机械设计制造及其自动化专业人才培养模式改革与建设

机械设计制造及其自动化专业人才培养模式改革与建设

朱宇红

张家港市检验检测中心

摘 要:随着科学技术的不断发展，机械设备也被越来越频繁的被运用到各个方面。因此，机械设备制造及其自动化的更新也备受人们重视，在不断的朝着更好的方向起航。随着它所涉及的领域在不断的扩张，机械设计制造及其自动化应用越来越广泛，社会对拥有相关技能的专业人员的需求量也在逐步加大，我们也应该重视相关的专业人才的培养以及发展。

关键词:机械设计制造及其自动化专业;人才培养模式;改革与建设

机械设备制造及其自动化是一门应用学科，它用机械相关的科学知识和理论作为基础，再与生活中的应用相结合研究出使机械设备能更好地运转的方案，进而使机械工程及其自动化在生活中更好的解决实际问题。自动化是指在没有人或者较少人的直接参与下机器设备自行运转的过程，它能够按照人们的要求自主完成一系列的工作。我国目前也缺乏这方面的人才，能够运用先进设计制造技术的理论与方法，进而可以解决现代工程领域中的各种问题，推进产品智能化的设计制造。因此，设计制造及其自动化专业也应该重视对人才的培养。

1 人才培养模式改革的背景

机械设计制造及其自动化学科在我国的国民经济中有着至关重要的地位，各行各业也都在逐渐深化机械化，它也是其他很多行业的基础。机械设备在各行各业中的应用也得到了较好的反馈，比如机械设备的精密化带动了计算机以及微电子工业，也为航空航天及各种武器装备的研制与生产等作出了贡献。各种各样的自动化设备提升了劳动生产力，降低了人工投入。但是，目前我国高校的机械设计制造及其自动化专业教育模式还比较落后，相关的教育方案也不够合理和健全。高校也并不能够因材施教，而是仅仅只用老套的方式对学生进行灌输。为了能够适应社会的发展和生产的需求，注重机械设计制造及自动化专业的人才培养已经迫在眉睫。

2 机械设计制造及其自动化教学中的问题

2.1 课堂教学模式较为单一

大学是同学们人生中的一个全新的起点，上了大学对所学专业的知识掌握并不多，甚至极有可能根本就不了解所学的专业。因此，在教学的前期要为学生灌输大量的基础知识，同学们在面对全新的知识时，接触起来也比较困难。而高校中的老师往往对学生采用灌输式的教学方法，一味地为学生讲解机械设计制造及其自动化专业的基础知识，这导致部分同学学的云里雾里。另外，大学的课堂还是避免不了老师以自己为主体，老师控制着课程的主要进程以及上课流程，同学们的课堂参与度也不是很高。这样以来，同学们的学习成果并不是很好，也将直接导致同学们对这门专业失去兴趣，从而丧失了学好机械设计制造及其自动化专业的信心。

2.2 学生学习积极度不高

基于高校的特殊性，它与初中和高中的学习比起来并不完全一样。尽管目前机械设计制造及其自动化专业是比较热门的专业，在很多高校都有开设这样一门学科，但是他们的教学质量却参差不齐，学校对这门专业的重视程度也不一样。经历完高考之后，同学们对学习都有了新的定义，甚至有的同学可能改变了原本的学习热情，将大量的精力花费在娱乐或者其他地方，对学习投入的精力并不是很多。很多同学出现了上课开小差、睡觉等不注意听讲的情况，甚至有的同学还会出现旷课的行为。而老师对同学们上课的行为也没有投入过多的精力，大部分老师将重心投入到教学内容上，而没有重视学生是否在学习。

2.3 同学们的动手操作能力差

部分老师可能出现过分强调机械设计制造及其自动化专业的理论知识，这可能误导同学们将精力大部分都放到学习专业理论知识上，而没有很好的操作能力。部分院校也没有设计相关的实验课程，从而导致同学们动手操作的机会减少，甚至也没有投入资金和经历为此专业打造有利的学习环境。其实，机械设计制造及其自动化专业是一门重视应用的专业，这个过程中的产品加工、机械操作、机床制造等都是一些基本的实践操作，有的同学甚至几学期下来还不能完成这些操作。

3 相关专业人才培养模式改革与建设

3.1 增设相关的硬件措施

由于在机械设计制造及自动化专业的教学与学习过程中有很多需要同学们能够亲手操作，因此，要想能够更好地培养培养出专业的人才，首要任务就是要完善学校的教学设施，加强相关的基础设施的建设。不仅要健全实验室的设施与功能，也要提高实验室的环境，从而使同学们能够适宜的在实验室里做实验。另外，要完善实验室的管理系统，可以利用电子信息科技完善其网上办公系统。也要对实验室进行改造。根据同学们不同时期的需求，提供不同的材料和环境，要在实验室设置完备的用电、网络以及排气等设施。

3.2 以技能教学为核心

新时期的机械设计制造及其自动化专业的教学不应该再像过去那样把精力仅仅集中在基础知识理论上，而是应该都把精力多投入到教学实践上，即以技能教学为核心。让同学们在掌握技术知识的基础上能够动手操作，成为新时期实用型人才，从而能够在今后走上社会后更好地应用专业知识为国家发展做贡献。另外，老师在传授相关的理论知识时，也不要一味的讲各种条例，而是可以结合多媒体技术，向大家展示并列举相关的实例，总结出相关的知识点在实践中的应用。

3.3 选用合适的教材

在教学的过程中，要灵活地把握教学的具体内容、时间以及操作方式等，以灵活的教学理念做好学生的基础教学。教学内容的设计要科学合理，能够综合考虑学生未来的发展方向以及社会生产的需要。根据学生的学习能力与基础水平选择与学生能力相吻合的教材。教材的编写也一定要明确核心，在学习的过程中本着循序渐进的原则，为学生选择有利于学生发展的内容进行教学。同时，老师也可以在教材中添加更多的相关案例，从而更好地便于学生们理解和应用知识点。

3.4 加强督促学生自主学习

大学的学业比起初高中来说比较轻松，但是学习的深度也加深了。部分同学却在大学的学习过程中放慢了脚步，学习时比较懒散，往往会为了期末考试进行突击性学习，从而导致学生并不能真正掌握基础知识，这也十分不利于专业素养的培养。因此，在学习的过程中，老师也要关注同学们的学习状态，对不能积极自主学习的同学采取督促和引导。另外，老师也应该在课堂上多增添一些趣味性元素，能结合教学内容提出一些问题让同学们进行思考和讨论，从而营造活跃的课堂气氛，也带动同学们的学习积极性。同时，老师平时也应该多倡导同学们加强对相关专业知识的了解与学习，可以去图书馆了解相关知识，在平日里也应该多与老师沟通交流，培养良好的思维模式以及学习习惯。

3.5 重视在教学中开展实验

学校应该结合自身的情况，不同程度的提升实验在教学工作中的比重。在进行课堂设计时，要为实验课留有充分的时间。让同学们在实验中掌握真正的技能，巩固所学的理论知识，也增强同学们的动手操作能力，从而为同学们今后走向社会步入工作打下坚实的基础。在实验的过程中，老师也要尽可能的让同学们成为实验的主角，动手设计自变量等因素，从而能够激发起同学们学习机械设计制造及其自动化的热情，也提升自身的综合素养。如果条件允许的话，在实验室的制备材料过程中，也可以适当的让同学们参与进来，从而让同学们能够对自己所学专业有更全面的了解。

4 结语

总而言之，加强对机械制造及自动化专业人才的培养对目前我国情况来说有着非凡的意义，以增强同学们的专业核心素养为目标，从多方面为同学们制造有利的学习氛围与环境。从而培养出更加优秀的机械设计制造及其自动化专业人才，推动我国经济与科技的发展。

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