探讨初中体育教学提高学生主动参与策略

探讨初中体育教学提高学生主动参与策略

张奎

通渭县榜罗镇文树川学校 743311

摘要:随着社会的不断发展，中国居民的总体生活质量有所改善，越来越多的人加入了体育运动中，发展体育运动和改善人民体质已成为一种趋势。然而，由于青少年的体育活动，身体测试结果并不乐观，我国超重的年轻学生比例继续上升，近视率仍然很高，这与学生的体育时间和强度密切相关，应加强体育锻炼。

关键词：初中体育；主动参与；体育活动

体育锻炼不仅可以锻炼学生的身体，而且还可以提高学生的挫折感，提高学生在整个学习生涯和未来的学习生涯中的耐力、体能和灵活性。随着新课程改革的继续实施，体育教育必须摆脱简单的课堂任务，全面、系统和科学地发展，结合学生的学习需要，培养学生对体育的兴趣，促进学生更好参与，提高体育活动的质量。

一、学生积极参与体育活动的重要性

长期以来，并非所有人都对体育课程给予足够的关注，从考试的角度来看，体育教育的课程是无效的，因此，学生参加这一课程的比率非常低，这对体育教育有着直接的影响。促进学生积极参与体育教育的重要性是多方面的：在新课程改革的背景下，体育教育逐渐从纯粹的体育培训转变为全面促进学生的身体发育和技能，体育教育鼓励学生从长期发展的角度接受持续的体育教育。体育教育是教学中一个重要的组成部分，要实现这些长期目标和短期目标，学生们就必须了解身体，积极参与体育运动，了解体育运动的价值和重要性。体育活动是吸引学生兴趣的一个重要方式，教师必须以合理和合理的方式组织体育活动，采用有效的教学方法，调动学生的热情，按照表面活动加深深，遵循原则组织教学，使学生能够认真学习，看到成果，获得令人愉快的情感体验。教师应鼓励学生对不同类型的体育活动表现出广泛兴趣，将被动学习转化为他们自己的需要，并参与对体育教育感兴趣的各种项目，以鼓励他们学习更多的科目。

二、尊重学生的地位

在传统的中学体育活动中，教师根据自己的思维方式设计教学活动内容和方法，不考虑学生的因素。在这种情况下，体育活动无法满足学生的学习和参与需要，从而限制了学生参与体育活动的热情，也不利于优化体育教学的效果。为了解决这个问题，大大提高中学生学习体育的兴趣，我们必须充分尊重学生的地位，从一开始就准备好课程。教师是鼓励学生参与并教授他们喜欢的体育方式和方法的主要基础，教师要主动了解每个学生的体育基础、体育需要、爱好等。在此基础上，教师可以根据不同学生的特点制定不同的教学方法和教学方案，以便使任何体质的学生都能参与活动。教师可以找到他们对体育感兴趣的项目内容，通过这些努力，最终大幅度提高体育对学生的影响。例如，学习与跳绳有关的内容，教师可以事先了解学生的基本情况，然后设计不同类型的教学目标和教学方法，使学生能够独立选择。特别是对于那些基础很差的学生，教师可以设计下列教学目标：每分钟150次；双倍跳跃90次；为学生设计下列具有良好跳绳基础的教学目标：每分钟180次，每分钟150次。让学生们选择跳绳的方法，选择他们感兴趣的目标和目的。教学实践表明，在学生们选择自己的学习内容和学习目标之后，参加体育运动的热情大大增加。

三、加强体育教育的内容，鼓励学生积极参与

在体育教育中，教师可以利用游戏介绍体育教育的内容，并不断丰富体育教育的各种需要。对于中学生来说，游戏是一种很重要的教学方法，游戏的使用可引起学生的注意，激发学生的好奇心，从而使学生能够自然地融入体育教育，并有效地提高学生的参与率。例如，在开展体育运动之前，需要热身运动，过去，老师安排所有的学生穿运动鞋、慢跑锻炼，这些方法学生不喜欢。如果教师在教学过程中能够将热身活动和打游戏结合起来，使用大量的游戏来达到热身训练的目的，这很大程度上鼓励学生参与的主动性。在体育教育中，教师可以组织学生玩躲猫猫或老鹰捉鸡，并利用角色互换不断提高学生的注意力，使整个教育更加积极，这不仅增加了体育项目，还提高了学生的兴趣。

四、实施鼓励措施

在体育教育方面，教师在评估学生的体育水平时，必须选择各种方法和奖励措施，单方面追求学生的学习成果是不对的，不应是单方面的。教师还必须注意态度、创新意识、合作意识等，注意整个学习过程，使教师能够对整个过程进行评价，以便充分了解学生的长处和短处，并使用激励语言进行评价，这将大大提高学生对体育教育、主动性和自信的参与。在体育过程中，教师必须首先认识到自己的缺点，提高总体质量，积极与学生建立平等的关系，在教学过程中以友好的语言交流，及时纠正和回答学生的错误行为或问题，并在适当的帮助下引导学生完成对某一特定行动的研究。教师可以通过提问、讲述故事等方式与学生沟通，提高学生对教师的信心，鼓励学生积极参与体育教育。

结语：总之，提高中学生参与体育运动的热情是体育教育产生最大影响的基础和前提。因此，教师必须充分了解中学生的基本情况和传统教育的不足之处，组织课堂活动，激发学生对参与的热情，并最终提高学生对参加体育教育的热情。

参考文献：

[1]邓振雄.初中体育教学促进学生主动参与策略探讨[J].新课程,2020(41):89.

[2]吴志东.初中体育教学提升学生主动参与策略[J].新课程,2020(37):209.