浅析幼儿园各类活动对幼儿发展的影响

浅析幼儿园各类活动对幼儿发展的影响

李玉惠

( 福建省龙岩市漳平市赤水中心幼儿园 364411)

摘要：在新课改不断推进的背景下，学生们的整体素质的发展成为了重要的教学目标之一，幼儿的发展也越来越受到大家的重视。现在幼儿园的教学方式主要是开展各种活动，比如教学活动和游戏活动等，孩子们知识的获取主要是通过这两种活动，教学活动质量的保障和效率的提升对于孩子们的今后的学习基础有很重要的作用，而游戏活动的开展为激发学生们的学习兴趣起到了促进的作用，幼儿教师们在开展各类活动的时候为了保证活动的效果要不断的创新活动的方式，为活动注入新的活力。因此，本文将以幼儿园教学活动和游戏活动为例，对幼儿园各类活动的开展对幼儿发展的影响进行浅析。

关键词：幼儿教育 教学游戏活动 发展影响

幼儿园各类生动有趣的活动的开展，为幼儿们的学习和游戏提供了良好的机会，寓教于学的方式对于年龄小的孩子们来说是最合适的教学方法，教学活动和游戏活动的开展分别为学生们提供了学习和游戏的良好氛围。游戏对于孩子们来说有着天然的吸引力，在幼儿的生活中有着重要的地位，而且游戏活动有利于孩子们的语言表达的能力和思维的扩展能力的培养。在开展活动的时候，老师们要不断的创新活动的形式，丰富活动的内容，让这些活动对于学生们有着较为长久的吸引力。因此，本文将以幼儿园教学游戏活动为例，对幼儿园各类活动的开展对幼儿发展的影响进行浅析。

1. 幼儿园各类活动的开展对幼儿发展的影响

1. 为孩子们今后的学习发展打下坚实的基础

幼儿阶段的孩子们对于新鲜事物有着好奇心，他们对于他们所看到的和所接触到的事物也善于模仿，所以他们在学习和掌握这些知识的时候接受能力比较强，有计划的开展教学游戏活动能够训练孩子们的语言表达能力和动手能力，对于所接触的知识也有一个更加深刻的掌握，实践表明，幼儿在幼儿园开展的教学活动中掌握到的数字记忆和拼音学习的效果并不比小学一年级的学生差。在开展教学游戏这类的活动的时候能够潜移默化的渗透给孩子们文化知识还有正确的道德品质。现代社会对于学生的综合素质的要求要高于单纯的文化成绩，所以，从幼儿园开始，孩子们就应该接受知识和品质的双重教育，而丰富多彩的教学游戏活动对于孩子们的整体发展有着积极的促进作用。

2.游戏活动有利于强健孩子们的体魄和形成积极的心理

幼儿园孩子们的游戏活动和体育活动并不是机械的训练，而是将基础性的动作技能融入到孩子们进行的游戏活动中去，孩子们在各种趣味活动中完成一些安全的跑、跳、爬等基本体育动作。体育活动是孩子们进行游戏的主要方式，在老师们的安全指导下，孩子们进行适量的运动和趣味安全的活动，比如球类游戏、民间活动类游戏还有比赛性的游戏等，这些游戏可以锻炼他们的肢体的协调发展，还能强健他们的体魄，对孩子们增强免疫力，保持一个健康的身体，减少生病的概率有重要的影响。而健康的体育活动对于孩子们的心理发展也有很重要的作用，帮助孩子们养成积极阳光的健康心理，引导他们对待生活中的各种事情都持有一个正确的心态。因此，教学游戏的开展不仅在教学方面有作用，对于孩子们身体的健康和心理的健康也很有帮助。

3..创新性的游戏有利于孩子们创新意识的培养和形成

一般来说，幼儿园里由老师们组织的有教学目的、对幼儿的发展有意义的活动才能叫做游戏。基于孩子们年龄较无法对自己的安全负责这一原因，由孩子们自发组织的“游戏”在幼儿园是不提倡的尤其是在老师不知道的情况下孩子们自发组织的游戏，但是孩子们在自己创造新的游戏方式的时候就是他们创新意识的体现，也是他们创新能力的提高过程。游戏的形式多种多样，但是创新性的活动对孩子们的吸引力最大，对孩子们的创新能力的培养也有很大的帮助。幼儿们自发进行游戏的行为就是他们的一种自主性的行为，他们创造的游戏活动能够满足他们对于快乐的需求，在他们创造性的活动中，孩子们的想象力极为丰富，他们的想象的内容也越来越丰富能够有效的激发他们的创新意识和创新能力。

2. 合理开展幼儿园各类活动的策略

1. 创造轻松的教学氛围，激发学生们的学习兴趣

教学游戏的开展需要一个轻松愉悦的氛围，这样孩子们才能释放他们活跃的思维，深入到学习和游戏中去，从而产生对学习和游戏的兴趣。所以教学活动和游戏活动的共同进行是幼儿教学中常用的一种手段，老师在教学的过程中结合游戏的方式，可以有效的提升学生们的学习兴趣，比如，在教孩子们数字的时候，可以通过把数字转化为和数字比较像的图形加深他们的理解和记忆，并且通过一些卡片进行提问比赛，让孩子们的注意力更加集中，并且激发出他们的积极性。因此，轻松的学习氛围的创造对于孩子们的兴趣的培养有重要作用。

2. 进行“个性化”教学，丰富活动的内容和形式

每一个孩子都有自己的个性，都有自己的学习和游戏的需求，有的孩子喜欢自己独自游戏，有的孩子喜欢参加集体游戏，所以老师们在开展教学游戏活动的时候要注重尊重孩子们的个性，每次组织几个不同的活动供孩子们自己选择，自由组队进行活动，这些活动之间要时间较短并且容易转移，最好不要把大集体分开，孩子们在一个区域内活动，方便他们的转移到其他的游戏中去，不被集体孤立出去。教学游戏活动的内容逐渐的丰富并且逐渐的复杂，显示出孩子们进行的活动更加具有创造性和多样性，也更加的具有社会意义和现实意义，更能为孩子们的各方面的发展提供锻炼的机会。

结语：幼儿园阶段的各类活动的开展，主要目的就是促进学生们的发展。活动的质量也关系到幼儿们的教学效果。好的教学活动和游戏活动对于幼儿们的未来发展有着很多积极的作用，游戏活动可以帮助他们锻炼自己的思维能力、敏捷能力和语言表达能力，一些在课堂上学习不到的知识在游戏中就可以有所体现，孩子们在学习中学到了一些精神和品质对于他们个人的发展是有重要的影响的。教学活动是幼儿园教学中的一个重要的环节，孩子们在教学活动中接触文化知识，为今后的小学等学习阶段打下一些基础，培养他们对学生的热情。

参考文献：

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