冬奥会背景下奥林匹克文化的传承与推广

冬奥会背景下奥林匹克文化的传承与推广

贺鹤 穆亮 鲁金秋 刘智睿 张大德

哈尔滨体育学院 黑龙江 哈尔滨 150008

摘要:奥林匹克文化的传承与推广是每个人的职责与义务，是全人类的期望与祝愿。随着2022年北京申请冬奥会的成功，人们在油然而生骄傲之情的同时也明白了奥林匹克文化的传承与推广的重要性。本文主要概述了奥林匹克文化的内涵、奥林匹克文化传承与发展所受到的阻碍，并详细阐述了奥林匹克文化传承与推广的方法。

关键词:冬奥会;奥林匹克文化;传承;推广

一、奥林匹克文化的内涵

奥林匹克运动一开始是为了增进古希腊的附近的城邦之间的友谊，从而减少战争，让人民安居乐业的一种方式。所以在古希腊的时候，就已经明确的提出了神圣的休战、公平竞争、身心协调发展的要求。从这些要求中能够感觉到较多现代化的文化精神，比如:和谐、发展、自由、平等、竞争、友谊。奥林匹克运动复兴之后，奥林匹克之父就非常重视奥林匹克文化的传承，其将奥林匹克运动当做了人道主义思想的传播途径。而在今天奥林匹克运动的文化内涵变为了人生哲学。简单来讲，就是强调身体、心理、精神的协调发展。另外，奥林匹克运动有着基本的几个原则，比如平等、和平、竞争、参与等，这些原则之间有着一定的联系，并将奥林匹克运动的精神体系有效的构建起来了，在潜移默化中彰显着奥林匹克文化的价值与重要性。由此可见，奥林匹克的文化的内涵为和平与友谊、身心精神协调发展。

二、奥林匹克文化传承与发展所受到的阻碍

奥林匹克运动终究是一场竞赛，而且是国家性质的运动竞赛，竞赛者们代表着自己的国家，所以参赛的人没有一个不想赢。在这样的情况下，狭隘的国家利益凌驾于奥林匹克文化之上，不少竞赛者选择了不遵循奥林匹克精神，不传承奥林匹克文化，直接通过兴奋剂将自己的成绩提高。再加上众多商人将奥林匹克文化当做了一个新的商机，并且进行了商业炒作，使得奥林匹克文化的传承与发展受到阻碍。比如竞赛者在金钱的诱惑下扭曲了价值观，从而选择去破坏自己原先对于奥林匹克精神的信仰。

三、奥林匹克文化进行传承与推广的方法

（一）体会到奥林匹克文化的时代意蕴

想要让人类去主动的做一件事情，那么首先就要让人类对其产生认同感，明白其有怎样的意义。所以想要让人类去传承与推广奥林匹克文化，就需要让其将奥林匹克文化的意蕴体会到、感受到。

首先，当前时代的主题为——和谐与发展，而这与奥林匹克文化的内涵不谋而合，都是希望世界和平，能够实现多个国家的共同发展，让全人类都能过上美好生活，远离战争与流离失所。其次，在历史的影响下，大部分人没有办法客观的去看待其他国家的文化，认为其他国家的文化都是糟粕，都不如自己国家的文化，其他人都应该学习自己国家的文化。但其实，这是一种偏见，每个国家都有自己专属的文化，都有一定的可取之处。但是如果直接和这些人说这样的想法是不对的，十分容易让其觉得这是一种挑衅，从而造成不良的后果。而奥林匹克中蕴含着多元化的文化，奥林匹克运动是给各个民族的文化的宣传与碰撞提供了一个机会，是调整有偏见的人的想法的有效途径，是让人类体会到奥林匹克文化的意蕴的有效方法。具体来讲，奥林匹克运动是所有人都可以参加的，不管你的国籍是什么、国家采取的政治体制是什么样的、经济发展是否处于前列，都是可以参与到奥林匹克运动中的。不过在参加奥林匹克运动的时候，竞赛者代表着的是自己的国家，通过剧烈的运动、复杂的心理较量、智力较量选出优胜者。在比赛过程中，竞赛者能够让自己的身心得到锻炼，观看比赛的人也能够从激烈的竞赛中获得享受。正是因为奥林匹克运动的这种公平的赛制，所以每个竞赛者都能够去尽情的展现自己，进行公平较量，这就是奥林匹克的意义所在。在冬奥会背景下，需要将良好的氛围营造出来，要坚持奥林匹克原则，要让人们体会到奥林匹克文化的意蕴，要让人们身处于这样的氛围中消除对其他国家的文化的偏见，学会包容、开放。

（二）开展奥林匹克教育

青少年是国家的未来，是国家的希望。而奥林匹克文化本身具备的原则与内涵对于青少年的成长与发展是有利的，所以开展奥林匹克教育不仅可以让青少年的身心得到锻炼，还可以让其形成荣辱观，让其的精神得到有效的锻炼。

在开展奥林匹克教育的时候，需要从德育、智育、体育三个方面入手，要将其的作用有效的发挥出来。另外，奥林匹克教育有两种，一种是广义的，即让青少年去观看奥运会。在开幕式的时候，青少年能够将奥林匹克运动本身的魅力和负责举办奥运会的城市的魅力感受到;在观看比赛的时候，青少年能够透过傲人的成绩看到竞赛者背后所付出的努力，可以看到其的不屈不挠，从而受到一定的影响，受到相应的教育，更好的成长与发展。一种是狭义的，即学校专门去组织相应的活动，对奥林匹克文化进行讲解，让学生去参与到奥林匹克运动中，从而让学生能够切实的对其有所了解。通过奥林匹克教育，青少年不仅能够明白奥林匹克的内涵、意蕴，还可以发现其的魅力，主动的对奥林匹克文化进行传承、推广，在身心得到全面的发展的同时形成荣辱观。

（三）奥林匹克文化多元化

奥林匹克运动源于西方国家，虽然现如今的奥林匹克运动是所有国家都可以参加的，但是是以西方的国家为主的，奥林匹克文化也较为单一。鉴于奥林匹克的标志是五个不同颜色的环扣在一起，而且《奥林匹克宪章》中明确的提出了奥林匹克是全球化的，所以在冬奥会背景下，应该将奥林匹克文化多元化。

当前的奥林匹克文化没有办法多元化的主要原因是国际奥委会在不断的强调奥运会的全球性，使得奥运会被迫成为了一个大型的竞技赛场，看起来实现了多元化，但是却没有实现特殊性与普适性的均衡。这显然是为西方国家找到了一个借口，光明正大的进行作弊、黑哨。所以想要使奥林匹克文化更好的去发展，就需要将奥林匹克文化的多元化重视起来，就必须要将各种文化互补的世界体系进行构建。而想要达到这一目标光靠西方国家是不可能达到的。鉴于东方文化本身存在一定的魅力，而且存在的时间较长，所以可以从东方的文化入手，取其精华去其糟粕，将其与奥林匹克文化进行融合。由此可见，传承与推广奥林匹克文化的前提是奥林匹克文化能够长远发展，是奥林匹克文化具有多元化特征，是每个国家的文化都能得到相应的尊重。

结语:综上所述，可以看出，奥林匹克文化的传承与推广是全人类的职责与义务。但是在当前的奥林匹克文化的传承与推广中受到了一定的阻碍，比如:商业化、兴奋剂的使用，使奥林匹克文化受到了污染。因此，在冬奥会背景下，应该具有针对性的对奥林匹克文化进行推广、传承，要让全人类感受到奥林匹克文化的内涵，体会到奥林匹克文化的时代意蕴，要开展奥林匹克教育，要让奥林匹克文化多元化。只有这样，奥林匹克文化才能够长远的发展，才能通过其实现民族崛起，才能使世界保持和平，和谐的去发展。

参考文献

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2. 陈晓桐.冬奥背景下北京2008奥林匹克教育遗产的借鉴与创新研究[C].2018.

3. 王志强,韩峰.2022年冬奥会背景下高校奥林匹克教育开展现状研究[J].武术研究,2019:132-135.

4. 王梁思.全球化背景下奥林匹克运动与中国传统体育的交融与互动[J].拳击与格斗,2019:132.

作者简介：贺鹤（1988-），女，黑龙江哈尔滨人，硕士研究生，哈尔滨体育学院，讲师，研究方向：冬奥项目运动理论与实践.

基金项目：黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目（项目编号：SJGZ20200092）;哈尔滨体育学院“冰雪运动学”特色学科青年项目（项目编号：BXQN2016）.