿一学期的学习情况，并召开家长会，经幼儿的情况及时的汇报给家长。

3.2.2.幼儿的身体健康状况

幼儿的身体健康是家长和幼儿园的重要工作，在家园合作中，幼儿的安全与健康尤为重要。例如，在家园联系栏上，幼儿园通常会介绍相关的幼儿保健知识、合理的营养搭配等健康常识。

4.家园合作对幼儿发展的价值

4.1家园合作促进幼儿的健康发展

健康是幼儿成长的根本，促进幼儿的健康发展是幼儿阶段的首要任务，幼儿的健康发展主要靠家庭和幼儿园共同协作来完成，在实施的过程中主要通过家园合作来促进幼儿的健康发展。在家园合作中，幼儿园通过家园宣传栏、家长会、家长开放日等方式向家长宣传幼儿心理健康教育的相关知识及其重要性，通过这些方式的宣传，帮助家长如何解决孩子的心理问题，知道如何引导，学会和幼儿进行良好的沟通，更好的促进幼儿的心理健康发展。同时，在家园合作中，通过亲子活动和亲子游戏，使得幼儿的体能和身体机能充分的发展与成长。。

4.2家园合作促进幼儿的社会性发展

幼儿的社会性发展是儿童健康发展的重要组成部分，其内容主要包括人际关系的建立、性别行为的发展、亲社会行为的发展和攻击行为的发展。教师与家长要构指导幼儿建立良好的同伴关系，开展亲子活动，例如，通过节日活动，邀请家长来参加，设计一些亲子节目，包含爱祖国、爱家人、爱同伴等活动主题，挖掘孩子爱的情感，同时通过亲子阅读，孩子可以将自己喜爱的回本、故事书分享给其他同伴，培养幼儿的亲社会行为。

结 语

通过这次的研究，本人了解到了目前国内外家园合作的研究现状，分析家园合作的特点，总结家园合作的常用形式，以及家园合作中所涉及的内容。针对研究结果，共同探讨家园合作对幼儿发展的价值，并借此倡导社会各界提高对家园合作的认识，一起探索更好符合幼儿身心健康的家园合作新模式。

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