浅析如何开展幼儿园户外自主游戏活动

浅析如何开展幼儿园户外自主游戏活动

杨红梅

贵阳市白云区第十幼儿园 550016

摘要：现阶段幼儿园的教育教学理念发生了较大转变，目标为促使幼儿全方位、可持续发展，让幼儿得以快乐成长。面对这样的环境，幼儿园户外混龄自主游戏引起了教育工作者的重视。能够突破年龄层次的束缚，把不同年龄段的幼儿聚在一起，实现共同发展与优势互补。基于此，以下对如何开展幼儿园户外自主游戏活动进行了探讨，以供参考。

关键词：幼儿园;户外自主游戏活动；开展策略

引言

在幼儿的学前教育中，进行户外的游戏锻炼等一系列益智类活动是非常重要的。幼儿园户外游戏活动的开展，离不开游戏器材和活动区域的大力支持。幼师在户外游戏活动的教学中，应做到认真积极的组织幼儿锻炼的模式和各类别益智类游戏活动。这样不仅能让孩子接触大自然，还能帮助孩子很好的开发智力，对他们的身心健康起到了积极向上的作用，同时，也让他们获得了对外界的正确了解和认知。

一、选择合适的户外自主游戏材料

众所周知，幼儿在进行游戏的时候往往都会更那些喜欢较新的游戏材料，这就在一定程度上展现出新颖的游戏材料对幼儿进行户外自主游戏的重要性，所以幼儿教师在让孩子进行户外自主游戏的时候，一定要重视对游戏材料的选择，这是非常重要的。在传统的教学之中，大部分都是幼儿教师去准备户外自主游戏的材料，把现成的游戏工具摆在幼儿眼前去让他们进行游戏。但是随着课程的改革和社会的发展，传统的游戏方式已经不能满足幼儿游戏的需要，所以一定要对其进行改革与更新。在幼儿进行户外自主游戏的时候，教师一定要渐渐培养幼儿的动手能力，让他们感受到亲自动手所带来的快乐。例如，教师在开展户外自主游戏的时候可以准备一些废旧的游戏材料或者游戏的半成品，再渐渐引导幼儿自己动手去把这些材料制作成自己喜欢的样子，这样就增加了幼儿的兴趣和主体性。

二、加强户外游戏的趣味性和学习价值

在户外的游戏活动中，幼师要实施多方面层次化的教育方式，逐步的去吸引孩子们能够全身心的进入活动过程中，而且要改掉孩子们原有的懒惰、自我思想。因此，教师在户外活动中，要特别结合学习价值和趣味性两个重大方面的要求，将户外游戏活动以及教育内容进行设置组织。比如，可以在天气晴朗的情况下，合理安排幼儿进行慢跑，来进行身体各个器官的预热，然后，把幼儿按照不同性格特点分成几个小组，来进行旁观类游戏、平行类游戏、协同类游戏以及合作类游戏。强化幼儿自身的创造力和集体意识。

三、结束后要整理材料并总结游戏

每次在户外自主游戏结束之后，幼儿教师都应该让幼儿帮助教师一起对所用的材料进行整理，这样可以让他们学会对游戏材料的分类与归纳，有利于幼儿的身心发展。另外，在户外自主游戏结束之后教师还要引导幼儿对其进行总结，幼儿教师可以让幼儿们说一说都玩了什么内容、玩的开不开心、有没有出现问题、怎样解决的问题等，让幼儿可以勇敢的说出来。通过这种方式可以让幼儿自主增加游戏的多样性，有助于培养他们的综合能力。幼儿教师也应该要及时了解幼儿对户外自主游戏的想法与意见，并及时对此进行总结与完善。

四、完善幼儿自主评价机制，关注连续学习过程

有什么样的课程意识就有什么样的课程行为，游戏评价是课程建构中不可或缺的重要部分。评价不单单停留在语言上的互动评价，可以立足于多角度多维度多方式的有效评价方式，如观察记录评价、游戏案例评价及游戏故事评价等。活动后的总结评价应目的突出：一是引导幼儿开展讲述讨论分析，帮助幼儿梳理获得的零散经验，从而修正错误的经验；二是让幼儿互相分享成功的快乐，提高对游戏活动的兴趣，也为下一次活动做铺垫。每个幼儿都是一个整体，其发展是系统的，学习过程是连续的、不可分割的，评价应着眼于现在与未来的发展需要，既要关注幼儿知识和能力的提升，又要重视幼儿学习品质的培养，同时要尊重幼儿不同的学习节奏的提升。

五、科学设计混龄自主游戏的内容

幼儿园户外混龄自主游戏属于一种创新型的教学方式，要想科学有效地开展户外混龄自主游戏活动，幼儿教师就应当事先做好方案规划工作，对游戏内容进行精心设计，这是混龄游戏活动得以顺利实施的基础保障。幼儿园应当安排教师成立专门的方案规划部门，依据相关指标的倡议和理念，最大限度地实现幼儿综合素质与水平的提高。进行混龄自主游戏设计时，需要综合考虑游戏的趣味性与合作性，要把身边现有的游戏材料和资源全面利用起来，使之能够为游戏活动提供服务，并且尽量拓展新的游戏场地，为幼儿提供充足的游戏材料，此外，教师还需要制定安全合理的游戏规则。最后，在混龄幼儿户外活动中，教师一定要注意幼儿的安全保护措施。一般，混龄幼儿户外活动往往人数较多，不同年龄之间的幼儿在没有指导、没有相互熟悉的前提下进行活动难免会出现混乱的状况，并且幼儿大多没有很强的分寸感，在游戏的过程当中也很容易误伤同伴。因此，教师一定要仔细做好活动前的规划，按照区域以及人数划分责任区域，引导好责任范围内的幼儿，按照游戏的规则进行活动。

结束语

在幼儿教育的重要时期，幼儿园合理适当的安排户外活动是具有重要意义的，也是不可或缺的一种教育方式。对于孩子们的身心健康发展有着非常大的帮助，还要结合户外的天气环境以及不同的学习阶段两个方面来合理安排，因为兴趣是最好的老师，所以要合理增加有趣味性的户外活动课程。

参考文献

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