浅谈班组安全管理

浅谈班组安全管理

罗瑞

河南省中原大化集团有限责任公司 河南省 457000

摘要：班组是安全生产之基，抓好班组安全建设对于企业安全生产尤为关键。近年来，化肥企业深入开展班组安全建设工作，不断提升班组、班组长在企业安全管理中的重要地位和作用，完善班组安全管理标准，强化班组安全责任落实，推进班组安全自主管理，将安全管理深入基层，落到实处，使班组安全管理水平全面提高，有效促进了安全生产局面持续稳定。

关键词：班组；安全管理；优化措施

引言

从国家层面看，安全生产是全面落实科学发展观与构建社会主义和谐社会的必然要求；从企业层面看，安全是企业永恒的主题，也是所有工作的基础保障，安全生产事关企业健康、和谐发展；从员工层面看，安全是人类最重要、最基本的需求，是人的生命与健康的基本保证，一切生活、生产活动都源于生命的存在。

在企业的安全生产工作中，班组的安全管理是必不可少的一项重要内容，班组是企业安全管理的前沿阵地，安全生产的方针、政策、措施等最终都要在班组落实、执行，只有抓实班组安全生产管理，才能使企业安全大厦牢不可破，长年永固。

1班组安全管理存在问题分析

（1）优秀班组安全管理经验没有有效传承。没有建立统一规范的管理模式，班组安全管理结构松散，缺乏系统性管理思维，加上新老职工入职、离岗，一定程度上也给班组安全管理工作的系统性、延续性带来不利影响。

（2）班组安全管理缺乏主动性。自主安全管理意识淡薄，多数是被动性开展班组安全管理，职工对做好安全生产重要性认识还不足，主动参与安全工作积极性不高，甚至存在抵触现象，导致班组安全管理收效甚微。

（3）班组对隐患排查工作重视程度不高。对现场设备、环境、物料、工艺等方面安全隐患认识不清，隐患排查能力薄弱，导致现场安全生产隐患无法在第一时间被发现整改，致使安全风险不断累积。为了扭转被动局面，提高班组安全管理主动性，保障安全生产，推行班组安全自主管理，提高班组安全管理水平，成为天钢加强基层班组基础安全工作的迫切需要。

2班组安全管理优化措施

2.1有效做实班组安全文化载体

一是有效利用团队式班前会、危险性预知训练和手指口述等HSE管理工具，提高注意力，唤醒显意识，保障作业安全；二是注重班前、班后会的实效，班前会要做好危险点分析，布置安全措施；班后会要总结讲评当班工作和安全情况，批评忽视安全和违章作业等不良现象，并制定相应措施；三是发挥班组安全日活动作用，要提高班组成员的安全素质、增强责任心，规范自身安全行为，要严格落实安全生产岗位责任。

2.2以本质安全为目标，多措并举建设班组安全文化

结合现状，以打造本质安全企业为目标，将“凝心聚力、文化传承，情感激励、鼓励参与，培养自主、习惯养成”多维度切入安全生产管理，通过自主创新安全文化传播形式培育安全文化土壤，实现员工安全意识固化趋同及安全行为改善，构建分享互助、自主管理的安全文化生态链。一是通过安全文化墙展示基层班组员工的安全愿景、寄语、心得，促使员工在潜移默化中提升、固化安全意识，形成人人讲安全及分享互助的浓厚氛围。二是搭建影视媒体文化传播渠道，组织基层部门开展微电影剧本创作，鼓励员工通过创作剧本、拍摄影像视频展示基层安全生产工作状态，为员工创造积极向上的安全文化价值观。

2.3“3定”推进班组安全检查自主

通过建立隐患排查机制，让身处生产一线的班组岗位职工时刻查找身边的安全隐患，及时消除安全风险。

（1）定期开展班组隐患排查整改活动。完善各项安全检查表和安全检查路线，在检查表中对各岗位现场装置制定详细的检查内容和检查标准，定期开展检查。（2）定人包机，促进设备和现场安全管理精细化、具体化。将班组设备设施按管理权限划分成块，每一块明确岗位职工负责，保证设备的运行完好，无跑冒滴漏，保持作业环境干净整洁，安全通道通畅，安全标志明显。（3）定制度，重改进。对检查出的问题及时分析，及时跟踪整改，并做好记录，形成闭环管理。通过开展隐患排查，不断提高班组职工的隐患识别和防范能力。

2.4深入推进承包商班组安全建设

一是落实承包商安全管理主体责任。按照“谁主管、谁负责”要求，促进业务主管部门形成对承包商业务与安全的等同管理。二是强化承包商安全风险管控。梳理承包商主要业务流程，确定施工任务的关键点作为安全管理重点，制定并落实风险管控措施。三是推行承包商现场规范化、标准化管理。按照“目视化”管理要求，在承包商现场的安全标志、警戒围护、人员着装等实行规范化管理，在作业条件、操作工艺、质量标准等方面实现作业标准化。

2.5有效提升班组安全教育培训质量

一是安全文化建设起到很好的聚心育人作用，促进基层班组深入开展安全教育培训，以季度组织开展“331”活动，第一个“3”即三学，学习事故事件案例、学习规章规程制度、学习技术技能知识；第二个“3”即三论，讨论违章行为、讨论业务规范、讨论技术问题；“1”即一交流，结合信息沟通、安全宣讲、经验分享、党员活动、工会活动等开展交流，以此促使员工在学标准制度、学安全技能中形成浓厚的讨论氛围，持续提升安全能力意识和技术水平，2019年，共开展三期活动，全局300余人次参加讨论学习，形成问题清单85项。二是鼓励和推动专业部门、基层班组开展形式多样的小分子式安全教育培训活动，按月针对安全生产规章制度、实操演练、警示教育培训、事故事件分析四个维度编制周安全活动学习计划，每周指定一名讲师讲解安全生产知识，做到人人上讲台，促使员工在轻松互动的环境中进行广泛讨论。

2.6“落实”推进班组安全奖惩自主

实行班组安全目标管理，由班组长组织班组职工结合公司安全发展目标及上级安全目标，制定适合班组实际情况的安全工作目标，成为本班组全体职工共同努力的方向。再将目标分解落实到班组每一名职工，使职工围绕各自目标开展工作。工作中对目标进行动态跟踪，动态控制，动态考核，形成班组安全目标绩效管理模式。同时开展安全生产优秀班组评比，设立安全优秀班组流动红旗，激发班组职工自主安全管理工作的积极性。

2.7“9+10”推进班组安全管理自主

建立健全班组安全规章制度，使班组工作标准化、规范化、制度化。结合对标先进企业经验，在建设中逐步摸索实践，提出了班组安全组织、教育、班会、活动、生产、检查、制度、互保联保、台账等9大班组安全管理标准。基于标准，建立了班组安全管理制度台帐、安全静态记录、安全动态记录等10项依据。优化班组基础管理工作，做到制度、记录、设备“一口清”，引导班组成员将更多的精力放在活动实效上，促进全员安全意识和技能进一步提高。

结束语

员工在长期的生产工作中，早已熟悉了工作流程和工作方式，会带着习惯性思维进行工作，哪怕是出现了新技术，新设备，新工艺和新材料，也不一定能及时跟上技术的改进，若还是按照以往的方式来作业，可能出现的情况是既完不成工作，也容易使自己或他人受到伤害。当这些作风习惯在班组中蔓延开来，企业更容易发生违章行为和安全事故。班组通过企业安全文化的熏陶和洗礼，引导大家安全理念一致，安全行为一致，使班组成员懂安全、会安全和要安全成为共同的心愿。

参考文献

[1]安红昌.现代班组安全管理实务[M].化学工业出版社

[2]安全管理标准化示范班组评定标准[M].中国安全生产协会

[3]企业安全生产标准化基本规范[S].GB/T33000-2016