社交辩论型软件存在的必要性分析

社交辩论型软件存在的必要性分析

郭敏 韩林燕 刘凡迪

江苏警官学院，江苏南京， 210000

【基金项目】本文系“爱说—新媒体社区”项目研究成果，项目编号：202010329062T

【作者简介】郭敏（2000-)，女，汉族，山西忻州人，本科学历，学生，法律系法学专业

韩林燕（2000-)，女，汉族，山西太原人，本科学历，学生，法律系法学专业

刘凡迪（2000-），女，汉族，安徽蚌埠人，本科学历，学生，法律系法学专业

摘要：在网络技术如此发达的时代，人们越来越能够正确的认识以及利用网络给生活带来的便利，网上购物、线上课堂等网络化的生活模式同时印证了这一点，在日常学习生活中，运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和辩证看待问题的能力的培养尤为重要。因此，结合两点，适应时代发展的潮流，将网络与思辨的学习相结合，正是当下的必然趋势。文章根据对现有市场上的社交网络平台的比较分析，结合前期的市场调研结果，总结社交辩论性软件存在的必要性。

关键字：思辨社交辩论性软件 必要性

1. 引言

随着“5G”时代的到来，“互联网+”教育的兴起是随着信息技术、网络技术发展应运而生的，未来必将带来学习的全面变革，而随着人们文化水平以及思想境界的不断提升，思辨也将逐渐受到人们的重视，在这种潮流下，目前市场上却缺乏供大众培养思维方式、训练辩论技巧的专业平台，因此在国民逐渐意识到提升自身能力与素质的重要性的大背景下，结合互联网时代人们发展社会关系的主要手段，社交辩论型软件也有了它独特的存在价值。

一、市场背景

据统计，我国的智能手机普及率远远高于发达国家和发展中国家，高达66%，很多发展中国家，如印度、巴基斯坦、巴西等国家的普及率大概在10%左右，这也使电子商务、自媒体、在线教育等的普及提供了现实基础，因此，在这种物质基础占据优势的情况下，更应该充分发挥其积极作用。在2020年初，新冠肺炎疫情暴发，疫情防控期间，在停课“停课不停教，停课不停学”政策的带动下，在线教育异军突起，成为学生群体的刚性需求，线上教育从教育的辅助工具一跃成为主流教学模式，也让人们开始重视互联网在教育方面的作用，与之相同，互联网技术在思维辩论能力的培养与训练上也发挥着同样的影响。

首先，现有市面上专注于辩论的APP数量极少，大多以娱乐性为主，辩论为辅，且现有的一些APP存在功能单一、管理设计规划不严密以及辩论类型范围小与难以与时政热点话题相结合的现象。即使有专门针对交流辩论知识的论坛或网站，却又门槛过高，已经形成一个成熟的专业知识分享交流社区，这类平台的用户大部分对辩论模式以及辩论规则基本掌握，形成了他们固定的用户关系，很难吸引新鲜用户加入，而且这也极大考验新鲜用户的积极性，他们要用额外的时间来学习辩论知识以此来加入这类专业平台，这显然是极不现实。

其次，截至2020年6月30日，全国高等学校共计3005所，其中：普通高等学校2740所，含本科院校1258所、高职（专科）院校1482所；成人高等学校265所。由于我国区域发展不均匀，导致东西部发展存在很大差异，所以高等教育资源集中在东部发达区域比较多，而西部省份却很少，东西部地区的高校学生由于时间、空间、人力物力等条件的限制，难以进行线下的学习交流，不能更好的认清自我的优势与不足，从而也导致了东西部地区人才的流动困难。

二、辩论意义

辩论的目的在于培养人的逻辑思考能力，语言表达能力，组织能力，让人对社会的问题，现象有更深层次的思考。辩论赛还可以培养团队协作的能力与意识，学习团队分工与配合，更好地实现自己在团队中的价值。总体而言，辩论的意义分为以下三方面：

培养批判性思维；辩论是正反两种观点的碰撞， 是矛盾思维的对峙， 是批判性思维运用最集中、最典型、最广泛的场合。辩论与批判性思维的这种不解之缘最容易开发出人的潜能， 激发起人们对信息学， 心理学、文化学、生态学、口才学、美学等社会科学和自然科学的重新思考， 重新认识， 或作出新发现， 或提出新见解， 或获得新方法， 或解决新问题等。在论辩过程中， 辩题的提出， 论题的确定， 立与破的攻防策略的制定等一系列过程均离不开批判性思维。可以说， 有辩论， 就有批判性思维；有批判性思维， 辩论才精彩， 才能在激烈的对抗中显示出辩者理性思考的深度与广度， 才能让听众为之怦然心动， 辩论也才有存在的价值。[1]

社交意义；随着科技的进步，现代社会即使不与外界直接接触也不会对人们的生活造成影响，但是人类毕竟是群体动物，社交是必不可少的一个环节，辩论的过程就是不同的人之间的思维碰撞，此时也不知不觉满足了人们对于与外界沟通的基本需求。辩论是一个团体合作性质的活动，在这个过程中与有着相同或不同观点的人相识，在辩论交流的过程中了解与自己不同的生活阅历和价值观念，是辩论的另一大意义。

个人能力成长；辩手的基础性能力包含：表达、理解、交流、 协作、应变、分析等，每一场对于辩题的研究探讨，都是一次令人影响深刻的实践学习。实践出真知，只要在这个过程中你投入了足够多的精力来进行分析、准备，相关能力就会有大幅度的提升。

三、市场分析

（一）竞争分析

目前市面上已经有一些辩论方面的应用软件或者网站，例如“论否”、“答而闻”等辩论类型的App，以及争鸣辩论网、辩论吧、华语辩论网等网站或者论坛。但目前的软件或者论坛，功能过于单一，包容性不强，将目标人群过于限制，而且更偏向于一种具有娱乐性质的辩论，或者在一些分享交流辩论技能与知识的论坛，不能将辩论功能与社交功能完美结合起来，因此，现在缺少一个将辩论与社交相结合，让人们能够在辩论中交友的一个新媒体社区。目前现存的其他具有类似功能的APP、论坛或网站：

（二）社交辩论型软件优势

1. 交流灵活性

举办辩论活动耗费大量的形式策划与资源，而且存在道路交通耗时的情况。此时社交辩论型软件的优势就可以体现出来，5G时代的到来，在互联网上的交流更加迅速便捷，所有对于辩题有兴趣的人都可以参与到对其的讨论中来，无论是在上班途中、茶余饭后还是晚上睡前，随时随地都可以和天南地北的人享受一场辩论的乐趣。

2. 辩论角度多元化

辩论交流赛多属于学校交流赛，参与人员限制于高中生及大学生团体，可参赛人员组成过于单一，学生时代相似的经历导致辩手对于辩题的理解和角度可能也会相对单一，而在社交辩论型软件上所有对于辩题有兴趣的人都可以参与到对其的讨论中来，一起进行辩论的伙伴可能处在不同年龄层次、拥有不同生活经历，辩论的角度自然也会是多种多样的，可以更好地进行知识扩展和学习交流。

3. 资源相对平等性

随着在线教育的快速发展，如果推出社交辩论型软件，其有助于推动优质辩论教育资源覆盖到全国各地，助力教育公平。一切知识和交流线上化必然是未来发展的趋势，这有利于我国教育事业的发展，得以让教育教学资源相对匮乏的地区人们享受到和优质教育地区同样的知识，这是社会主义建设的必然要求。

参考文献：

[1]盛新华.辩论与批判性思维[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2001(06):14-18.