立德树人以德促教——做好学生的引路人

立德树人以德促教——做好学生的引路人

高中林

江苏省南京市溧水区第三高级中学 江苏 南京 211200

摘要：教育的本质和根本任务是“立德树人、以徳促教”，是对学生综合素养进行全面培养和提升。高中是学生一生中最重要的转折点，只有在高中对学生展开有效的德育教育才能帮助学生树立正确的人生观和价值观。高中学校虽然要满足学生家长和社会对高考升学率提升的期待和要求，还要基于以人为本原则，树立“立德树人、以徳促教”的教学理念，要注重对学生进行全面的、长远的发展方面的培养和提升，因此高中学校要深入的研究和探寻如何把“立德树人、以徳促教”落实到教学中。高中教师要充分发挥好自己作为学生学习引导者的作用，真正做好学生引路人的工作。

关键词：立德树人；高中教学：实施路径

新课标要求高中教学要把“立德树人、以徳促教”作为教学任务和教学目标，要对学生的综合素质和综合能力进行有效的培养和提升。因此高中学校要重视在教学过程中渗透德育教育，只有开展良好的德育教育工作才能帮助学生培养创新精神、社会责任感，才能帮助学生建立正确的人生观和价值观，进而才能实现对学生进行综合素养的培养和提升。高中学校要从对教师整体素质进行提高、对学生进行社会主义核心价值观的教育、对教育教学水平进行提升、对校园文化进行打造等方面来落实“立德树人、以徳促教”。

一、基于“立德树人、以徳促教”教师引导学生进行社会主义核心价值观教育

（一）给予社会主义核心价值观高度的重视

要想真正把社会主义核心价值观培育工作做好，就要从提高学校对社会主义核心价值观的认识和重视程度出发，让社会主义核心价值观的教育成为学校的日常工作，这样才能充分发挥出高中学校“立德树人、以徳促教”“以人为本”教学理念的作用^[1]。

（二）教师要从正面引导学生的社会主义核心价值观

高中语文教师要引导学生充分挖掘教材中的人文内涵，让学生通过诗文篇章体会祖国优秀的传统文化、民族精神、时代精神，促使学生养成爱国主义精神和良好的道德素质。高中历史教师引导学生充分体会中华民族不屈不挠的革命精神，对学生的民族自信心和自豪感进行有效的培养，帮助学生树立社会主义理想信念^[2]。

（三）利用活动对社会主义核心价值观培育渠道进行有效的拓宽

除了在课堂教学中正面灌输社会主义核心价值观以外，高中学校还需要组织学生参与形式多样、内容活泼的各类活动，为学生建设具有浓厚校园文化的学习氛围。高中学校可以组织学生开展各类节日活动：可以通过组织学生参与“五四”青年节、“八一”建军节等爱国主义主题教育活动对学生的社会主义核心价值观进行培养和教育；可以通过组织学生参与清明、端午等传统节日的庆典活动，对学生的民族意识和民族文化进行认同；还可以通过组织学生参与开学典礼、主题班会课等活动对学生的社会主义核心价值观进行培养和教育。

二、基于“立德树人、以徳促教”对校园文化进行打造

（一）基于“立德树人、以徳促教”打造校园物质文化

（1）在对校园建筑尤其是具有标志性的校园建筑进行设计的时候，要能体现出社会主义核心价值，要充分对其蕴含的民族精神、爱国主义思想、学校具有的人文底蕴学校的历史积淀进行深入的挖掘。（2）在教学楼、宿舍、图书馆等校园楼宇进行设计的时候，可以在其中布置内涵丰富的书法名家作品、绘画大师作品、雕塑作品，还可以把体现学校自身的历史和教师风采的摄影作品布置其中，为学生布置的校园文化氛围是高雅的、别致的。（3）在对校园范围内的路、园林等校园景观设计的时候，要充分体现出来审美功能和育人功能，为学生布置的校园文化氛围是优美的、别致的，要让学生学会如何对美进行发现、鉴赏、领悟。此外，还可以建设具有鲜明特点的校园文化墙^[3]。

（二）基于“立德树人、以徳促教”打造校园制度文化

（1）以社会主义核心价值体系为导向，促进校园文化系统各个部分之间的关系具有协调性和稳定性的特点；（2）在设计制度的时候要以科学发展观为指导思想，以 “立德树人，以德促教”的落实为根本任务和一社会对高中教育的需求为根本出发点，以此来实现制度具有科学性、合理性、可持续性的特点；（3）必须从“以人为本”出发，确定制度的设立和修订的目的是更好地为学生个体成长、成才的需求进行服务，真正体现出“管理育人”的思想；（4）必须以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为根本出发点设计校园制度。

结束语：

俗话说得好“十年树木，百年树人”。“立德树人、以徳促教”是一项长期的、系统的、艰巨的教学任务，为了完成这一教学任务不仅需要高中学校一方要积极的开展德育工作，还需要来自全社会的重视与支持，与此同时也需要每位家长和各位任课教师共同全力以赴、紧密配合、常抓不懈，从而共同为学生的成长创建一个安全文明的高中校园环境，让全社会形成“立德树人、以徳促教”的和谐氛围。高中教师也要充分发挥出学生引路人的作用，带领学生更好的投入到日常学习中和更加积极的参与到德育教学活动中。

参考文献：

[1]姜丽敏. 高中语文落实立德树人根本任务的方法初探[J]. 东西南北:教育, 2020(1):89-89.

[2]欧忠文. 关于高中政治教学渗透立德树人理念的实践探讨[J]. 中学课程辅导(教学研究), 2020, 14(7):46-46.

[3]孙世华. 立德树人任务下普通高中德育新模式的探索与研究[J]. 中小学电教:下, 2019,(12):49-50.