分阶段转理论在对产妇母乳喂养水平的影响

分阶段转理论在对产妇母乳喂养水平的影响

陈袁秀 王定香

四川省攀枝花市中心医院 四川省攀枝花 617000

[摘 要]目的 探究分阶段转理论在产妇母乳喂养中的应用效果。方法 本院2019年1月～2020年1月期间接收产妇98例，分为甲、乙两组，甲组49例（常规护理），乙组49例（分阶段转理论护理），比较两组效果。结果 不同阶段纯母乳喂养率，乙组＞甲组（P＜0.05）；乙组母乳喂养自我效能优于甲组（P＜0.05）。结论 对产妇应用分阶段转理论护理，有利于母乳喂养。

[关键词]：产妇；母乳喂养；分阶段转理论；纯母乳喂养率

前言：母乳喂养对于新生儿以及产妇的健康都有着重要意义，因此医院一般推荐新生儿采用母乳喂养。但在临床产妇护理中发现，许多产妇对于喂养知识了解匮乏，产后身体状态不佳，缺乏自我效能，从而无法实现母乳喂养，为了改善这一状况，应对产妇进行有效护理干预。分阶段转理论护理将分娩过程分为几个阶段，针对每个阶段的护理需求进行针对性指导，形成持续性护理干预，来对产妇的母乳喂养水平形成影响^[1]。本文将对我院产妇进行研究，分析分阶段转理论的应用价值。

1资料与方法

1.1一般资料

我院接收产妇98例（2019年1月～2020年1月），随机分为甲、乙两组，每组49例。其中甲组，年龄21～38岁，平均为（28.28±3.75）岁；孕周36~42周，平均孕周（38.12±1.53）周。乙组，年龄21～37岁，平均（28.03±3.18）岁，孕周37~41周，平均孕周（38.05±1.42）周。对比两组基本资料，均衡可比（P＞0.05）。

1.2方法

甲组采用常规护理，告知产妇母乳喂养相关知识，关心产妇的心理健康，对产妇的饮食予以指导。

乙组予以分阶段转理论护理，护理过程如下：

1. 孕中期护理：这一时间段主要是对孕产妇进行健康教育，强调母乳喂养的重要性，引起孕产妇对母乳喂养的重视，树立正确的分娩、喂养观念，让产妇对母乳喂养保持信心，解答产妇以及家属的疑问，教导产妇乳房护理的方法。

2. 孕晚期护理：深化母乳喂养的相关知识，为孕产妇进行母乳喂养培训，让产妇通过看视频以及讲解掌握正确的母乳喂养方法，指导母乳喂养的技巧，并进行模拟训练，对存在的问题进行分析。

3. 分娩期护理：这一时期应加强对产妇的身心护理，让孕产妇可以保持一个良好的身体状态，告知产妇分娩时期应注意的事项，由护理人员进行一对一的母乳喂养指导。

4. 产褥期护理：在护理人员的指导下让产妇完成母乳喂养，提高母乳喂养成功率，保证新生儿初次喂养时间在30分钟左右，并加强对产妇的精神鼓励，让产妇产生自我效能感。

（5）出院后护理：对产妇进行电话随访，了解产妇的母乳喂养情况，借助网络平台对产妇问题进行指导，促进出院后母乳喂养的顺利开展。

1.3观察指标

对两组纯母乳喂养情况进行调查，采用BSES量表对母乳喂养效能进行评估，满分为120分，分值与产妇母乳喂养自我效能成正比。

1.4统计学处理

统计学 SPSS24.0软件，计量资料（ ±s）、t检验，计数资料%、X²检验，P＜0.05，说明差异有统计学意义。

2结果

2.1纯母乳喂养率

不同阶段纯母乳喂养率，乙组＞甲组（P＜0.05），如表1。

表1 两组产后1周、6周、6个月纯母乳喂养率比较[n（%）]

2.2母乳喂养自我效能

护理后，乙组BSES分值明显高于甲组（P＜0.05），如表2。

表2 两组BSES分值比较（ ±s，分）

3讨论

母乳中含有最天然的营养成分，其蛋白质比例可以满足新生儿身体营养需求，促进新生儿身体和大脑的发育，增强新生儿的免疫力，降低孩子患病几率，同时母乳喂养对母体的健康也有着至关重要的作用，其可以有效降低乳腺癌、2型糖尿病、卵巢癌等疾病的发生，因此如何让产妇掌握正确的母乳喂养方法一直是临床研究的一个重点问题^[2]。常规护理在开展的过程中缺乏针对性，不能对产妇母乳喂养形成持续性的指导，产妇对于母乳喂养的意识不强，对于母乳喂养知识无法实现有效理解掌握，因此护理效果不佳。分阶段转理论将产妇护理分为几个阶段，针对每一时期的特点进行母乳喂养护理，对产妇进行母乳喂养知识教育，并在每一阶段对其进行强化，来加深产妇对于母乳喂养的理解，同时结合以模拟、培训，让产妇可以实现理论知识的融会贯通，护理人员会通过专门的指导，规避错误操作，让产妇实现正确母乳喂养，分阶段转理论让护理过程变得更具有科学性、全面性、针对性、连续性，保证护理有效性^[3]。本文对我院产妇进行分组护理，乙组的纯母乳喂养率以及母乳喂养自我效能均优于甲组，表明了分阶段转理论护理对产妇母乳喂养的积极影响。

综上所述，对产妇行分阶段转理论护理，可以提高纯母乳喂养率，护理效果显著。

参考文献

[1]谢玉兰,江卉,彭小花,等.行为分阶段转变理论护理对产妇母乳喂养知识及母乳喂养效能的影响[J].临床护理杂志,2020,19(03):52-54.

[2]段金岩.分阶段转变理论护理对产妇母乳喂养知识及母乳喂养自我效能的影响[J].临床医学工程,2020,27(04):495-496.

[3]冯丽,李琴,高丽花,等.行为分阶段转变理论对初产妇母乳喂养知识、自我效能感和育儿胜任感的影响[J].中国当代医药,2019,26(31):210-212.