实践教学是我国社会转型期成人高等教育发展的瓶颈之一。目前国内成人高校在推行实践教学工作中，普遍存在着认识不足、基础设施欠缺、师资缺乏和管理不够规范等问题，这在相当大的程度上影响了实践教学的应有效果。本文针对这些问题，提出建立和完善实践教学评价机制，希望通过规范引导端正思想，通过跟踪考核强化效果，通过监督管理和表彰激励激发活力，推动成人高校深入开展实践教学，为社会发展培养更多的有用人才。
湖南广播电视大学学报
2007年1期
