乡村初中校长办特色学校的几点思考

乡村初中校长办特色学校的几点思考

出碧珊

福建省泉州市 泉州台商投资区洛江中学 362121

摘要；“没有特色的学校是没有希望的学校”。作为一所农村初级中学学校校长，我深刻地意识到校长学校管理理念是学校管理者对学校管理全过程，各要素及关系的本原和本体的见解、意识和追求。一个校长有什么样的办学理念，将决定一个学校办学的方向。而特色学校就是一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的积极的、与众不同的东西。

关键词；素质教育 创新精神 教育改革

通俗地说就是在办学过程中，在全面贯彻教育方针、全面提高教育质量、学校整体工作达到良好水平的基础上，根据自身传统和优势，在长期办学实践中逐步形成并通过学校的活动在教育思想、培养目标、教育管理、课程、师资建设、教学方法以及学校文化、环境、设施等诸方面综合表现出来的自己独特的、优化的、稳定的教育特征和风貌。

尽管农村初中在开办特色学校时遇到了这样那样的困难，然而农村初中开办特色学校是必然的，也是必要的。尽管师资不足，经费短缺，教学设施设备落后，然而创办特色学校可以给农村初中带来生机与活力。我们经过近几年来的努力形成了自己学校的一定特色，当然我们遇到了一些困难值得我们反思。

1. 科学的办学理念，实现素质教育、引导学生全面发展 。

作为农村中小学校长，要不断更新教育观念，树立新的适应时代发展要求的人才观，努力实施素质教育目标。要引导全校师生端正办学思想，使大家都能自觉地贯彻党和国家的教育方针，“面向全体学生，立足全面发展，做到德、智、体、美、劳一起抓，各类学生一起抓，升学、就业一起抓。”以下是我校几项办学特色。

1. 阳光体育

我校积极推动体育运动的广泛开展，吸引广大学生走向操场、走向大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼。响应“健康、运动、阳光、未来”口号。体育健儿奋勇拼搏，在历届的县（区）运动会中成绩优秀，多次蝉联男女团体总分第一名，同时也为我区培养出许多优秀的体育人才，彰显学校的体育办学特色。

2. 校本课程：太极拳和南音合唱

2012年3月，我校太极拳和南音社团在酷爱传统文化的乡贤、校董黄传泰先生的鼎力支持下应运而生。逐渐形成“传承太极拳文化，增强学生体质，提高学生学习品质”的特色办学理念，在教育教学活动中坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，传统的太极拳文化逐步成为我校德育特色品牌。

我校南音社团精心培育学生，吸引众多有兴趣的学生学习南音、合唱，在校、镇、区等各级各类比赛、表演中屡获佳绩，为传承发扬闽南传统音乐尽绵薄之力。

3. 快乐足球

为响应中国青少年校园足球发展计划，我校成立校园足球兴趣小组，2013年、2014年曾两度代表区参加市少年儿童足球锦标赛，分别获第三名、第六名；2014年10月代表区参加市第十届运动会足球比赛获男子甲组、女子甲组第六名；2016年获市少年儿童足球锦标赛男子甲组第四名、女子甲组第五名；2017年获市校园足球联赛初中组第六名、市少年儿童足球锦标赛甲组第二名、乙组第四名。

二、校长要提升学校的教育教学质量，狠抓生命线。

一所学校办学质量的好坏，其最直接的标准就是学校的教育教学水平。学校的教学水平是在先进的办学理念指导下，通过学校科学合理的教学规划指导，最终获得的教学成果。作为农村初中校长而言，提高教学质量，增加学校教学水平是学校发展的必然选择。只有学校校长将学校教育的发展作为学校综合实力提升的前提工作来做，在教学上应当紧跟时代步伐，通过对新课程改革的学习与实践，在教师队伍结构上的优化，最终规范完善学校的教育体系。通过这些教学改革步骤来提高学校的综合实力，促进学校教学质量的发展。在教学质量提升下，教师是关键。优化教师队伍，提高教师的教学能力，学校就必须为教师创造学习与交流的条件，通过对教师的培训，提高他们的业务素质。

农村初中走特色之路必须强化内部管理，学校教育应是高质量的教育。要回归基础教育本源，实行精细化管理，培养、激发学生的学生积极性。创建特色农村初中校，不仅要有特色课程，教育教学质量才是重中之重，只有教育教学质量上来了，才能创办出自己的特色。

三、校长要有强烈的创新精神、推进学校特色发展的改革。

农村中小学校长要大胆地对学校各项工作进行改革，力争成为开拓型、创新型的校长。要敢为天下先，力戒陈规陋习。在办学方面，要变“封闭式”为“开放式”，加强学校同社会的交流沟通；在学生思想教育方面，要变“保姆式”为“自主式”，培养学生的主体意识、自主意识和自我教育的能力；在教学方面，要变“知识型”为“能力型”，注重学生非智力潜能的开发；在学校管理方面，要变“家长型”为“民主型”“服务型”，最大限度地调动全体师生员工学习工作的积极性和主动性，人尽其才，各展其能，使各项工作业绩最大化；在校长自身素质方面，要变“经验型”为“学者型”“科学型”，投身教育发展，做教育教学科研带头人，多学习、多思考、多调查、多研究，增强解决问题的针对性，不断提高工作效率。

众所周知,作为一名乡村中小学校长,管理好自己也是管理好教师的一项常规工作。但实质上又是你能否能管理好这所学校的关键。爱因斯坦说:“学生尊敬教师的唯一源泉是教师的德和才。”我想改一下,教师尊敬校长的唯一源泉是校长的德和才。作为校长,要在管理实践中,不断地积聚自己的德和才,集思广益，创建特色的乡村初中校，以自己学校的特色使得学校走在时代的前端，不被新时代淘汰！此道路任重而道远，需要我们不忘初心、砥砺前行。