趣味田径在小学体育与健康课中的应用

趣味田径在小学体育与健康课中的应用

廖凤兰

福建省龙岩市武平县城厢中心学校 364300

摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养提升的重要时期。在小学阶段的教育教学工作中，体育与健康课程教学是重要的课程教学组成部分，也是学生体育能力培养与身体素质提升的重要前提保障。在当下的小学体育与健康课程小学中，应用趣味田径对学生进行教学，能够满足学生的参与兴趣激发培养需求，促使学生能够在学习的过程中得到自主性的充分培养提升。教师应该明确这一教学工作开展对学生学习与发展的重要影响，从而能够在教学工作开展的过程中不断进行优化完善，促进学生体育能力培养提升，满足学生学习与发展需求。本文将通过对小学阶段体育与健康课程小学中趣味田径的应用进行策略研究，从而为这一教学工作的高效开展奠定良好前提基础。

关键词：小学阶段；体育与健康；趣味田径；应用策略

引言：

随着人们对于小学阶段教育教学工作的高度重视，对小学体育与健康课程教学提出了高度要求。这一教学工作的开展是保证学生体育能力培养提升与身心健康成长发展的重要前提基础。因此，在当下的小学体育与健康教学中，教师融入趣味田径教学法对学生展开课堂教学，从而满足学生的身心成长发展与能力培养提升高度要求，促进小学教育教学工作的高效发展，培养学生兴趣特长，满足学生未来发展需求。

一、积极性作用

（一）提高学生兴趣

在传统的小学体育与健康课程教学工作开展的过程中，由于教师不能重视对学生进行教学方法的创新优化，长期应用传统的说教训练法，导致学生参与课堂学习积极性低下，严重影响学生的学习与发展。因此，在当下小学体育与课程教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行教学方法的创新应用，促使学生能够得到参与积极性的培养提升，为教学工作的高效开展奠定良好前提基础^［1］。通过应用趣味田径教学法能够满足这一教学要求，提高学生的课堂参与兴趣，促进小学体育与健康课程教学高效开展。

（二）落实生本理念

在进行小学体育与健康课程教学工作开展的过程中，往往由于教师不能重视对学生进行课堂学习主体地位的巩固，导致学生参与课堂学习自主性低下，严重影响学生自主学习能力的培养提升。因此，在当下的小学体育与健康课程教学工作开展的过程中，教师应用趣味田径的教学方法对学生展开教学，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到主体地位的充分巩固，进而则能够促使学生自主性的培养提升，为学生自主学习能力的提高奠定良好基础前提。这一教学方法的应用能够满足学生的体育能力培养提升要求，促进小学体育与健康课程教学工作的高效开展。

（三）创新教学评价

在小学体育与健康课程教学结束后，教师应该重视对学生进行教学评价工作的开展，从而使学生能够在参与教学评价工作的过程中得到体育能力的充分巩固掌握，最终则能够满足学生的学习发展需求，促进后期教学工作的高效开展。但是，在传统的小学体育与健康课程教学中，由于教师过于重视对学生进行体育能力的反复训练教学，导致教学评价工作开展时间不足，严重影响学生的能力培养提升。因此，在当下小学体育与健康课程教学后，教师应用趣味田径的教学方法对学生进行教学优化。通过这一方法的应用能够满足学生的体育能力巩固掌握要求，为后期教学工作的开展奠定良好的前提基础。

二、应用策略

（一）课堂导入中体现趣味性

在小学体育与健康课程教学前，教师应该重视对学生进行课堂导入环节的开展，从而使学生能够在参与课堂学习的过程中得到学习兴趣的激发培养，为课堂教学工作的高效开展奠定良好的基础前提^［2］。通过在热身环节应用趣味田径教学法，能够满足学生的兴趣激发培养需求，促进教学工作高效开展。

（二）教学中中体现趣味性

在进行课堂教学的过程中，教师应用趣味田径教学法对学生进行教学，能够充分满足学生课堂学习主体地位的巩固要求，从而能够在课堂教学工作开展的过程中充分发挥自主性，满足学生的学习与发展需求。在进行课堂教学的过程中，教师应用游戏教学法与小组合作学习教学法能够满足这一教学要求，促进学生身心健康成长与发展。

（三）教学评价中体现趣味性

在教学评价工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行优化创新，促使学生能够在参与教学评价的过程中得到积极性的充分培养提升，满足学生体育能力巩固掌握的高度要求。在这一过程中，应用趣味田径法进行创新优化，能够满足这一教学要求。通过开展竞赛的方式能够满足这一要求，促使学生能够在参与课堂教学评价的过程中充分应用课堂所掌握的体育能力，从而能够得到充分巩固掌握，为后期教学工作的开展奠定良好前提基础。

三、结束语

随着近年来人们对于小学阶段教育教学工作的高度重视，对小学体育与健康课程教学提出了高度要求。在这一高度要求下，教师应该重视对课堂教学进行创新优化，从而满足学生体育能力培养提升的高度要求，促使学生能够得到身心健康成长与发展。

参考文献

［1］梁荣兵. 趣味田径在小学体育与健康课中的应用[J]. 小学时代, 2020(8):92-92.

［2］姜智辉. 趣味田径在小学体育与健康课中的应用研究——以济南市历下区小学为例[D]. 山东师范大学, 2015.