教育信息化提升师生信息素养的研究

教育信息化提升师生信息素养的研究

张莹莹

四川仁和思源实验学校 四川攀枝花 617000

摘要：信息化在当代社会的发展当中已经不可忽视，它同时也成为现代化教育的重要“标识”之一。现在，随着教育信息化的大幅度普及，对于师生在信息素养方面来说也提高了更高的要求。事实上，不具备信息素养的师生，是无法适应教育信息化方面的要求的。本文以初中教学为例，对于教育信息化提升师生信息素养进行研究。

关键词：教育信息化；提升；师生；信息素养；研究

在信息化的时代，“教育信息化”已经不再是一个陌生的命题。日益引起教育界和学术界的高度关注。的确，教育信息化的时代，对于师生信息素养的要求也呈现出更广泛，更全面的特征。那么我们如何才能够顺应教育信息化的潮流，对师生信息素养进行有效提升呢？

1. 教育信息化对师生信息素养提出的要求

1.1熟练地运用信息技术进行课堂教学

教育信息化，首先要求师生能够在课堂教学当中熟练地运用信息技术。　随着教育信息化的发展，课堂教学模式发生了重大变革，学生成为教学的主体，教师则由单一的知识传授者转变成学生意义建构的促进者、信息咨询者、学习过程的组织者。教师的作用主要体现在为学习者提供丰富的学习资源和众多的信息渠道，组织与指导学生去利用多种媒体资源进行有效学习。具体来说，教师要将教学内容进行信息化处理，使它成为学习者的学习资源；教师要引导学生利用信息技术进行知识重构；同时，教师必须为学生提供包括人际交流和基于技术媒体双向通信在内的各类支持服务，为学生的学习和发展提供丰富多彩的环境和氛围。由此可见，教育信息化对初中教师队伍的信息素养提出了更高的要求。作为教学一线的教师，只有具备了良好的信息素养，才能在教育教学改革的大潮中更好地适应角色转换的要求，从而适应教学信息化的要求。

1.2熟练地掌握和运用自媒体资源

　初中教师良好的信息素养有助于教师在信息的海洋里快速、准确搜集有意义、有价值的资料，从而提高教师教学和科研能力。面对各种学科不断渗透和交融，初中教师的自身知识结构急需不断地拓展、科研能力急需不断地提高，终身学习成为初中教师适应时代发展的必然。这就要求初中师生必须熟练地掌握和运用自媒体资源，比如微课资源。事实证明，师生只有具备了较好的信息素养，才能进行有效地学习，快捷地寻找、组织信息和有效地利用信息，使自己拥有更多获取知识的方法，不断地提高教学能力、教育理论水平、教育科研能力，从而实现终身学习，以达到自身的不断发展。

2. 教育信息化提升师生信息素养的有效手段

2.1职前培训是初中教师信息素养提升的基础

今天的初中教师，就是昨天的大学生。在讨论和个案访谈调查中，不少教师反映：职前培训对当前教师信息素养影响的重要性。这里的职前培训，主要是指还未从事教师事业的高等院校大学生，在校期间通过开设的信息素养课程的学习来获取相关的知识和技能，这是在校大学生培养和提升信息素养的主要途径，也是初中教师信息素养培养和提升的前提和基础^[2] 。从信息素养的发展来看，国外对信息素养教育的关注和研究由来已久。在理论的指导下，围绕培养信息素养而展开的一系列实验研究和课程设计也广泛开展^[3]。纵观国内外信息素养教育研究内容，笔者认为高校信息素养教育课程体系设置，应遵循以下几个原则。其一，高校应改革计算机文化基础课程内容，加强学生信息意识。其二，注重开设专业信息应用能力课程，加强学生专业信息应用能力。其三，注重开设信息素养公共选修课，加强学生信息知识和信息伦理道德培养。完整的信息素养课程体系的指导思想是以培养大学生的信息能力为核心，以传授信息基本知识为基础，以培养信息意识（观念）为先导，以信息伦理道德的培养为准则和保证。

2.2在职培训是初中教师信息素养提升的主要途径

在职培训是初中教师信息素养提升的主要途径和重要方式。初中教师在年龄、学历、职称、学科等方面都存在很多差异，所以教师的信息素养水平不尽相同。如果采用统一的培训方式和内容将达不到预期的效果，因此在职培训中应该采用分类分层培训的模式，这样才能保证培训的针对性和个性化，从而激发教师学习的积极性和主动性。首先，教师针对信息化环境下，课程教学过程对信息素养的要求反省自己存在的问题，给自己准确定位。其次，学校根据教师自己的定位和培训的主要内容，将教师进行学习小组的分类，如信息意识和道德培训小组、办公自动化培训小组、信息化教案设计小组、多媒体课件和教学网站设计小组等，只要时间允许，一名教师可以参加多个学习小组。最后，学校要在实践教学过程中，对教师的信息素养进行考核验收。

结束语

如今随着整个社会进入信息化时代，教育信息化也越来越引起人们的重视。在初中教学体系当中，关于教育信息化的运用，直接关系着未来教学质量的走向。为此作为初中的师生都要对此加强学习，从多个角度出发，来不断提高自身的信息化素养。

参考文献

[1]曹志梅，廉清.高校教师信息素养现状调查与分析[J].现代情报，2007（11）：90-91.

[2]邹扬德.高校教师信息素养的提升策略研究[D].江西师范大学，2005（5）：101-102.