精心引领初一学生翻过青春期的成长“坡度”

精心引领初一学生翻过 青春期 的成长“坡度”

龚雪燕

广东省博罗县龙溪第二中学

摘要：初一是初中阶段最重要的时期，学生刚从小学跨进这扇大门，教师要精心引导学生调整迷茫心态，树立远大的理想，发奋图强，同时也教授高效的学习方法帮助学生走出学习的困境，进而关注学生的宿舍生活，培养出优良人格，让他们翻过这个青春期的成长“坡度”。

关键词：初一；心态；理想；学习方法；优良人格

初一是学生在求学历程中最重要的一个时期，也是一道分水岭，当孩子踏入中学的校门那一刻起，我们教师要着手准备引领学子翻过青春期这个“坡度”，整装待发，让其尽快进入学习状态，打好初中基础，顺利完成初中学业，让他们中考能考上理想的高中。那我们该如何让他们翻过这个青春期的成长“坡度”呢？

一、断舍离，调整好心态

初一新生离开了熟悉的校园和环境，也离开已经相处六年的同学，为此难免会觉得很不适应初中的生活。教师要根据学生身心发展的实际情况，正确指导学生掌握正确的学习方法和人生打开方式，才能让他们健康快乐地成长。

我在本校从教16载，我发现有一部分新生不愿意按地区分配来我校读书，心中有期待的执念。这时，教师要一点一点帮助新生适应校园环境。首先我们要让新生喜欢这个学校，学生要做到停止负面的思考模式，即“断”，然后要顺从自己的心，割舍既有的执念——即“舍”，松开“能去就好了”的念头，那就可以尽快进入本校的学习生活状态了。让他们知道，既然选择了这里，就让自己适应这里，心中默念：“今天我以二中为荣”，并且让自己慢慢爱上这个学校，三年后的六月可以大声地说：“二中以我而自豪！”。让其尽快在开学两周内调整断舍离的心理状态，这至关重要，要知道，幸福取决于自己思想相处的能力。

2. 树立理想，不断奋进

中学阶段是一个人树立人生观、价值观、形成世界观的关键时期，而崇高的理想就是力量的源泉、指路的明灯、成功的起跑线。

作为教育者，我们要帮助学生树立崇高的理想，先转变育人观念，将对学生的期望调整到首先培养学生具备优良人格上。教师在教学上多考虑活动的科学性和行为性，启发学生放开心胸、扩大眼界。教师在新学期开始时一定要让学生知道初一打好基础的重要性，皆因学生能否被淘汰就在初中，俗话说得好：“万丈高楼平地起，屹立不倒靠地基”!初一定要有一个好的开始，有了夯实的基础，初二、初三的学习就可以顺利进行了，学生的成绩不一定要名列前茅，但要处于中等水平，但是不可以不及格，这样的话，初二还能赶上来。另外在学生学习状态好时，教师及时与学生交流，强化他们把积极感受转化成目标、理想上。我还经常在班会课讲一些由于人格良好而人生非常成功的案例，为新生树立好榜样。

2. 注意学习小细节，掌握学习窍门

初中阶段的学习难度加大了，每当听到学生唉声叹气报怨时，我都会用心理策略教育，避免学生产生“标签效应”，即一个人经常暗示自己是怎样的人，他就会逐渐成为怎样的人。如果学生有这种消极标签就不可能学好，相反，你觉得这门科目的知识很好学，对于你来说只是“小菜一碟”，在这种心理优势的影响下，你就会对这门科目的学习越来越有信心，从而很快掌握这些基础知识。

例如学习文科要做到“巧记”，如果你心理认为已经掌握的知识，要再多记5分钟，因为记忆的遗忘也是有一定规律的，德国心理学家艾宾浩斯研究发现：记忆的知识，在3小时会遗忘10%，3天后遗忘25%—30%，并且隔的时间越长遗忘率越高。在懂得这个遗忘规律后，我告诉新生，该如何学好文科：在教师没讲新课前先预习课文，记一遍基础知识，课后认真完成作业，相当于复习一次知识，将难的知识点记在一个专门的小本子上，以供下次复习时使用，平时在家可以让袖珍小本本、便条贴来帮助自己积累遗忘的基础知识，大约两周或者三周之后，要再进行一次系统的复习。

至于学习理科，教师要帮助学生避免掉入“思维陷阱”，由于学生基础知识不够扎实，一般会凭感觉做题。教师要求学生一边做题一边把具体的依据说出来，做到“知其然，知其所以然”，还要求他们准备一个“错题本”，时刻警示自己不要出错。

小学生总喜欢死记硬背，但在初中阶段，这一招失灵了。理科知识重在理解与运用，抛弃“死记硬背”，在理解的基础上去运用这些知识，那你就不会在不知不觉中快速的掌握这些知识。每当一个定理或公式，认真研究一下它的推导和证明过程，把这些知识真正搞明白，把每个定理或公式都做到理解，会用，不盲目刷题，将课本知识以网的形式浓缩在一张纸上，做到融会贯通，那你在初中阶段学好数理化应该没问题了。

综上所述，不管是学习文科还是理科，只要对自己有足够的信心，掌握一些科学的学习方法，就能使自己顺利地从小学状态过渡到中学状态。科学的方法，就像一把金钥匙，帮你打开知识这扇大门，让你找到丰富的知识宝藏。

四、科学管理宿舍，后方净土孕育优良学子

教师要培养学生的优良人格，就要管好宿舍这一片净土。宿舍不仅是休息的场所，也是学生的精神家园，也是和谐校园的折射，更是学生身心健康发展的枢纽。精神品味的提高应该是宿舍管理的终极目标。教师要合理安排宿舍，作息时间制度化，宿舍管理严格化，及时了解学生的家庭状况、性格、爱好等，做全面细致的了解，然后以“互补”为原则分寝，制定“床位安排表”、“住宿规章制度”，根据学生一天的生活习惯，制定了细致全面的“值日日记”，“个人卫生情况一览表”和“宿舍卫生评比表”，培养学生良好的生活习惯，让他们成为“四有”新人。

教育的最终的目的是促进学生健康快乐成长。作为一线教师，让我们伸出双手，拿出全部的爱，一步步地帮助学生适应环境，扶好他们走出人生第一步，引领他们翻过这个青春期的成长“坡度”、陪伴他们健康地成长，让我们一起努力将初中教育的德育理念升华吧！

参考文献：

1.《走好人生第一步》（美）芭芭拉. 柯蒂斯

2.《如果输在了起点，就想办法赢在终点》 意林图书部编

3.《我这样做老师》魏书生

4.《好学生，好学法》魏书生