品管圈结合PBL教学在老年医学科护理带教中的应用价值

品管圈结合 PBL 教学在老年医学科护理带教中的应用价值

陆静

安徽芜湖二院 安徽芜湖 241000

【摘要】目的：研究在老年医学科护理带教中实施品管圈结合PBL教学的效果。方法：选择我院2018年8月至2019年8月期间的136例实习护生。随机数字表法分为各68例对照组（常规教学）及研究组（品管圈结合PBL教学），对比教学效果。结果：研究组理论考核成绩、实践考核分数更高，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在老年医学科护理带教中实施品管圈结合PBL教学能提高实习护生的综合能力。

【关键词】PBL教学法；品管圈；老年医学科；护理教学；教学效果

老年人基础疾病多，药物治疗也因多病混合，日常中疾病诱因复杂。因此老年医学科护理工作量较大，护理风险较高^[1]。在护理教学中提高护理质量有利于实习护生掌握老年医学科护理要点，提供更为优质、可靠的护理服务。本研究联合品管圈、PBL教学两种方式，总结其效果，如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选择我院2018年8月至2019年8月期间的136例实习护生。随机数字表法分为各68例对照组及研究组。对照组男14例，女54例，年龄21岁-24岁，平均23.85±2.73岁，专科49名，本科19名。研究组男8例，女60例，年龄20岁-25岁，平均23.53±2.85岁。两组护生资料差异无可比性（P＞0.05）。

1.2方法

对照组实施常规教学。根据教学大纲进行老年医学科理论、实践教学工作。研究组进行品管圈结合PBL教学，如下。

1.2.1 品管圈

从老年医学科中选择4 名有丰富护理经验的护士，跟进老年医学科护理教学质量，每周检查一次，将护理教学纳入绩效考核工作，每2周组织会议，对护理教学工作进行总价，提出改进要求。

1.2.2 品管圈主题

根据带教需要、教学大纲，运用头脑风暴提出教学工作中需要解决的问题。根据老年医学科特色，老年人护理需求等进行打分。以实习护生综合能力为品管圈主题，制定品管圈活动计划。

1.2.3 PBL教学

带教老师在教学工作前针对老年医学科特色提出问题，设计案例，将资料发放给每一位实习护生。对实习护生进行提问，例如老年病人常见慢性疾病的危害、日常管理、护理要点、常用药物有哪些、药物副作用表现、用药指导等。带领实习护生接触病人，引导其查阅文献资料。实习护生通过亲身实践、文献查阅分析解答问题，并在下一次课上汇报。带教老师点评实习护生的答案，进行纠正或补充。

1.3 观察标准

教学完成后组织理论、实践考核，考核分数越高表示教学成果越理想。

1.4 统计学方法

SPSS17.0软件分析数据，计量资料比较采用t检验，并以（ ）表示。（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。

2 结果

研究组理论、实践考核成绩分别91.39±3.54、92.98±2.48，对照组理论、实践考核成绩分别88.71±3.72、89.71±3.53，对比t=4.304，P=0.001；t=6.251，P=0.001。研究组理论考核成绩、实践考核分数更高，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨论

对绝大多数高龄、体弱患者而言，其医疗工作不仅仅在于疾病治疗，而是强调多个健康问题，维护机体的和谐。为此老年医学科需要为老年人提供多学科综合诊疗服务，护理人员需要掌握多学科知识，这给刚步入临床工作的护士带来了挑战^[2]。前期通过临床教学能够为护生夯实基础，使其掌握更多护理方法，为此在老年医学科护理教学中采取有效的教学方法有利于提高专科护理水平。

传统教学模式脱离临床，护生个人能力得不到全面发展。PBL教学基于护理问题展开教学工作，这一教学模式能够锻炼实习护生分析、解决问题的能力，在教学过程中护生能够收获更多^[3]。根据老年医学科常见问题进行教学，将教学工作与临床拉近，既让护生理解了老年医学科的意义，又能使其适应专科护理工作，同时PBL教学氛围较好，护生学习兴趣浓厚。结合品管圈，定期评价教学工作是否合理，带教老师能够及时纠正教学工作中的问题，提高教学质量^[4]。这两种方式的结合及保证带教老师能够合理开展教学，又保证了护生能够学到更多的老年医学科护理知识。经实验证实研究组理论考核成绩、实践考核分数更高，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05），表明品管圈结合PBL教学更理想。

总而言之，在老年医学科护理带教中实施品管圈结合PBL教学能提高实习护生的综合能力。

参考文献

[1]刘艳, 张桂芳, 马林芝. PBL教学法在儿童烧伤科临床护理教学中的应用[J]. 当代护士(下旬刊), 2019, 26(04):5-7.

[2]叶燕. 探讨品管圈管理结合PBL教学法在神经外科护理带教中的应用效果[J]. 中国卫生产业, 2018, 015(011):24-25.

[3]冯素美, 吴英. 品管圈结合PBL教学在神经内科护士带教中的应用[J]. 当代护士:中旬刊, 2019, 26(02):171-174.

[4]王小玲. 基于品管圈活动的骨科护理带教质量效果分析[J]. 实用临床护理学电子杂志,