新形势下高中班主任的班级管理艺术

新形势下高中班主任的班级管理艺术

毛徽锋

安徽省黄山市田家炳实验中学 245000

摘要：随着新课改的不断推进，要求重视学生主体地位的呼声越来越高，教师与学生之间的关系再度成为教育界关注的焦点。部分教师并不能完全理解重视学生主体地位的内在焦点，而是过度信任学生，将管理宽松化，导致学生的管理工作出现负面作用，影响学生的发展。所以班主任通过研究班级管理工作，进一步把握学生的想法，用适合的方式去管理学生，可以从源头缓解与学生的关系，促进学生的发展。

关键词：新形势；高中班主任；学生；管理

引言：新形势下，高中班主任的管理工作面临着许多的变化，这些变化的出现，给高中班主任的管理工作带来了一定的难题。比如外部环境的变化，学生本身的变化，都需要班主任深入了解变化原因本身，对症下药，优化自身的教学管理工作。

1、新形势下高中班主任面临的主要问题

1.1社会环境的变化

首先当前社会处于的网络化时代，学生接触智能化设备的时间比之前要多，所以学生获得信息的途径和渠道迅速增加。尤其当前新课改的推进，要求教师重视学生的主体地位，以促进学生全面发展为教学目标。部分学生和教师对以上概念理解不清晰，甚至是混淆以上概念，教师过度放任学生，学生也把这个作为自己的“护身符”，过度放大、滥用自己的自主权，将管理自主、学习自主偷换概念变成玩乐自主。

1.2学校教育环境的变化

从整体角度而言，学校对于高中班主任的管理工作提出了更高的标准，开始强调开放性民主的班级管理。但是，理想与现实之间总是存在差距，开放性民主的班级管理工作见效较慢，且很容易出现负面效果。但是学生的管理工作与班主任本身的利益挂钩，所以部分班主任会采用各种制度对学生实施强制化管理，高压政策下，教师与学生的关系并不平衡，班级管理工作一度陷入僵局。

1.3学生角度的变化

高中阶段是学生上大学之前的最后一个阶段，这一阶段的学生正处于叛逆期，且因为缺乏生活经历与社会经验，自身辨别能力不足，极容易受到外界不良信息的诱导。尤其当前处于网络化时代，学生接触智能化设备的机会大大增加，很多学生上学滥用手机，被不良信息诱导，极容易沉迷于网络各种游戏、小说中，将本应该投放在学习上的精力，放至其他娱乐事物，学习效果直线下降。同时，沉浸在这种氛围中的学生，对教师的教导多呈反感态度，很容易激发师生矛盾。

2、如何提高高中班主任班级管理艺术水平

2.1搭建良好的师生关系

学生与老师之间的关系建设，是高中班主任班级管理工作中的着力点。在新课改的影响下，班主任想要提高班级管理艺术水平，就必须要搭建良好的师生关系，营造和谐的班级氛围，组织有利于学生成长的发展环境。当前高中阶段的学生大部分都为独生子女，前期家庭教育中缺乏丰富的生活经历，受挫折时较少，心理承受能力一般，所以这种情况下，班主任采用高压政策很容易会引起反弹，招致学生的反感。在班级管理工作实践中，班主任要采用柔性管理，真正重视学生主体地位，将学生与教师放在平等的地位上去沟通去交流，真正愿意去倾听学生内心的真实想法，愿意与学生搭建和谐平等的关系。除了学习上的问题之外，班主任还要积极关心学生的生活问题，对学生做出正确的思想工作指引，既是良师，又是益友，全面促进学生发展。

2.2探索校内外合作模式

网络化时代给班主任的管理工作带来的并不仅有问题，还有一定的便利。比如班主任可以通过微信等相关平台，联合家长，探索校内外合作模式，实现家庭与学校的同步联合，确保班级管理工作的优化开展。在管理工作的实践过程中，班主任可以采用建立微信群、成立班委会等形式，定期与家长进行沟通交流。而且微信等及时沟通工具的存在，也为家长与老师的谈话提供了便利，方便家长与老师随时进行沟通，彼此交流教育方法。家校合作，共同为学生的发展筑基。

2.3强调民主管理因素

一般而言，选择民主管理能够让学生更容易感觉到被尊重，能够更加容易营造良好的班级氛围。针对高中阶段的学生特点，采用民主管理，能够给学生表达的途径和方式，有利于构建良好的师生关系。高中阶段的学生大部分都处于叛逆期，如果整个班级是班主任的一言堂，学生很容易会心生反感，影响班主任在学生心中的形象。比如班内竞选，如果班主任指定，那么指定的人选肯定会受到其他学生偏见，即便人选本身适合，会因为偏见产生分歧，而采用民主管理的形式，让班主任去细心倾听学生的感受和建议，一是可以提高班级管理工作的科学性和合理性，二是可以缓和师生关系。所以从这个角度而言，民主管理可以促进提高班级管理艺术水平。

结束语：

作为班主任，与其他老师不同，班主任还承担着班级的管理工作。针对高中生的阶段发展特点，高中班主任的工作难度可想而知。在这种情况下，高中班主任应该摆正自己的位置，与学生建立一段平等、互相尊重的关系，在此基础上，再去优化管理方法等，提高班级管理质量和水平，使管理班级的工作真正变成一种艺术。

参考文献：
[1]韩俊. 新形势下高中班主任班级管理的艺术探微[J]. 小作家选刊, 2016(12):45.
[2]胡志权. 高中班主任班级管理艺术分析[J]. 社会科学:引文版, 2017(9):00233-00233.