小学心理健康教育中存在的问题及对策分析

小学心理健康教育中存在的问题及对策分析

包慧

青海省海北州刚察县哈尔盖镇寄宿制民族小学

摘　要：由于小学生年纪较小，心理还不成熟，可能会因为家庭教育方式不当、学习压力过大等原因心理出现问题，在小学教育阶段，教师要充分重视学生的心理健康教育，教师要不断的研究教学方法，寻找更适合小学生的心理健康教育方式。教师要对学生实行针对性教学模式，让学生在学习的过程中充满学习自信心。本文从小学心理健康教育中存在的问题出发，并阐释了具体的教学策略。

关键词：小学心理健康；教育；问题；策略

随着时代的不断发展和进步，生活节奏加快，人们在生活和工作上都面临着比较大的压力。同样，学校学生学习压力也会逐渐增加，快节奏的生活使父母每天忙于工作，无法全方位的照顾孩子，更少有时间考虑孩子的心理问题。在小学阶段，孩子的心理和行为处于发展的关键时期。家长的一些言行会直接影响孩子今后的发展和生活。所以，在小学时期对孩子进行心理教育是一件非常重要的事情。教师要引导学生形成正确的人生价值观。但是，当前小学心理健康教育中还是存在较多的问题，教师要为优化教学提出针对性教学策略。

一、小学心理健康教育中存在的问题

在现阶段，小学教师在进行心理健康教育的过程中，涌现出了比较多的问题，这对学生的成长产生了不良影响，教师要对这些问题进行重点分析。具体如下：

1.家长忽视了孩子的心理健康教育，大部分家长觉得孩子还小，只要吃的好，用的好，学习好就没有其他问题了，却忽视了孩子内心真正的想法。很多教师和家长针对学生成长问题，往往是把关注点放在了小学生的学习成绩上。沉重的学习压力会给小学生带来不良影响，容易导致学生厌学，对学习失去兴趣，甚至是逃课。在这样的成长状态下，会严重影响学生的成长和今后的发展。

2. 小学心理健康教育没有得到充分的重视，尽管素质教育得到了较好的实施，学校也已经开始注重学生全方面的发展，但是应试教育的传统观念已根深蒂固，升学率的排名，使得学校和家长还是格外重视学生的文化课成绩，却忽视了对学生的心理健康教育。即使课表上有心理教育课的设置，但大多都被语文、数学这些课程代替。教师在开展小学心理健康教育的过程中，经常出现形式化的现象。只是照着教材上的内容讲一遍，直接忽视学生内心的真实想法，导致学生自身的心理问题不能得到有效地解决。教师开展教学的形式比较单一和陈旧，并不能满足学生真正的学习需求。在这样的情况下，就会导致学生对小学心理健康教育失去信心和兴趣。

3.学生学习压力太大，自身不良情绪得不到很好的释放，在具体成长的过程中缺乏充足的个人空间。长期下去，在学生的心理健康问题不能得到有效解决的情况下，很容易导致学生心理出现问题，走向歧路。

二、小学心理健康教育的有效策略

1. 教师要与学生多沟通、交流，发现学生心理问题并引导如何正确去面对问题。小学生思想单纯，面对偌大的学习压力，不懂得如何去减压，这就要求教师要加强与学生之间的沟通交流，在学生遇到困难的时候，教师就要为孩子提供帮助和指导。教师要为学生营造良好、轻松和谐的学习氛围，让学生们愉悦地投入到学习中去。课余时间可组织一些学生感兴趣的活动，鼓励学生积极参加，借此机会教师要多听一听小学生的心声，了解他们的思想动态；或者开展班级联欢会、拔河比赛等活动，为学生提供一个发泄、减压的场合；教师要及时发现学生的心理反常行为，做一个倾听者，让学生倾诉自己的不快，帮助他们摆脱不良情绪，为学生心理健康发展创造一个有利的环境。

2.实行家校合作共育模式。在小学心理健康教育的过程中，想要提升学生的学习效果，就应该实行家校共育模式。在这个过程中，教师和家长之间进行密切沟通和交流，就会让孩子针对具体的教育内容产生准确的理解和认识。教师和家长之间形成新颖的教育手段和方式，在两者进行密切配合的情况下，能够为心理健康教育的顺利开展提供充足的准备和支撑。家庭教育对于孩子的成长产生了很大的影响。运用家庭教育，对孩子的心理问题进行有效解决，就会让教育合力更加强大。在实行循序渐进的教学模式下，让小学心理健康教育活动顺利开展。

3.引导学生学会关爱他人。一般来说，小学生出现不正常的行为往往是因为不懂得心中充满爱，不懂得去关爱他人。教师在实行心理健康教育时，应该开展情感教育，教会学生心中充满爱。在这个过程中，让学生形成较强的关爱他人意识。这样在学生遇到心理问题时，不只是想到自己的感受，也要理解他人，为他人着想，由此，学生的综合能力才会得到提升，并融入到班集体之中。这样，学生就会意识到关爱他人的重要性。学生学会关爱他人，让学生拥有较强的职责感，心理会变得更加强大。

综上所述，心理健康教育在小学教育阶段是很重要的一环，值得我们教师在教学中不断去领会、完善教学方式，教师应从小学生的实际发展状况出发，为学生创设生动和形象的教学环境，为学生提供更好的教育，促进小学生健康成长。

参考文献

[1]董新民 当前农村小学心理健康教育存在的问题及其对策[J].读与写（教育教学刊），2016，13，（08）：237。

[2]郭德凤 何晓萍 石秀莉 哈尔滨市中小学心理健康教育现状、问题及对策[J].教育探索，2006，（05）：106-108。