交规牢记，安全你我他——小学生交通安全教育

交规牢记，安全你我他——小学生交通安全教育

冯雯思

云南省玉溪市红塔区大营街杯湖小学 653100

摘要：安全是一个永不过时的话题，近年来交通事故的增多，使得交通安全问题备受关注。因此，在小学教育教学中，加强交通安全教育，使学生牢记交规，对强化学生的法律意识，保证小学生的安全问题意义重大。因此，本文对小学生交通安全教育问题展开了具体地探讨，对如何夯实小学生的教育理念，如何保证安全教育的深入贯彻进行了阐述，以供参考。

关键词：小学生；交通安全；交规

引言

近年来我国汽车产业快速发展，机动车的数量不断地提升，交通安全问题逐渐地暴露，交通安全教育的重要性越来越突出。但是很多人尤其是年龄还小的小学生安全意识更不高，法治观念比较淡薄，对于交通安全标识和相关规则了解的少之甚少。因此，针对于小学生加强交通安全教育，引导他们牢记交规，遵守交规，对保证小学生的安全问题，减少安全事故发生的可能性等意义重大。

1. 当前小学生交通安全教育的现状分析

近几年交通事故发生率很高，造成的人身和财产损失也比较严重，所以中小学生对于交通安全问题非常关注，并执行了一系列的交通安全教育政策，但是很多学校在执行与贯彻中效果并不可观，主要有以下几种影响因素：

第一，家庭教育不到位。虽然每一个家长都知道交通安全问题的重要性，但是在现实生活中很多家长由于各种原因将教育普及局限在口头上，并没有利用时间对学生进行引导，也没有给孩子起到好的模仿带动作用，导致很多学生并没有树立正确的交通安全理念。

第二，学校关注度不够。传统教育观念下学校、教师和学生将学习成绩的提升作为核心追求，在日常的教学管理中过于重视提升成绩，提高升学率，对于安全问题关注的较少，平时举办的交通安全教育及活动更是少之又少，导致交通安全教育形式化明显，对学生来说起不到引导作用。

第三，外部干预较少。交通安全教育不仅局限在学校和家长身上，交管部门等也是交通安全教育的重要部门，但是小学生在校期间所获取的交通安全知识都是教师和家长教授的，交管部门很少参与，外部干预较少也是致使小学生教育安全事故增多重要因素。

2. 小学生交通安全教育的实施措施

1. 加强安全教育。

父母在学生学习与成长中发挥了非常重要的作用，父母与孩子长期生活在一起，父母的言行直接地影响着孩子的行为举止。因此，在日常生活中父母要给孩子树立榜样，要做孩子的行为标准，要以身作则，自身遵守交通规则，并对学生进行潜移默化地影响，给学生树立起好的榜样。同时，在平时出门的时候，教师还需要在现场对学生进行教育与引导，引导他们要遵守交通规则，要认识到遵守交规的重要性，要意识到安全的重大，将安全问题常伴在身边，从主观上减少安全事故的发生。

2. 学校要定期组织交通课堂讲座。

在学校内组织交通课堂讲座的方式，将交通安全问题带到课堂当中来，可以进一步凸出交通安全的重要性，让师生都意识到遵守交通规则有多么地重要。同时，交通管理部门还需要与学校联合共同编制交通安全管理的教材，对广大师生加强交通安全宣传教育，不断地提升学生的安全意识。比如，学校在组织开展安全教育的过程中，可以模拟交通场景，让学生深受外界环境的影响和熏陶。在学校的道路上，室内的楼梯以及过道位置上可以设置一些安全性的标语、警示语等，让学生时刻都记得交通安全的重要性，给学生营造这样的氛围。同时，还可以组织开展交通意外模拟活动，让学生参与进来，体验其中的角色。可以扮演交警，扮演车辆驾驶人员等等，让学生在模拟表演当中意识到交通风险，并学会在发生风险后如何自救。此外，除组织课上的交通安全讲座外，还要鼓励学生走出校园，走出家门，到社会中去，到生活去，了解学校的道路情况和交通运输情况，更好地规避交通安全事故的发生。

3. 对外界环境进行规范。

由于小学生的年龄比较小，辨别是非的能力较弱，但是模仿能力是很强的，所以教师要对外界环境进行规范，引导学生切实地遵守交通规则，是保证小学生安全最重要的方式。比如，在学校周边的道路路口上可以增设红绿灯，学校和交警可以定期在学校门口指挥交通，以保证全校师生出行的安全性，保证学校周围交通的通畅性。

结束语：

综上所述，小学生年龄小，身心发展尚不健全，懂得的交通规则比较少，交通安全意识不高。而近年来车辆的增多，交通压力的增加，使得交通安全问题更加地突出。因此，交通安全教育必须要从小抓起，对小学生加强安全教育和引导，将交通安全教育引入到课程体系当中来，贯穿到学生学习与生活的方方面面，让小学生从小就意识到交通安全管理的重要性，从小便能够自觉地遵守交通规则，减少交通安全事故的发生，保证人与车的和谐统一，更好地保障小学生的身心健康。

参考文献：

1. 卞汉禹.交通安全护我们走好人生道路[J].科学大众（科学教育）,2018,(2):57.

[2]安欣然.交规学记用 安全你我他-小学生交通安全教育活动设计[J].河北教育(德育版),2013,(011):22-23.