浅谈关于What从句的语法学习

浅谈关于 What从句的语法学习

王子源

辽宁省鞍山市第八中学 辽宁 鞍山 114000

摘要：在日常的学习和习题练习以及考试当中，我们经常会遇到许多what引导的从句，以下简称“what从句”。可以说，在英语学习中，what从句随处都可以看到和用到，究竟what引导什么样子的从句，在从句当中扮演什么样的成分，发挥什么样作用，在何种情况下可以省略，或者是不省略，我们在学习和应用过程中经常会出现一些错误。因此，本文就针对what从句进行探究和分析，以供各位同伴参考和学习。

关键词：英语；what从句；语法学习

引言

“what”这个单词在高考中出现的频率比较高，也是英语听说读写中最为常用的单词，但是由于中文和英文使用习惯的差异，使得我们大部分同伴在应用“what”的时候错误频出。也是因为这些原因，使得我们在学习的时候经常会出现一些错误，在考试中出现失误，出现丢分情况。其实主要是由于我们自身的语言意识和英语与语感，如果可以在具体的情景中运用已经存在的语言知识，有效地使用口语或者是书面表达达到人际交流的目的。为了达到这一要求，避免被汉语思维影响，我们就应当掌握好“what”的语法应用，学习好“what”语法，避免误用情况的出现。因此，本文就针对“what”从句的语法知识和应用进行分析和探究，希望可以对各位同伴学习“what”从句提供微不足道的帮助。

一、“what”从句的用法归纳

“what”主要表示“……的东西或者是事情。”比如在句子“They’ve done what they can to help her.”他们倾尽全力地帮助了她。“What Mary is is the secretary”玛丽是一名秘书。其次，“what”还表示“什么样的人或者是……的样子”，如“She is no longer what she was.”意思是“她已经跟以前不一样了。”此外，“what”还表示“……的数量和数目。”比如句子“Our income is now double what it was five years ago.”意思是说“我们现在收入是五年前的2倍。”再者还可以表示“……的时间”、“……的地方”等，比如句子“This is what they call Salt Lake City”意思是“他们将这个地方成为盐湖城。”

二、“what”从句的语法学习与应用

在学习中我们经常会混淆“what”的用法，例如将“how much、how many”等代替“what”来问询事物的价格以及速度、面积以及门牌等，比如在句子“what’s the area of India?”“印度都有哪些地区？”在这一句子中，“what”起到的作用就是问询。在汉语表达中，“what”表示怎么样，在英语中使用“what”，我们经常会根据汉语思维错误使用“How”，如“what do you think of ……”主要用来询问对方的看法和对对方的评价，这是固定搭配不能更改，但是我们可以将其说是“How do you find ”或者是“How do you like ……”除此之外，还有句型“what is ……like”，这一句子主要表示“情况怎么样”或者是“怎样的人或者事物。”等，比如“what is the new school like?”这个学校怎么样，通常是用来提问某人、某物的实际情况等，主要包括内在的品质和外在的特征，询问一些暂时的情况和情绪的变化。此外，还经常用来询问别人的健康情况，比如“How is your study these days？”意思是说“这几天你过得怎么样？”

再比如在学习《What’s does he do?Part’s A Let’s talk》这一单元中，其主题是人物职业，主要是围绕学校家长日活动中谈论父母职业的场景进行交际学习，核心句型是“What’s does he do?/she do ”,教材上Let’s try中讨论父母的职业，以及家长是否可以参与到学校的日常活动，在语境当中感受“what”的语法知识和具体的语用语境等。首先，在学习这一句型中，我们需要熟练地掌握课本中关于职业名称的单词，同时可以学会使用“What’s does he do?”句子、听懂最基本的对话、正确地使用语音、流利的朗读和对话、进行角色表演等等。

同时，“what”除了在疑问句子当中充当疑问词之外，还在充当连接代词以及疑问形容词等引导名词性从句，其用法较为复杂多变。当“what”充当代词的时候，主要表示“……的”或者是“什么、多少”等，比如“you think they think you think”这件事不仅是你怎么想，而是别人认为你应该怎么想。还表示“什么的样子、面貌”等，例如句子“He seems different from what he used to be”“他看着与以前不太相同了。”同时，在关于“what”从句的语法结构中，我们应当注意到由“what”引导的名词性从句的语序问题，“what”引导的名词性从句与“what”引导的疑问句不同，其不可以使用疑问句的语序，在名词性从句中，“what”之后的句子必须使用陈述语序，在解答与“what”有关的题目中，我们首要要区分好引导词的涵义，分辨具体的语境，并确定好引导词，比如在这个句子中“I read about it in some book or other,does it matter what it was?”根据具体的语境，这个句子的基本含义为“我是在某一本书上阅读到的，具体是哪一本书有那么重要吗？”根据前面的分句子可以知道是到“书”中找到的，并不是通过报纸和杂志。此外，通过句法分析或者是各个引导词的句法功能确定是哪一个引导词，比如在“The other day,my brother drove his car down the street at what I thought was a dangerous speed。从句法结构上来看，介词at充当宾语成分，动词was需要主语的参与，而同时在主语和从句当中做成分的主要是有关系代词“what、whoever、whichever”等，句子当中的“what”与“the speed what”成分相同，这个句子的意思是说“我的哥哥认为我开车的速度十分危险。”从以上分析可以看出，“what”经常引导名词性从句、主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。在“what”引导主语从句的时候，其通常放在句子的开头充当主语成分，比如在句子“What she said at the meeting astonished everybody present.”在这一个句子中“what”充当主语从句中宾语成分，表示“她在会议上的发言让人感觉到十分吃惊。”在“what”引导的名词性从句中，“what”相应的承担一定的成分，并有独特的涵义，常常表示“什么”、“什么的样子”等。其次，“what”在相应的名词性从句中也扮演一定的成分，比如充当主语和宾语以及表语等。除此之外，“what”引导的从句在英语教材中出现的频率比较高，也是高考的重点和难点。因此，我们必须认识到“what”从句语法结构的意义与重要性。

三、结语

综上所述，一直以来“what”从句是我们学习英语当中的重点知识和难点知识，尤其是对于“what”引导词究竟在何种情况下使用，我们经常会与“how”等关系代词粗线混淆，在考试的时候经常出现丢分的问题。在传统学习模式影响下，我们都是在课堂上学习理论知识，课下采用大量的习题训练，但是这种学习效果收效甚微，大部分同伴仍然表示较为吃力，困难重重，在考试的过程中抓不住关键词眼，错失正确的答案。根据我们平常学习经验来看，我认为要想弄清楚“what”从句的语法结构，根据从句的类型以及具体的语境判断“what”的使用，此后再根据“what”从句具体的语法应用关系，从而帮助我们找到正确的答案，在考试当中取得高分。同时，在课下我们还应当关于加强“what”从句锻炼，不断提高学习效率，为更加正确地使用“what”从句夯实基础，争取在考试当中可以快速找到答案，尽自己最大的努力考上自己理想的大学，拥有美好的未来和人生。

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