论幼儿学习品质的影响因素及提升策略

论幼儿学习品质的影响因素及提升策略

张薇，潘艳

四川天府新区新兴幼儿园 

摘要：在结合当前的幼儿教学实际情况的基础上，结合而自身的幼儿教学经验，分别从主观及客观角度分析了幼儿学习品质提升影响因素，最后提出了关于幼儿学习品质提升策略，希望对于今后全面深化幼儿教学改革有所帮助。

关键词：幼儿教育，学习品质培养，影响因素，教学方法

1 引言

在新时代背景下的幼儿教育中，人们越来越重视幼儿学习品质的培养，这样能表现出幼儿在成长的过程中学习方面的积极态度以及具有良好的行为倾向，有利于塑造幼儿的健康人格。学习品质则是进行小学学习阶段中非常重要的内容，直接影响到儿童的学业成绩。只有充分重视并具有良好学习品质的儿童，容易获得高水平的学业成绩。从这个角度来看，幼儿教育中则应重视如何全面提升幼儿学习品质，积极从实际出发分析幼儿学习品质的影响因素，并能在此基础上提出有效的提升策略，这样则有利于推动幼儿的全面发展。

2 幼儿学习品质提升影响因素

2.1 主体因素

如果幼儿在各项活动中的参与程度较低，这样则会造成幼儿容易形成态度冷漠、参与积极性低的状态，往往沉默寡言而不愿意沟通交流，难以保障学习品质全面的提升。所以，影响幼儿的学习品质提升的主观方面的原因则是活动参与程度。只有保障幼儿能全身心投入到具体活动，才能愿意喜欢上幼儿园生活，感受到参与活动的乐趣。另外，幼儿的问题行为也会关系到学习品质，如果幼儿存在较为严重的攻击行为、难以保障一定的专注度等，都会造成难以提升幼儿学习品质。

2.2 环境因素

为了有效培养幼儿的良好学习品质，则应重视积极构建良好的幼儿园氛围，如果选择不合理的教育方式，则会造成幼儿在活动中的注意力不集中、逃避、被动等情况。所以，应重视幼儿教学中良好环境的构建，还应加强家庭环境构建，培养良好的幼儿学习环境，养成相应的读书习惯，这样则有利于全面提升幼儿的整体学习品质，为后续的学习奠定良好的基础。

3 关于幼儿学习品质提升策略研究

学习品质则是幼儿教育中重要内容，广大幼儿教师则应充分重视如何培养幼儿具有良好的学习品质，可以重点从以下几个方面予以关注。

3.1 通过特定主题实施探究性活动

首先，则应从幼儿的实际出发，能有效帮助幼儿借助于活动来获得良好的体验及探索的过程。在这样的背景下，教师应精心设计并准备如何开展活动，做好可能存在问题的预案，并给予幼儿表现的合适评价；其次，教师则应从实际出发来激发幼儿探索精神，重视学习品质的培养。积极和幼儿进行沟通和交流，能帮助幼儿实现自身知识体系机构的构建，鼓励他们在活动中多进行动口、动手、动脑。同样，教师则应帮助每个幼儿通过各种各样的活动来感受到探究活动所带来的乐趣，从而能全面有效地保障提升幼儿的学习品质。最后，借助于活动方式，能有效培养幼儿的合作欲望，并激发幼儿参与探究设计活动的兴趣，更好地完成预期的活动目标任务，实现幼儿的自我价值以及更好地培养学习品质。

3.2 优化幼儿区域活动的开展满足发展需要

结合幼儿游戏活动的特点，在进行学习品质提升方面，则应认识到不同年龄阶段孩子的特点，以及同一班里面幼儿的个体化差异。在一切从幼儿角度出发考虑的基础上，重视选择合适的操作材料配置在相应的活动区域，这样能便于幼儿进行自主化选择，可以有针对性来保障幼儿养成良好的学习品质。在具体的实践活动中，幼儿则是通过逐步充分了解到区域以及环境等相关内容，能结合参与活动的过程，获得良好的游戏活动体验，并逐步积累相关经验，这样就能有利于保障养成良好的学习品质。结合幼儿实际可以有条件地来逐步提升难度，鼓励幼儿能积极开展深入学习，从而全面体会到成长的快乐，更好符合幼儿实际发展的需求，养成良好的行为习惯。

3.3 发挥活动在教学中的作用，提升学习品质

幼儿各种类型的活动能符合幼儿身心发展特点，帮助幼儿激发自身的创造力、想象力，有助于幼儿的综合素质的全面发展。借助于有效的活动方式，能帮助幼儿主动参与到集体活动中，能有效全面构建良好的自由民主的氛围，并能发挥好多样化的方式来培养幼儿具有良好的学习品质。借助于有效合理的活动，能更好地迎合发展中的生理及心理的需求，并能全面促进幼儿养成良好的行为习惯以及学习习惯。通过参加集体活动，能帮助幼儿更好地感受到通过合作所带来的欢乐，还能进一步激发幼儿能更加主动去发现问题，并能帮助幼儿养成良好的思维习惯，能多角度、多途径去思考问题，具有较强的综合思维能力，全方位提升幼儿的创造力、想象力，能有效提升幼儿的学习品质。

4 结语

由此可见，在幼儿园教学的过程中，广大教师则一定要重视孩子的学习品质能力的培养，这对于他们的后续学习以及发展具有重要的意义。借助于多元化的教学措施，充分利用好各种教育资源的合理化配置，这些都为幼儿学习品质能力的提升奠定良好的基础。借助于主题探究活动的开展，可以进一步实现幼儿区域活动的优化，全面体现在活动在促进幼儿学习品质教学中的作用，旨在全面提升幼儿的综合能力，有助于构建幼儿知识体系结构，全面激发幼儿的学习兴趣，激发幼儿的学习方法，帮助他们具有较强的动手实践能力以及创新精神，从而帮助幼儿具有良好的学习品质。

参考文献：

[1] 王燕. 浅析幼儿园科学教育活动中幼儿学习品质的培养[J]. 读与写, 2021年2期.

[2] 金芳, 赵一名, 李娜娜. 幼儿在园游戏参与对学习品质的影响[J]. 沈阳师范大学学报（社会科学版）,2020年1期.

[3] 黄桂芳. 浅析幼儿良好学习品质的培养策略[J]. 考试周刊, 2020年41期.

[4] 于丹. 幼儿园科学教育活动中幼儿学习品质的树立[J]. 新一代, 2020年16期.