浅谈班主任工作

浅谈班主任工作

王春英

湖北省襄阳市老河口市薛集小学

班主任是一个班级的主要领导者，组织者，实施者和管理者。其工作能力的高低不但影响着整个班级体的教育教学质量，更关系到学生的健康成长。通过这些年执教管理经验的积累，让我深深认识到班主任工作是塑造学生灵魂的工作。班主任对创设良好的班级体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，有着非常重要的作用。那么如何做好班主任工作，让学生快乐地乘上学习生涯的第一艘渡船，送他们到达成功的彼岸呢?在这里,结合我的班主任工作,谈谈自己的几点看法:

1. 班主任语言要有亲和力

班主任在班级学生的眼里，就是楷模、榜样。班主任的一言一行都对学生产生深远的影响。学生会在不经意间模仿老师的动作、眼神和语气。一个说话幽默的风趣的班主任是最受孩子欢迎的，学生会形成与班主任相似的说话风格。有一颗豁达的心，是最容易走进孩子们的内心世界的。这样的班主任培养出来的学生大都乐于同别人打交道，善于表达自己的见解，亦能有一颗宽容的心。人与人交往最重要的就是沟通，良好的沟通，离不开“亲和”。很多孩子怕和别人打交道，或交流时紧张、恐惧，究其根本原因，就是在班级这个家庭中没有锻炼好。班主任语言的亲和力不仅能影响到孩子的发展，还影响到学校教育和家庭教育的衔接。语言生硬的班主任，家长也不愿与其多交流。教育，缺少了家庭的参与，缺少了沟通的交流，是不平衡的。其结果可想而知，一定是闭塞与沉重的。
  二、班主任要善于观察，用言行来感染学生。
  要获得关于学生的第一信息就要事事留心，时时注意，处处发现。勤于观察也有助于班主任从观察量的增加上把握对学生本质的认识。每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间，不同场合，不同事情上的表现不尽相同。经常地，有目的的反复观察学生，才能从外部的现象洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想作为作出实事求是的评价，进行相应的教育。其次，要勤于到位，有事没事经常到班级里去转转，早晨到校的第一件事就是去看看班级，课间见缝插针，看有没有“小调皮”在捣蛋。看到班级里有垃圾出现，第一反应不是批评学生，而是亲自伸伸手，弯下腰，把垃圾清理掉，以自己的言行来感染学生，感召学生。这一招挺管用的，有不少孩子每天主动拿起扫帚清除垃圾，这让我看在眼里，喜在心里。再次，要勤于交流，班主任整天和学生打交道，一方面在了解学生的过程中，勤于与学生交流可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道。另一方面，勤与与学生交谈，再说服、教育学生的过程中，能起到强化和巩固学生知行的效果，教育的过程是一个从晓理、动情到导航的过程。理的阐发、情的表达、行的引导往往要借助语言“媒介”来实现。优秀的班主任无不与学生有大量的交流，他们对学生所表现出的积极态度和才能予以及时肯定和赞赏。对学生错误行为、习惯进行艺术处理和巧妙引导。同时，在与学生交流的过程中，也能发现班级的一些问题和个别不良现象，并及时解决。
       三、班主任表扬学生要坚持适度的原则
      时常在各类媒体上听到教育专家的教育心经，说好孩子是夸出来的。时常听到家长说，我家的孩子要顺着说，越表扬越好。对于教育学生这个方法，作为教师，我的看法是不赞同的。表扬孩子是必要的，但是不是要坚持一个度啊！如果孩子从小到大耳边一直充满了表扬的话，是不是会有负面的结果呢？一是，久之，孩子会以为自己是完美的，因此会骄傲，会自以为是，更有甚者会刚愎自用，进而轻视别人，听不得别人的意见。天长日久，很难与人相处。二是，如今的社会竞争如此激烈，简言之，你笑脸迎合别人，也未必被别人认可。而一个被哄和捧出来的孩子，一个千般恩爱集于一身的孩子，怎么会适应社会？当有人没有表扬，甚至是说一些刻薄的话，甚至是用阴损的手段陷害你的时候，怎么会受得了？所以我倒是认为，作为班主任，不要让孩子养成不听到表扬的话就难受的心里。既要适度表扬，也要对学生进行适度的挫折教育。
         四、班主任在处理突发事件时切忌冲动
      在班级中发生了突发事件，尤其是科任教师与学生之间发生矛盾，班主任千万不要冲动地、口不择言的盲目指责和批评学生。那样只会火上浇油，也无疑是抱薪救火，不如先不说什么，先静静地听学生说，待他们把火气说出来，就会慢慢的消气。这就像火山喷发，达到一定高度，能量耗尽自会褪去。此时班主任再去劝导，甚至是批评也不迟。世界上的一切事物不会一成不变的，班主任的工作方法也不要千篇一律。所以在批评教育方面要常思考如何创新，作为班主任如果能够用心琢磨处理问题的办法，方法常变常新就会取得事半功倍的效果。
        五、班主任应多读书，读好书，常写作
      班主任是角色，是演员，“腹有诗书气自华”。学生正处于世界观未成熟的时期，对于朝夕与自己相处的班主任的言行会去模仿。所以这样就要求班主任要多读书，读好书。班主任就应该不受社会俗气之风的影响，用优秀的作品丰富自己的精神世界，用正确的舆论引导学生。做学生的表率，起到导向和示范作用。常写作留住美好的记忆使自己活到老，学到老。

       教育工作是寂寞的，班主任的工作也是寂寞的。教师工作，班主任工作，离不开读书、反思和写作。读书，青灯黄卷，是寂寞；思考工作，殚精竭虑，是寂寞；写作，绞尽脑汁，爬格子是寂寞。然而，班主任的事业大厦却矗立在寂寞的基石上，甘于寂寞不寂寞，不甘于寂寞定寂寞，
自古圣贤皆寂寞。
       总之班主任工作不仅是教书，更重要的是育人；不仅是良师，也是学生的益友；不仅是一门艺术，也是一门教育科学。让我们在每个学生的心田上洒下一缕温暖的阳光，激发他们的潜能唤起他们的自信，让他们茁壮成长。只要用情真心付出爱，就会让班级这艘小船，即使有风、有雨也能稳稳地航行。