强化健康教育用于维持性血液透析患者护理中的临床效果分析

强化健康教育用于维持性血液透析患者护理中的临床效果分析

翟丽

中国人民解放军 92493部队医院 辽宁省 葫芦岛市 125100

摘要：目的：探究强化健康教育用于维持性血液透析患者护理中的临床效果。方法：回顾性分析2018年3月-2019年3月我院收治的90例维持性血液透析患者的临床资料，按照抛硬币法将其分为对照组和实验组，每组各45例患者。予以对照组常规护理，实验组在此基础上引入强化健康教育，对比两组护理满意度，采用焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale SAS)及抑郁自评量表（Self-rating depression scale，SDS）评估两组患者的情绪状态。结果：实验组护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）；实验组在护理后SAS评分及SDS评分均明显低于对照组（P＜0.05）。结论：予以维持性血液透析患者实施强化健康教育，有利于营造和谐的护患关系，值得推广和应用。

关键词：强化健康教育；维持性血液透析；生活质量

近年来，随着社会的高速发展及生活水平的提高，人们的饮食习惯逐渐多元化，导致疾病的种类呈现多样化，由此产生的终末期肾病患者也在逐渐增加^[1-2]。维持性血液透析作为临床常见的替代疗法，是维系终末期肾病患者生命的主要治疗方式，其原理是通过腹膜透析或血液透析来拯救患者的生命。但患者自身的肾脏功能无法全部通过血液透析实现，且长时间透析，易引发多种并发症，严重影响了患者的生活质量^[3]。临床发现，良好的护理有助于缓解患者的不良情绪，改善生活质量。故强化健康教育被广泛应用于临床护理中，且取得显著的效果。为了进一步探究强化健康教育用于于维持性血液透析患者护理中的临床效果，现回顾性分析2018年3月-2019年3月我院收治的90例维持性血液透析患者的临床资料，现汇总结果如下。

1、资料与方法

1.1一般资料

回顾性分析2018年3月-2019年3月我院收治的90例维持性血液透析患者的临床资料，按照抛硬币法将其分为对照组和实验组，每组各45例患者。患者年龄分布在41岁-65岁之间，平均年龄为（51.23±3.27）岁，其中男性46例，女性44例。两组患者一般资料不存在显著差异（P>0.05），可作为研究对象。本研究已通过医院审批。

1.2方法

予以对照组实施常规护理，对患者的日常生活进行指导，普及相关的疾病知识，指导患者按时服药，定时巡查病房，密切观察患者的病情，干预患者的饮食。

实验组在此基础上引入强化健康教育，具体措施为:①医护人员需主动与患者进行沟通，对患者实际情况详细了解并做好相关记录；②对患者进行血液透析的宣教，使其对血液透析有正确及科学的认识，尽量满足患者的需求，为患者提供切实可行的生活帮助；③患者若出现焦虑、抑郁等不良情绪，医护人员应对患者进行临床心理评估，根据患者的性格特点，制定针对性的心理指导方案，对于具有严重焦虑或抑郁的患者进行多次心理安慰与指导，缓解患者的负面情绪；④为患者提供舒适、安静的住院环境，保证患者处于心神愉快的状态；⑤若患者出现异常情况，应及时予以相关检查，同时采用有效的治疗措施，保障患者的身体健康。

1.3观察指标

采用本科室自拟的《患者临床满意度调查问卷》，对患者护理后满意度进行调查，该量表总分为100分，分值越高代表患者满意度越高。

采用《SAS评分表》评估患者干预前后的心理焦虑情绪，该量表总分为50分，分值越高代表代表患者焦虑情绪越严重。

采用《SDS评分表》评估患者干预前后的抑郁情绪，该量表总分为55分，分值越高代表代表患者抑郁情绪越严重。

1.4统计学处理

本研究所选数据处理软件为SPSS19.0，研究包含项目为计数资料与计量资料，采用X²检验及t检验方式，当P＜0.05时，差异具有统计学意义。

2、结果

2.1两组护理满意度比较

实验组护理满意度明显高于对照组（P＜0.05），详见表1。

表1两组患者护理满意度比较[n（％）]

2.2两组SAS评分及SDS评分比较

实验组在护理后SAS评分及SDS评分均明显低于对照组（P＜0.05），详见表2。

表2两组SAS评分及SDS评分比较（`x±s）

3、讨论

随着医疗技术的进步与社会的发展，人们对维持性血液透析的临床护理愈加严格^[4-5]。因维持性血液透析具有治疗时间长、治疗频数高等特点，降低了患者的生活质量，常规护理中，患者被动接受护理，护理效果不佳，难以满足临床护理的需求，而强化健康教育模式以患者为中心，满足患者的心理诉求，根据患者的实际病情，对患者进行知识普及，使患者深入了解自身的病情，建立起对抗疾病的信心。本次研究中，实验组在护理后SAS评分及SDS评分均明显低于对照组（P＜0.05），且实验组护理满意度明显高于对照组（P＜0.05），充分说明，在护理维持性血液透析患者中采用强化健康教育可改善患者的不良情绪，且具有显著的护理效果。

综上所述，予以维持性血液透析患者实施强化健康教育，有利于营造和谐的护患关系，值得推广和应用。

参考文献：

[1]赵靖坤.分析强化健康教育并心理干预应用于青少年维持性血液透析患者护理质量的影响[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）,2020,20(80):299-300.

[2]章海芬,陶幸娟,王敏.PDCA循环管理在维持性血液透析患者血磷管理中的应用[J].中国血液净化,2018,17(7):494-496.

[3]周欣,张艳,张金陆.强化心理护理联合健康教育在老年白内障患者围手术期的应用探讨[J].当代护士（上旬刊）,2020,27(1):126-128.

[4]刘群英,伍小敏.信息化APP联合强化式健康教育在宫颈癌患者化疗中的 护理效果及对知晓率的影响研究[J].中外医学研究,2020,18(16):81-83.

[5]周样仁.临床护理路径在维持性血液透析患者护理中的应用效果观察[J].当代护士（上旬刊）,2020,27(2):141-142.