浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

廖雪霞

广东省五华县河东镇第三小学 514400

摘要:随着新课改的不断深入和教育改革的不断推进，我国越来越重视小学语文写作教学，教师们充分认识到了写作教学的重要性。基于这种情况，笔者将浅析小学语文写作教学中存在哪些问题以及如何解决这些问题，帮助教师更好地开展教学，提高写作教学的质量，从而提高语文的整体教学水平。

关键词:小学语文；写作教学；存在的问题；解决措施

引言:写作是学习语文的一个重要组成部分，在考试中所占分值比较高，是学好语文的基础和关键。但是，就目前我国的小学语文写作教学情况来看，依旧存在着很多问题。基于这种情况，笔者就浅谈如何高效地开展写作教学，提出一些高效的教学方法，希望能够对广大教育工作者产生一定的帮助，在今后的教学中加以运用，为了提高学生的写作水平和能力而努力，贡献出自己的一份力量。

一、小学语文写作教学中存在的问题

在新课改背景下，我国的小学语文写作教学质量有了显著的提升，但是依旧存在着一些问题，我们都忽视了这些问题，没有及时地采取措施来解决问题，这就导致我国的写作教学质量停滞不前^[1]。接下来，笔者将浅析当前小学语文写作教学中存在哪些问题，帮助教师认识到这些问题的存在。

（一）写作素材缺乏，文章不够新颖

我们都知道，很多学生在写作时都是想到什么就写什么，写出来的内容缺乏生动性，比较口语化，当我们读到这样的文章时，难以提起兴趣。同时，学生在写作时，经常做到就事论事，不会列举一些案例，这样就会导致文章没有说服力。

（二）文章体裁杂乱无章

在小学阶段，写作的文体形式比较单一，但是这些文章体裁又存在着很大的区别。小学时，学生的写作文体不外乎就是记叙文、写信、说明文等等，但是这些文体都有很大的差异，很多学生往往会混淆它们，没有严格遵守每一种文体的形式，这就会让文章变得杂乱无章。

（三）教师的指导方法不正确

每个人的学习能力都不同，学习基础也存在较大的差异。但是，就目前的小学语文写作教学情况来看，很多教师都没有意识到这一点，往往就是一概而论，没有根据学生的实际情况做出指导，不能做到因人而异、因时而变，这是当前小学语文写作教学中存在的问题之一。总而言之，当前小学语文写作教学中仍然存在着很多问题，只有解决这些问题，才能实现教学质量的飞跃。

二、如何解决小学语文写作教学中存在的问题

解决小学语文写作教学中存在的问题不是一朝一夕就能完成的，需要教师的长期坚持，更需要学生的不断努力，两者之间相互配合，一起努力，共同完成教学这一动态过程。接下来，笔者将从写作方法、素材积累、指导方法等方面来探讨如何提高学生的写作水平。

（一）教会学生一些写作的方法

在笔者看来，有一个好的写作方法比写作结果重要，当我们掌握了写作方法时，就能够轻轻松松地写作，能够做到“下笔如有神”，在写作时能够做到游刃有余。因此，教师要教会学生一些写作的方法，帮助学生写好文章^[2]。就比如说在学习人教版四年级语文上册第三单元的《爬山虎的脚》时，学生可以从这篇文章中懂得观察的重要性，我们只有认真地观察身边的事物，才能够写出一篇好的文章。在学习完这篇文章之后，教师可以给学生布置一个课后作业，“观察身边的事物，写出它的发展历程”。在学习完一篇文章之后，教师要以这篇文章为契机，教会学生如何写作，从而提高自己的写作水平。

（二）分文章体裁进行写作教学

在小学阶段，我们学习的文章体裁比较少，主要是记叙文、建议信、写信、日记等，这些文体都是非常容易掌握的。但是，为了高效地开展教学，教师要分文章体裁进行教学，让学生掌握每一种文体。就比如说在学习人教版四年级语文上册第一单元的《观潮》时，在学习完这一篇文章之后，我们懂得了怎样描写观潮这一件事，全文按照“时间顺序”展开，让文章变得有层次和秩序。同样，教师在讲解其他文体时，要有条理地进行讲解。例如建议信这一文体，学生可以按照“提出问题——提出建议”这一顺序展开讨论。总之，教师在开展教学时，要对文体进行分类，这样才能掌握更多的写作技巧。

（三）多积累写作素材，让文章富有生动性

我们在写作时，不能只是单单地就事论事，还有学会列举一些例子，让文章更有生动性和说服力^[3]。这就需要学生们积累一些写作素材，积累一些好词好句好段，在写作时适当地应用，从而提高写作水平。就比如说在学习人教版四年级语文上册第七单元的《为中华之崛起而读书》时，我们可以知道这一篇文章是关于爱国情怀的，我们可以积累其中的好句子。同样，我们在积累写作素材时，可以对写作素材进行分类，可以分为“爱国、思乡、父爱母爱、同学之情、师生之情、远大抱负、努力奋斗”等话题，在写作时恰当地运用，这样可以让文章更有说服力，吸引教师的注意力，从而提高自己的写作水平和能力。

结束语

我们都知道，“人生是树，写作是根，根健树壮，必成大器”，由此可见，写作对于学习语文是非常重要的，对于学好语文起着至关重要的作用。为了提高学生的写作水平，教师要对学生进行正确的指导，根据学生的实际情况做出相应的调整，给学生一些正确的指导和建议，做到因人而异、因时而变，帮助学生提高写作水平。学生要多积累一些写作素材，及时向教师寻求一些帮助，多练习，这样就能提高自己的写作成绩。总而言之，学习写作是非常重要的，希望教师和学生都能够采取高度的重视，并积极探索一些措施。

参考文献

[1]梁丽萍.基于核心素养的小学语文综合性学习教学策略研究[D].淮北师范大学,2018.

[2]亢佳楠.情境教学法在小学语文阅读教学中的应用研究[D].重庆师范大学,2017.

[3]周玉观.小学语文阅读教学存在的问题及对策研究[D].湖北师范大学,2017.