如何在高中数学教学中提高学生的解题能力

如何在高中数学教学中提高学生的解题能力

闵瑶

浙江省瓯海中学 浙江温州 325000

摘要：在高中的学习过程中，数学是一直是令学生头疼的科目。为了能够提高学生的数学成绩，高中数学教师需要采取一定措施改善学生的解题能力，本文就此进行相应研究。

关键词：高中数学；学生；解题能力

引言

本文首先介绍了解题能力对于学生的重要作用，而后从现实实际出发给出针对性的解决措施，希望能够为高中数学事业的进行提供帮助，改善学生对数学的看法。

1. 培养学生解题能力的重要意义

1. 改善学生的解题速率

学生解决问题的速度就是指学生在看到问题之后，通过对题干内容的解读，并根据所学知识给出问题答案的过程。在此期间主要应用了学生对知识的联系、逻辑能力等。所以说高中生若想要改善学习数学的效率，就需要采取一定措施加快解题速度。只有这样学生才能够留出额外的时间去钻研试卷上尚未攻克的问题，做好验算工作，从而有助于降低学生的做题失误，帮助学生取得高分。

（二）提升学生的阅读能力，增强学生的学习自信心

所谓的解题能力其实就是人类在日常生活过程中所具备的一种能够开拓思维的能力，而这项能力需要学生自己通过努力获取。在解决问题过程中不断发散思维，有助于提升学生的阅读水平。在开展高中数学课堂教学活动期间，教师应当引导学生钻研数学题目，在解决问题的时候不应当仅仅知道使用教材上给出的解题方式，而是能够从多角度出发找出更多的解题思路。鼓励学生不断创新解题方法，从而在一定程度上改变学生对数学问题的看法，将解题演化成一种趣味游戏。以往所使用的固定且毫无新意的解题办法不光无法提高学生的学习质量，还容易导致学生对数学学习产生排斥心理，对待解题失去耐心。而转变解题思路能够培养学生的创造力，为学生的日后成长奠定坚实基础。

二、改善高中生数学解题能力的有效措施

1. 教会学生正确审题

为了能够提升学生的解题速率，高中数学教师可以通过对学生开展审题训练，引导学生寻找题干当中的关键语句，从中得出考点，这样才能够对症下药。所以说在提升学生数学解题能力的过程中，其首要任务便是帮助学生辨析题干内容，能够在短时间内将信息进行拆分，从而明确题目所涉及的具体知识点。

比如说对于圆锥曲线这一知识点来讲，通常在试卷上都会给出端点的具体坐标或者是对椭圆进行介绍。学生通过分析这些内容，就能够知道椭圆长短轴的实际情况。通过步骤关键信息，能够缩短学生分析问题所消耗的时间，从而提高学生的解题质量。

（二）使用数形结合的解题办法

函数知识是高中数学内容当中的一个重点板块，同样也是高中生学起来十分痛苦的一部分内容。为了能够降低这方面知识的难度，数学教师在课堂讲解的时候可以借助坐标轴来让学生直观的看到函数所具有的具体特性，加深学生对函数的了解。一旦在试卷当中遇到这类问题，通常需要学生自己绘制坐标图，然后根据所学知识来完成计算，从而提高学生的数学解题能力。

比如说高中数学教师可以要求学生在处理类似于函数、方程以及不等式等数学知识点时，通过绘制与之相对应的图像，应用数形结合方式，从而在最短时间内解决问题。而且使用此种方法能够在一定程度上改变学生对数学知识的看法，缓解学生的紧张情绪，使其在一个相对放松的状态下完成课堂教学，从而提高其自身的解题速率。

（三）进行数学模拟测验

高中数学试卷内容的构成一般为填空题、选择题以及简答题。通常来说前九道填空题、前两个选择以及前三个简单题和最后一个大题当中的第一问，都是考察学生对于基础知识的掌握情况，剩余的题则相对灵活多变，难度上有所增加。为了能够帮助学生多拿分，高中数学教师可以根据试卷题型分布的特点进行专题特训，以此来加深学生对知识点的印象。首先就是需要攻克基础题，最大程度上防止学生在基础题的考察当中丢分，之后再逐渐调整训练难度。定期为学生安排数学模拟测验，通过这种方式能够让学生知道自己在各个部分内容上所需要花费的做题时间，让学生提前适应考场气氛，一定程度上有助于学生缓解内心压力，避免在真正考试的时候出现失误。

（四）开展针对性的教学策略

高中生如果对于数学学习丧失信心的话，那么就可能不愿意主动去学习数学知识。所以说若想要改善学生的高中数学解题能力，教师需要采取一定手段增强学生的学习信念。特别是对于高中数学这个难啃的骨头，更需要激发学生的学习积极性。一般来说数学试卷所考察的知识点再怎么变换都不会与数学教材脱轨，只要学生有信心去迎接挑战，就有能力攻克数学试卷，提升数学成绩。所以就要求高中数学教师采取鼓励教学的方式。对于所有学生都不会的问题，在课堂教学过程中进行统一解答。而对于每个学生自身存在的差异性而言，教师就需要进行因材施教，通过针对性的教学，使得每一位学生都能够改善数学解题速率。

（五）引导学生自觉主动的进行学习

受传统思想观念的荼毒，大多数时候课堂教学的主体为教师，学生只能够被动的接收教师传授的知识点。但是从现实情况来看，这种方法不光无法提高学生的综合能力，还有可能打击学生的学习自信心。所以说就需要尊重学生的课堂主体地位，并在解决数学问题的时候鼓励学生开动脑筋，不断创新解题方式方法，以此来提高解题能力。

结束语

总而言之，为了能够让学生考出一个好成绩，在高中数学教学过程中培养学生的解题能力势在必行。这就要求教师从现实实际出发，以此来改善教学质量。

参考文献：

[1]真华.高中数学教学中培养学生解题能力的方法探析[J].试题与研究,2020(36):14-15.

[2]刘顺.探析在高中数学教学中培养学生解题能力的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2020(09):108.