加强后勤管理 优化小学育人环境

周军飞

浙江省慈溪市宗汉街道曙光实验小学 浙江省 慈溪市 315301

摘要：在实施传统基础教育活动中，大多数学校都过于注重知识教学，并竭尽全力进行教学改革。众所周知，学校后勤管理是教学活动顺利进行的必要保证，对学校教育管理的实施具有重要作用。加强后勤管理可以为学生学习创造良好的教育环境，促进学生的健康发展。因此，学校在开展教育管理活动时，应重视后勤管理，加强后勤管理，优化教学环境。

关键词：小学；后勤管理；教育环境

学校后勤管理是教学活动顺利进行的重要保证，对学校教育管理的实施具有重要作用。没有有效的后勤管理，学校的教育环境将变得恶劣，各种任务将难以顺利执行。在新时代，教育领域提出了加强学生道德教育的要求。为了达到这一要求，学校必须首先为学生创造一个良好的教育环境。加强后勤管理是营造良好教育环境的主要途径。因此，在履行育人任务的过程中，我校采取了多种策略，加强后勤管理，营造了良好的教学环境。

一、小学后勤管理在学校教育中的作用

（一）为小学教学的正常发展提供条件

后勤人员在进行小学教育时，必须严格按照后勤工作标准进行工作。在工作中，学生是后勤工作的主要对象，并根据实际情况执行一系列任务。并满足学生合理的学习需求，准确定位后勤保障，为学生的全面发展提供充分的保证。建立正确的工作目标，以确保小学教学能够正常进行。

（二）提供服务并教育在职人员

进行后勤工作时，主要目的是服务于教学活动的发展。因此，我们必须从学校的总体教学计划入手，并考虑到学生的不同需求，为学生的学习和生活创造一个更合适的环境。使学生获得正确的指导并提高学习效率。后勤工作与教学工作密切相关，将其与教学工作结合起来，可以使后勤工作人员对服务中的人进行教育，使学生形成正确的三种看法。

（三）对管理人员进行专业技能培训

行为习惯会影响一个人的生活，小学作为学生行为习惯养成和发展的关键时期，在学生的未来发展中起着非常重要的作用。但是，小学生由于好奇心强和自制力差而无法养成良好的习惯。这就要求后勤管理者发挥管理作用，使学生能够养成良好的生活习惯，使学生能够热爱工作和生活，健康饮食。

二、小学后勤管理策略

（一）加强系统管理

没有规矩 不成方圆。个别小学生在学校教育管理活动中会在不知不觉做出不良行为。这不仅会对学校教育管理活动的有效发展产生负面影响，而且还会限制教师，特别是学生本人实现有效的发展。针对这种情况，我们在加强后勤管理活动时充分重视建立严格的管理制度。在建立管理体系的过程中，不仅制定了较为完整的教学体系，还制定了较为合理的奖惩体系，以发挥系统的约束和激励作用，促进师生的发展，使学生养成良好的行为习惯。学校创造了良好的教育环境，便增强了德育的效果。

例如，在制定校园规则制度时，我们实际上是以学生的发展需要为出发点，通过联系班主任，并共同设计了十项合规和十项不合规的校园规则。例如，学生应主动遵循学校规则，使用文明语言，在看到教师时主动打招呼，再举一个例子，不要在教室里追逐和打闹，不要在走廊和楼梯上追逐和打闹，不要在学校道路上追逐和打斗...这些系统的建立不仅可以加强后勤管理活动的实践，也对小学生行为进行了一定的规范。为了规范学生和教师的行为，教师和学生可以通过日常练习规范学生良好的行为，使小学生逐渐形成规则意识，学会按照规则行事，并提高行为水平。

（二）加强安全管理

安全第一，确保小学生的安全尤为重要。在加强后勤管理时，我们不仅使用该管理系统营造良好的教育环境，而且在安全意识的驱动下，加强安全管理，带动学生的安全健康的成长。以食品安全和人身安全为例，我们采用以下策略加强学生安全管理。

1.食品安全

通过观察学校的学生，我们发现低年级和高年级的许多学生都喜欢吃零食。上完课或放学后，学校的小型超市里挤满了买零食的学生。这种日常习惯不利于学生的健康成长。针对这种情况，我们后勤管理部门加大了食品安全的宣传力度。

例如，在组织安全教育活动时，我们首先采用了大字海报和扬声器。具体而言，我们将食品安全常识作为全班的每周活动任务，并要求各班的班主任组织学生收集食品安全信息，分析和分类信息，选择有价值的信息，并制作带有图片和文字的大人物海报。之后，我们将在校园内展示每个班级制作的大人物海报，以便所有学生都可以利用业余时间独立阅读，并初步感受到食品安全的重要性。之后，我们通过大规模的课间活动，通过讲故事或唱歌，诗歌等形式向学生广播有关食品安全的内容，从而使学生在聆听过程中建立正确的食品安全意识并丰富食品安全知识。安全经验为生活中的安全饮食打下了坚实的基础。此外，通过开展这样的活动，校园内还充满了育人的氛围，方便学生受到积极的影响。宣传之后，我们还组织了各种班级，举办食品安全主题班会议，指导学生交流和讨论食品安全。

2.人身安全

由于学生的年龄和学生的性格特点，许多小学生在参加课间活动时喜欢追逐打闹。在这种过程中，经常会发生事故，从而危害自身和他人的健康。针对这种情况，除了限制学生的行为外，我们还鼓励每个班级学生轮流担任纪律督导员，并派代表在班级之间巡逻。一旦发现追逐打闹现象，立即停止并向教师报告，后勤教师和相关人员将对相关学生进行安全教育。

此外，我们还模仿了上述的食品安全活动，并通过各种方法提高了校园内的人身安全意识，使学生可以在视觉和听觉等多种感官的影响下初步了解人身安全。然后，我们根据学生的人身安全需求，开展了各种培训和模拟活动，例如交通事故安全防范演习，地震逃生演习等，利用这些活动调动了学生的参与热情，同时使学生能够通过个人实践并积累各种方法来保护自己和他人的人身安全。在这一过程中，我们还通过日常教学不时组织地震演习，消防演习和其他活动，将安全教育融入学校的日常生活中，以便学生可以通过日常活动来丰富他们的安全知识储备并增强安全意识，发展自我保护的能力。

（三）加强规范财务管理

在后勤管理中，财务管理是重要的组成部分。要提高后勤管理水平，必须实行精细化的财务管理。各种教学设施设备的采购应由专人负责，并应明确采购渠道，以确保采购的合理性，真实性和合法性。同时，学校的财务部门应根据学校各部门的采购预算制定合理的财务计划，制定采购计划，提高预算的准确性，并实现总体计划。在日常采购工作中，当需要额外资金时，相关人员必须向相关部门提出申请，并且学校的后勤管理人员对采购人员进行特殊批准。在日常管理中，财务人员必须做好每个账户的记录，并同时在会计、对账和报销方面进行规范的操作，并坚持“帐面清晰，数字准确，专项”的工作原则。资金做到每日结算和每月结算。在资金管理方面，还应当建立科学的责任制，将责任分配给个人。

在传统观念下，小学后勤管理没有起到育人的作用，不能适应时代发展的需要。因此，后勤管理人员要积极发挥育人作用，使学生学会健康、安全、快乐，帮助学生树立正确的三观，为学校的教育工作提供自己的力量。

参考资料：

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