百善孝为先--谈《弟子规》教育中的感恩教育

百善孝为先 --谈《弟子规》教育中的感恩教育

刘娜

蠡县蠡吾镇中心校

摘要：孝是传统文化中最重要的一部分，自古以来都是中国的传统美德。孩子对父母的孝心能够展现一个孩子的感恩之心。在小学时期对于孝心的教育有一定的现实意义，能够帮助学生们培养一颗有孝之心。《弟子规》中的百善孝为先也有一定的道理，对于其中的一些哲理性的涵义，都需要在平时课堂上老师讲给学生们听。

关键字：孝心；现实意义；高效培养

对于我们的父母需要有感恩之心，小时候父母养育我们，长大了我们赡养父母，这是人世间亘古不变的哲理。所以在课堂上教师的教学目的就是要让学生们学会感恩父母，在未来的所有时间里，主动帮助父母做一些家务事，能够在一定程度上减轻父母的负担。

一、感恩之心是学习的源动力

一个孝敬父母，懂得感恩父母养育之恩的学生一定是在平时课堂上努力听讲，课后努力学习的人。因为学生们努力学习了，父母就可以少操心很多，这也帮助父母减轻了一些精神上的负担。对于小学生们而言，对于一些种行为准则，什么该做，什么不该做，他们脑海里还没有完全的概念。所以在进行感恩教育的活动过程中，教师需要传授给学生们感恩的这种思想。

感恩之心是学习的源动力，学生们努力学习，父母们就可以少操心一些学生们学习上的事情。

《弟子规》：“亲所好，力为具”“父母呼，应勿缓”，有孝心的学生有一颗纯净之心，不会被一些干扰学习的事物所诱惑。学生们有孝心的体现，就是在学校对教师有一颗尊敬之心，对于学习会自主的去探索，如此一来在课堂上学习的过程中，就会专心致志。因此教师们在上课之前，应该要让学生们背会这两句，同时也需要发自内心的让学生们去理解这其中的含义。因为对于小学生们而言，在学校里努力学习，就是报答父母养育之恩的方式之一。

因为感恩之心是学习的原动力，在进行感恩教育的过程中，也要让学生们通过培养感恩之心这一个过程去发现自己自己的义务和责任。自然而然在课堂上，同学们都会认真听课，课堂专注力也有所提升，学生们的学习成绩也很快的提高。学生们在家会慢慢地学会感恩父母，这就是学生们参加完这一个活动，真实的感受，看到这样的变化，教师们自然也会很欣慰。

二、感恩之心是自立的促进力

在进行感恩教育活动的过程中，能够看到课堂上学生们许许多多的变化，因为小学时期的学生们在不断学习，也能够在学习完一个新的能力时，并且不断实践。现在的家庭大多都是独生子女，家长们会给予孩子们足够的溺爱，就体现在许许多多，学生们应该自己独立完成的事情却被父母代劳了。一些生活中基本的能力，比如收拾书包，背书包，上学，整理衣物的去学校劳动，父母都给承包了，那学生们独立自主的意识就不会很强。但是经过这么长时间感恩教育的过程中，也通过学习《弟子规》中的许多哲理，慢慢培养起学生们的感恩之心，学生们也在不断的发生变化，也能够独立自主的完成生活中的一些小事情。

在进行感恩教育的过程中，每天放学学生们都要齐诵三遍“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承”。这是学生们必须要懂得的道理，在生活中父母为我们付出了太多，所以我们也应该感恩父母，也需要在自己有限的能力范围中做一些感恩父母的事情。在课堂上，教师会想出许许多多，让学生们服务于父母的一些方式，比如当父母回家时，要求学生们给父母端水，在吃饭的过程中主动帮助父母盛饭，也需要帮助父母洗脚……在进行这一系列的活动时都需要打卡拍照，然后制作成一个小视频发给教师。

这是一个任务，这是一个让学生们学会感恩的教学方式，能够促进学生们独立自主的去完成生活中的很多事情，也可以让父母省心，这就是感恩教育活动的真谛。

三、感恩之心是人格的推动力

现在的小学生们大多以自我为中心，集体意识十分浅薄，判断是非的能力也不具备……这些都是学生们身上的许多坏毛病，因为学生们没有经过专业的学习，对一些和同学之间的相处之道，也不能够完完全全的理解，大多是按照自己的思维方式去完成任务。

在进行感恩教育的过程中，让学生们感受到《弟子规》中许许多多为人处事的道理，慢慢在实践的过程中教会学生们这些基本的能力，能够改正学生们身上许多坏毛病。在“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”学习中，学生需要明白许许多多的道理，但是最主要的就是要懂得和自己的家人和同学们和睦相处，需要有礼貌的去回答他人……在学习“事诸父，如事父，事诸兄，如事兄”让学生们知道，对待别人的父母与兄长就像对待自己的兄长一样，在生活中与同学要像和兄弟姐妹们一样和谐相处，以诚待人……

学习是一个认同的过程，而在感恩教育的学习过程中，也能够让学生们认同感恩的现实意义。并且如果一个学生从小就能够对身边的所有事物都心怀感恩，那么也会影响周围的人。假使大家都生活在一个感恩的世界里，不仅仅是个人，世界上所有的人都会生活在一个有爱的世界里。

四、结语：

《弟子规》中的孝是子女对于父母的感恩，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情，而作为子女的学生们也需要有一颗孝心。这是学生们在小学时期就所应该培养的一个传统美德。

参考文献：

[1]纳兰泽芸.烛照前路《弟子规》[J].河北教育(德育版). 2012(04)

[2]郭文斌.实践《弟子规》的几个原则[J].山花. 2011(13)

[3]毛清芸. “《弟子规》热”现象的教育思考[J].现代教育科学. 2015(07)

本论文为蠡县教育科学规划“十三五“课题《小学生道德行为习惯与弟子规教育相结合的研究》(编号202016)研究成果。