初中语文高效课堂的教学目标及实施策略探究

初中语文高效课堂的教学目标及实施策略探究

何晓丽

 射洪市金家镇凤来学校 四川 射洪市 629200

摘要：随着我们国家教育改革的不断推进，要求各个阶段的教育工作者都要关注到新课标的新进程，进行教育教学的改革与发展。针对初中阶段语文这门学科而言，开设的目的在于培养中学生良好的语言表达能力，提高中学生的语文素养，需要相关的教育工作者能够运用改革的理念作为参考，从而实现语文水平的进一步完善。在当今改革的大背景之下，提出了构建高效的课堂，这就要求老师能够在有限的课堂时间之内发挥出最好的教学效果，培养中学生的情感表达与语文素养，让语文的教学实现进一步突破，这样有利于加深中学生的语文认知，从而实现中学生语文水平的有效提升。

关键词：初中语文；高效课堂；教学目标；实施策略

对于当今初中阶段的教学，语文作为其中的一门关键性的科目，占据着非常重要的地位。为了帮助初中阶段的学生更好的认识到语文的重要性，需要相关的教育工作者能够按照当今新课标的要求进行教学的改进。随着课改的不断深入，要求老师能够转变传统的教育模式，注重关注到以学生为本的重要性，培养中学生的求知欲，这样有利于构建高效的语文课堂，提高学生主动学习的能力，有利于发掘学生的潜能，提高语文的教学效率。本文通过分析初中语文高效课堂的构建目标，以如何更好的构建高效的课堂为基础，从而实现语文水平的进一步优化。

一、初中语文高效课堂的教学目标分析

在初中阶段，语文作为一个重要的教学科目，需要老师和学生都能重视语文的学习，以新的理念与方法代入到教学中，使得中学生形成良好的语文学习的好习惯。在开展教育的过程中，相关的教育工作者要充分的明确语文这门学科的教学目的，提出语文之中的重难点， 帮助中学生理解语文当中的关键内容，比如修辞手法、文体表达、字词解释等等，这样有利于增强学生的学习兴趣。语文不同于其他的科目，有着自身独特的特点。老师在教学中不能仅仅局限于传统的课堂教学，而是要关注到学生审美的培养，注重语文的人文性，以便中学生的文化素养在不断学习的过程中得到充分的提升。

二、初中语文高效课堂的实施策略分析

2.1明确语文教学目标，创建高效教学课堂

针对初中语文这门科目而言，为了提高教学的效率，就需要老师能够转变以往的教育模式，运用新的方法代入到课堂教学的过程中。老师要改变以往只是按照传统形式进行的课堂，而是要根据新课标的新理念进行教学的提升。为了更好的优化课堂，老师就需要充分的明确语文的教学目标，在备课时关注到教学规划的意义，了解语文教学中的重点与难点，从本班学生的实际出发，制定适合本班中学生的教学计划。这样有利于中学生更好的进行学习。在教学中，老师也要注重因材施教这一理念，针对不同学生的不同情况进行分析，这就能够让学生感受到语文的魅力，更多的掌握语文的核心内容，在不断学习的过程中逐步提高自身的专业素质，进一步提升课堂教学的效果，从而实现高效课堂的构建。

2.2创设语文情境教学，完善课堂教学效果

语文这门科目作为初中阶段的关键，开设的目的就是为了增强中学生的语言表达能力，实现中学生语文能力的有效提升。但是在传统的课堂当中，老师的教育模式比较传统，只是按照一贯的理念，老师一味地讲解，学生只能被动的听讲，这样的课堂就比较刻板，不能让学生充分了解语文这门科目中蕴涵的魅力，久而久之就会造成中学生不能产生学习的兴趣，只会被动的接受。因此在当今新课标的大背景之下，要求教育工作者能够与时俱进，以构建高效课堂为目标，运用相应的情景代入课堂，使得学生学习语文的积极性得以增强。通过情境创设的形式，可以让学生产生学习的兴趣，在熟悉场景的运用之下，让每个学生都能参与到教学之中，这样来实现语文水平的有效提升。

比如在鲁迅的“从百草园到三味书屋”这篇文章的教学中，文章中有“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”这些场景，老师就可以运用多媒体设备把相关的图片为学生在课堂进行展示，通过这种形式就可以然后学生集中精力在课堂当中，提高中学生对于文章的体会，营造良好的课堂氛围。

2.3加强课堂互动交流，优化语文教学效果

对于当今初中阶段的语文教学，为了增强语文的课堂体验，老师就要按照改革的理念进行语文的教学改进。但是在实际的教育中，课堂教学只是针对考试进行的，学习的目的也仅仅是为了让学生在考试中取得好成绩，这样的课堂不能引起中学生的学习兴趣，就会导致学生提不起学习语文的热情。所以在当今改革的进程之下，为了构建高效的语文课堂，老师就要把新的理念进行代入，加强与学生的交流沟通，这样可以很大程度上提高学生的学习热情，进一步优化语文的教学效果。比如在课堂上，老师可以组织学生进行交流讨论，针对学生的学习情况提出相应的问题供学生思考，这样的形式能够增强中学生的课堂体验，有助于高效语文课堂的构建。

三、结束语

总而言之，在当今新课标改革的大背景之下，为了实现教育教学的有效完善，要求教育工作者能够关注到课改的需求，运用新的理念代入教学。针对初中语文这门科目的教育，为了构建高效的课堂，老师就要认识到教学改革的意义，明确语文的基本理念，激起中学生的学习热情，让学生在这样的过程中养成良好的语文学习习惯，培养中学生的语文认知，从而提高学生的语文思维能力，让课堂变得生动有趣，这样有利于高效课堂的构建。

参考文献：

[1]张保昌.浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建[J].学周刊，2018（27）：118-119.

[2]卢颖.初中语文高效课堂的教学目标及实施策略探究[J].新校园（中旬），2016（08）：76.