九年级英语高效复习教学探究

九年级英语高效复习教学探究

吴会芳

云南省普洱市墨江县雅邑镇初级中学 云南省 普洱市 654813

摘要：九年级学生面临着巨大的升学压力，因此在学习中会对自己提出较高的要求，从而在考试学科中牢固地掌握知识，在升学考试中发挥出自己的真正水平。英语作为考试的重要内容，在九年级阶段，教师会带领学生进行复习，希望学生能够将三年所学知识融会贯通，并灵活的运用，从而从容地应对升学考试。本文以《九年级英语高效复习教学探究》为题，通过情境教学、思维导图、纠错记录三个方面阐述英语复习教学，希望能够提高学生的英语综合实力。

关键词：九年级；英语；复习

在传统的英语复习中，教师通常会带领学生再次阅读教材内容，帮助学生回忆与记忆英语知识，或采用考试的方式帮助学生进行查漏补缺。虽然有一定的复习成效，但是教师也需要在此基础上进行优化，激发学生的英语复习兴趣，使学生能够更加系统、牢固地掌握英语知识，并能够灵活地运用知识解决问题，这需要教师切实掌握本班学生的英语实际情况，并根据升学考试的内容，整理出高效的复习策略，从而带领学生开展复习活动，以下是笔者根据自身的教学工作总结教学经验，希望能够为广大同仁带来帮助。

一、情境教学，激发学生复习兴趣

在九年级的复习教学中，倘若教师只是对英语知识地简单罗列，让学生进行记忆与掌握，必定会使学生感受到复习的枯燥感，进而产生一定的复习抵触心理。为此教师可以在复习工作中为学生创设情境，使学生在情境中对知识的综合运用有一定的了解，同时也能够增强学生的复习动机，使学生更加主动积极地投入复习活动中，使学生的英语综合实力得到进一步的增强。在情境创设中，教师既可以通过案例教学、信息技术教学、故事教学等方式渲染情境氛围，同时也可以通过对话交流与学生之间形成互动，烘托情境。

例如，教师在带领学生复习“反意疑问句”这一知识点时，将1.肯定陈述句+否定提问；2.否定陈述句+肯定提问；3.提问部分用代词而不用名词；4.陈述句中含有否定意义的词等知识进行举例，同时通过信息技术的方式，将各个举例内容进行画面展示，从而为学生创设相关情境，既能吸引学生的学习眼球，也能够增强学生的学习质量。此外，在复习过程中，教师也要与学生形成良好的沟通，如Lily is a student,isn’t she?学生很容易根据自己对同学的判断进行回答，同时也能够有效地掌握该知识。总之，情境教学的方式也能够调动学生的学习兴趣，教师在复习中进行有效地运用，是提高学生复习动机的有效方式之一。

二、思维导图，开展英语专题复习

英语知识较为琐碎，很多学生在学习英语知识后，并不能形成一个系统的概念，在脑海中也没有完整的知识构建。因此经常会出现记忆残缺，理解不到位的情况，此时教师便可以在复习教学中，将英语知识进行专题总结与罗列，并通过思维导图的方式进行构建，帮助学生更加全面地掌握知识。与此同时，教师也可以在课堂中与学生共同构建思维导图，使学生在探究中不断地积累与记忆，最后通过直观的思维导图来掌握完整的知识，并在脑海中形成知识构架，在考试中从容的应对各种难题。

例如，教师在带领学生复习“there be……”的相关知识时，将其肯定句、疑问句以及就近原则等相关知识作为思维导图的一级标题，然后在二级标题中进行拓展，将相关的知识进行举例与延伸，最终形成一个完整的思维导图，此时学生看着思维导图，也能够清晰分析自己的知识掌握程度，并进行查漏补缺。此外，思维导图也能够帮助学生形成英语思维，使学生在未来的发展中有良好的基础，促进学生的全面发展。

三、纠错记录，方面学生正确复习

错题记录分析是九年级学生在复习中必不可少的一项任务，既能够帮助学生清晰地认识自己的不足之处，同时也能够让学生更好地记忆正确知识，从而在以后的学习中能够发挥有效的作用。为此，英语教师在教学过程中，可以要求每个学生都必须有纠错记录本，并定期对记错本进行分析总结，然后针对学生经常出现的错误进行补救，帮助学生更好地认识英语知识。此外，英语教师也要随机检查学生的纠错记录本，让学生意识到纠错记录本对其复习的重要意义，从而更好地利用记录本。

例如，每一次考试后，英语教师可以先对本班学生的试卷进行分析，了解大多数学生出错的范围与类型，并形成一个分析报告，在以后的复习课堂中进行着重讲解。然后教师在课堂中为学生讲解时，可以根据学生的错误回答进行反向提问，加深下学生的印象，最后让学生将自己的错题摘抄在错题记录本上，并每周进行复习。

总而言之，英语复习对学生的英语学习而言至关重要尤其是九年级阶段，需要对三年的英语知识进行系统的整理与复习，不仅要求学生能够完整地掌握与记忆英语知识，同时也希望学生能够达到温故而知新的复习效果，从而对英语知识融会贯通，根据问题灵活的运用知识解决问题，进而在英语数学考试中获得优异的成绩

参考文献：

[1]包得仁.初中英语有效复习策略探究[J].亚太教育,2019(09):71.
[2]葛山.初中毕业班英语复习教学探究[J].英语广场,2017(10):157-158.