向阳而生

向阳而生

张露

四川省 绵竹市汉旺学校 618200

摘要：泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”　时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经是第三个年头了。有人说，教师的生命就像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语，创新是主语。还有人说:教书是一场修行。每一个你喜欢的学生，每一个你讨厌的学生，每一个喜欢你的学生，每一个讨厌你的学生，无论是孺子可教，亦或是朽木不可雕，无论是爱屋及乌，亦或是恨铁不成钢，他们都是你教书生涯中的一段经历，他们都在“帮助”你不断成长，不断完善自己。

偶然间，在读书频道名家讲堂中的一句语录“你想要成为什么样的人，你就可以成为什么样的人，只要你很想很想──”“很想很想”，就可以吗？那我只要像仙人掌一样有着顽强的生命力绽放常青就可以吗？亦或者像向日葵执着于教育的光芒。我在这道路上沿途寻找……

一、所得果几何，育人深自励

“捧着一颗心来，不带半根草去”……我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”刚来学校的时候，我的粉笔字是“最丢人”。作为语文老师，让我感觉自己很差，别人只需要几分钟就能完成粉笔培训，可我需要几十分钟，不知道吃了多少粉笔灰，以至于我的鼻炎更严重。每次粉笔培训从不落下，利用空余时间请师父指导，利用晚上的时间练字等，经过一年多的努力，努力的花总会开花结果，现在的粉笔字我不“丢人”了，能和有些同事相“媲美”了，这也离不开学校领导和我两位师父的指导。通过自己的努力取得的成绩，去慢慢感化孩子的学习行为习惯，以榜样示犯，渲染一种自我拼搏的氛围，能在潜移默化中减少孩子犯错机会。如在示范写生字的时候，我写的不好看，就会擦掉重写，我们班的孩子也养成了这样的习惯，这说明孩子具有向师性，以老师为榜样！

2. 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉

在见面课中带着遗憾积累了一年，我在二年级的时候上了《我要的是葫芦》时，学生对蚜虫的介绍全面细腻，清楚地介绍了蚜虫的大小、生长环境以及对农作物的危害等，完全出乎我的预设。当班里的孩子听得津津有味，我不知道怎么去收场，去引回主题中，但凭借着年轻聪明、反应灵活我似乎完美地做到了合理点评和引导提升。在评课环节中，记得陈校评价的是：年轻教师中的“老教师”。面对着童心绽放的孩子，并不是每一次我都能准确做出回应，很多时候我也只能抱歉地告诉他们我需要查证或者鼓励学生和我一起搜集学习。

三、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤

“上善若水，厚德载物。”我们班有几位较为特殊的学生。晨晨小朋友，刚上一年级的时候，鞋带松了，就抬起脚对老师说：“我鞋带松了。”没有一句礼貌用语。当时，我告诉她自己的事情自己做，如果需要别人的帮忙，一定要态度诚恳，要学会礼貌用语。我没有帮助她，而在旁边看他，结果，她弯下腰就绑好了。还有一次上语文课的时候，她坐姿就是大小姐一样的躺在凳子上，作为老师，我不能看着自己的学生养成一些不良的习惯，我当时批评了她，紧接着跟她讲了坏习惯的危害。放学的时候和他父母沟通了几次，了解到父母年纪较大，只有这么一个小女孩，就特别的溺爱。老师和家长的帮助下，慢慢地，这位晨晨小朋友改掉了自己的坏习惯。在六一儿童节进行义卖捐款的时候，她拿出自己的200元零花钱，捐给需要帮助的甘洛小朋友，其实，这是一位有爱心的晨晨。蕊蕊小朋友虽然成绩较为不理想，上课喜欢搞小动作，沉浸在自己的世界里，还喜欢打瞌睡，把她弄在讲台边上听课，可她去影响第一排的小朋友听课，作业从来都不会准时的上交，喜欢拿别人的东西等。这也许就是老师眼中的“差学生”。有一次，因为贪玩，周末的作业没有做，星期一的早上在家补作业以至于有三节新课内容没有听，还没有补完作业。说明她还是知道写作业的，这已经很不错了，作为是她班主任又是语文老师，利用课余的时间对她进行单独辅导，利用班干部去帮助她的方法。在我的教育观念里，我不放弃任何一个学生，一年级的时候，我甚至利用我的周末时间去她家里单独的辅导或者她来我寝室，我没有收取一分一厘，我真的想帮助这位可爱的小女孩，也是为了我的教育梦想。当我单独手写出题让她回家完成，可回家后就是杳无音信了。我和她妈妈经过很多次沟通，了解到她爸爸在德阳上班，偶尔回来一次，家里只有爷爷和她妈妈。爷爷因为只有这一个孙女就特别的宠爱，将就孙女的一切。爷爷和妈妈的教育方式不统一，爷爷的溺爱，妈妈的宠爱，以至于丢了她原有的坚强。经过沟通、家访等，五十多岁的妈妈改变了许多，我和小女孩有个约定，就是她进步一点或者得到表扬一次，就会得到老师的一颗糖。我想和这个小女孩有一个心理相容的师生关系。孩子也进步许多，上课要听讲了，学会做笔记了，写的字比以前好看了许多，所以说这个小女孩很“别致”。不见风雨怎能见彩虹呢？她有一颗善良的心，在一次情景剧表演完搬凳子的时候，主动地帮助她的同桌搬凳子，老师看到眼里，乐在心里。

四、勉之期不止，多获由力耕

正如美国心理学家波斯纳提出的:教师的成长=经验+反思。有效的教学反思帮助年轻教师重新审视自我，发现自我，使自己的有效经验得以升华，缺点和不足得到修正。正所谓“思之则活,思活则深,思深则透，思透则新,思新则进。”我也在坚持，坚持写教学日记。很多时候，我的教学日记就是简简单单的记录，课堂上的意外，学生日常的表现，令自己颇有成就感的瞬间，也可能是心中的迷茫和教学中的败笔等等。这虽然有点像我的随笔，但在备课的时候，每一个月中都会有四次教学反思，在青年教师的成长手册上，每学期还有十几片篇的教育故事或者随笔。通过不断地练写，使我在写学校新闻报道、写总结与论文等中能做到游刃有余。

五、同舟共济杨帆起，乘风破浪万里航

佛祖释迦牟尼问众弟子：“给你一滴水，怎样让它不干？”众弟子不能答。佛祖说：“把它放进大海里。”这一问一答寥寥数语，却给我们深刻的启示：只有依赖团队，得到伙伴的支持和帮助，才能永葆活力。工作中我不仅要虚心向老教师请教，而且积极和同龄的教师交流。课堂教学就是一个独具特色的展示台，教师们的性格、学识、喜好不同就会造就不同风格的课堂。“集众家之长，成一家之言。”在进行班主任技能大赛的时期，学校里的团队争分夺秒的为我出谋划策，在比赛那天陪我一起参赛，我在台上比赛，他们在台下捏汗。我很幸福在有爱的团队里“生根发芽”。

六、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

从教的路才刚刚开始，虽然我没有长久地沉迷于“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”的迷茫区，但“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的奋斗期一定是漫长的。付出我的爱，付出我的执着、坚持，就一定会迎来“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”的成功。“三寸粉笔，三尺讲台系国运，一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心的“大先生”是时代对我们的召唤，翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。学校教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。希望早日成为新时代不负使命的“大先生”！

参考文献：

【1】李丹.向阳而生处,光明播撒路[J].留学,2018(24):2-2.

【2】杨荣.向阳而生——教育的生态田园[J].未来教育家,2019,000(009):P.60-62.