计划免疫接种中健康教育的运用价值分析

计划免疫接种中健康教育的运用价值分析

汤莹

上海市静安区彭浦镇第二社区卫生服务中心 上海市静安区 200000

【摘要】目的：探讨计划免疫接种中健康教育的运用价值。方法：从2019 年12 月至2020 年12 月期间在本社区接受计划免疫接种的儿童家长中随机选择100 例进行研究，随机分组开展不同的干预，一组为对照组，人数50例，实施常规计划免疫接种干预，另一组为观察组，人数50例，联合实施系统的健康教育。结果：统计结果显示观察组家长的免疫接种相关知识掌握情况评分以及儿童免疫接种及时率均明显高于对照组，（P＜0.05）。结论：将健康教育应用于计划免疫接种中可以取得理想的应用效果。

【关键词】计划免疫接种；健康教育；价值

计划免疫接种，一些家长对计划免疫接种的知识了解较少，对相关的接种流程、不良反应等也不够了解，极易影响到接种质量^[1]。为此，强化相关的健康教育工作至关重要。本次研究探讨计划免疫接种中健康教育的运用价值。

1资料与方法

1.1资料

从2019 年12 月至2020 年12 月期间在本社区接受计划免疫接种的儿童家长中随机选择100 例进行研究，性别构成为男52例，女48例，年龄21 至35岁，平均（26.85±1.05）岁。随机分组开展不同的干预，一组为对照组，人数50例，实施常规计划免疫接种干预，另一组为观察组，人数50例，联合实施系统的健康教育。比较两组基本信息，可得均P＞0.05。

1.2方法

对照组实施常规计划免疫接种干预，包括建立儿童预防接种档案，口头告知儿童家长必要的知识，为其发放一些宣传资料进行自行阅读等。观察组联合实施系统的健康教育，具体方法为：（1）健康知识讲座。组织家长参与计划免疫接种相关知识讲座，由相关领域的专家向大家详细介绍各种接种的专业知识。以提高家长对计划免疫接种的重视程度，掌握更多与儿童疫苗接种相关的知识，促使其积极的按照规定带孩子参与接种。（2）微信在线教育。指导家长关注科室公众号，每日通过公众号为家长发布各种与计划免疫接种相关的资料，包括不同疫苗的接种目的、疫苗的具体接种时间、接种后可能会出现的不良反应等。并为家长提供在线咨询服务，及时答疑解惑、进而向家长传输更多相关知识，加深其对相关知识的了解和掌握。（3）接种后教育。在家长带领儿童完成接种后，指导其带孩子留在门诊观察30min。对其进行接种后教育，针对儿童所接种疫苗的类型，向其强调接种后的注意事项，以及可能出现的不良反应、应对措施等。并针对儿童的接种档案，提醒其其他疫苗的接种时间等^[2]。

1.3观察指标

评估两组家长免疫接种相关知识掌握情况，包括计划免疫接种的目的，儿童何时接种何种疫苗等内容，满分100。统计两组儿童及时免疫接种情况，统计及时率。

1.4统计学处理

两组家长免疫接种相关知识掌握情况评分及儿童免疫接种及时率数据结果均录入到统计学软件SPSS 20.00中进行处理，数据组间比较分别实施t检验与X²检验，经检验数据间差异显著的标准为P＜0.05。

2结果

统计结果显示观察组家长的免疫接种相关知识掌握情况评分以及儿童免疫接种及时率均明显高于对照组，（P＜0.05）。表1：

表1两组家长免疫接种相关知识掌握情况评分及儿童免疫接种及时率统计比较

3讨论

计划免疫接种是我国公共卫生事业的重要内容之一，对控制各种儿童传染病的发生，保障儿童健康，促进其健康成长意义重大。但在具体的接种过程中，一些家长存在对相关知识了解不足，重视程度不够等问题。为此，本次研究在常规干预基础上，联合对家长开展了系统健康教育。经比较发现，观察组家长的免疫接种相关知识掌握情况评分以及儿童免疫接种及时率均明显高于对照组。结果可以证明，将健康教育应用于计划免疫接种中取得了良好的效果。健康教育过程中，通过组织家长参与健康知识讲座，以及应用微信平台对家长进行健康教育等方式，多渠道向家长普及各种计划免疫接种相关的知识。并在接种之后，有针对性的对家长进行教育和指导，确保接种质量

^[3]。多项措施应用，可以促使家长提高对计划免疫接种的重视程度，形成主动接种、及时接种的良好观念，提高儿童计划免疫接种质量。

综上所述，将健康教育应用于计划免疫接种中可以有效提高家长对相关知识的掌握程度，确保儿童及时接种，具有较高的临床应用价值。

【参考文献】

[1] 杨亚星,曾健,田竹英.全程健康教育方式在小儿免疫接种中对家长及小儿的影响[J].中国民康医学,2019,31(16):175-176.

[2] 魏宏玲.探讨情景导入式健康教育模式对预防接种知识知晓率和儿童计划免疫接种率的影响[J].中国药物与临床,2020,20(12):2067-2068.

[3] 古满虹,谭小金,余敏.健康教育对提高社区儿童家长计划免疫相关知识知晓率的效果分析[J].首都食品与医药,2018,25(13):81.