高职院校体育教学应与未来职业需求相结合

高职院校体育教学应与未来职业需求相结合

李川东 刘浩

信阳职业技术学院

摘要：党在中国第十九次全国人民代表大会当中明确的指出，我国已经步入了新的时代，在全新的社会背景下，应该加快高校教育事业的改革，使高职院校能够向社会输送优秀的人才。高职院校是向社会输送更多优秀人才的重要场所，作为高职院校教育工作的重要组成部分，教师在开展体育授课的时候，应该使学生有明确的职业需求认知，帮助学生快速提高自身的竞争力，使学生能够得到快速的发展。文章主要分析了高职院校体育教学和未来职业需求相结合的重要性，并且提出了相关措施来促进两者之间的融合。

关键词：高职院校；体育教学；未来职业需求

引言：高职院校的存在是为了向社会输送更多有用的人才，在教育不断发展和改革的前提下，教师在授课时，体育教师应该不断的创新和改善教学思路，促进体育教学事业的持续发展。在人才市场竞争压力不断提高的情况下，培养学生的综合素质是体育教学的关键，使学生对自己未来的职业规划有一定的认识，加快体育教学和未来职业需求的结合，使高职院校体育教学能够更好更快的发展。

一、结合未来职业需求与高职院校体育教学的意义

将高职院校体育教学和学生未来的职业需求有效地结合在一起，是为了能够有效地结合专业特征和学生未来的职业需求，从而能够更有针对性的对学生进行综合技能培养。与传统体育教学有所区别的是，创新型的教育模式的核心是培养学生的综合能力、提高学生的基本素养，尤其是在当今社会对人才的需求更加严格的情况下，更应该创新高职院校体育教学的教学理念，培养学生的基本素质和个人技能，向社会各岗位输送更多优秀的人才。

1、提高学生的团队合作意识和竞争意识

社会经济的发展加大了毕业生的就业压力，毕业难成为毕业生面临的主要问题。教育事业的发展能够使国家向着可持续发展的方向前进，加强对于教学观念的研究，能够有效地提高高职院校的教学质量。所以，在对学生进行授课时，教师应该将学生的职业需求融入到教学当中，通过在教学当中开展各项训练活动，来使学生的竞争能力和团队协作能力得到显著的提高，从而使学生各项能力和综合素质有所提高，使学生能够得到全面的发展，使学生能够提前适应职位的需求，提高学生的核心竞争力。除此之外，在教学过程中融入职业需求，可以加深学生对于市场职业的了解，使学生能够适应岗位的需求。

2、促进学生心理健康的发展

在高职院校开展体育教学的过程中，不仅应该提高学生的个人能力，同时应该注重学生心理健康的发展。将学生的职业需求融入到体育教学当中，是我国未来的教学发展方向。因此，在实际的教学当中，在制定学生的训练方案时，应该充分地结合学生的实际情况，提高学生的自身能力。除此之外，在体育教学当中融入职业需求，还能够使学生尽早的适应社会的发展，使学生的心理承受能力得到显著的而提高，使学生身心能够健康的发展。

二、高职院校体育专业结合职业需求进行教学的过程中存在的问题

1、体育考核的方式单一

目前我国大部分高职院校在对学生的体育成绩进行考核时，依然采用传统的打分制，传统的教学方式降低了学生参与体育活动的积极性，使学生难以提起学习体育知识的兴趣，与之相反，越来越多的学生不能满足社会主义需求下体育素质的考核标准，导致学生抗拒体育锻炼。

2、教师的教学思想落后

在将教学方式与未来职业需求相结合之后，教师在开展教学时发现，我国部分院校在对学生进行体育授课时，依然更加看重技能的训练而忽视了学生素质的培养，导致学生在进入社会之后，没有办法适应社会的多元化需求。还有部分高职院校在对学生进行体育教学时，更加注重学生的分数，而忽视了对学生的体能进行训练，与新课改的教学要求相左。所以教师教学思想的落后，没有办法有效的将高职院校区教学和未来职业需求结合在一起。

3、没有办法将体育教学和职业需求相结合

在我国当前新的教育理念下，虽然在教学方面调整了课程内容，但是却没能够将学生未来的职业需求与体育教学的方式和内容结合起来，导致体育教学和职业需求不能有效的结合。创新的体育教学方式虽然能够使学生的学习积极性充分地调动起来，但是在实际的体育授课当中，却没有办法提高学生对未来职业需求的认知，使学生的各方面能力和知识难也有效地融合在一起，导致学生所掌握的知识没有办法满足社会职业的需求。

三、提高未来职业需求与高职院校体育教学结合程度的措施

1、创新和改进高职院校体育教学方式

将未来职业需求融入到体育教学当中，可以创新和完善传统的体育教学方法，能够使高职院校的体育教学质量得到显著的提高。到目前为止，我国高职院校在进行体育教学的过程中依然存在着教学方法落后的问题，这样不仅不能够满足学生对于知识的需求，还会使学生对于体育课程的兴趣大大降低，不利于体育教学工作的开展，更为严重的是还会使学生的学习质量有所下降，不利于体育教学在未来的发展。体育教学质量的降低会使学生的综合素质受到严重的影响，所以在体育教学方法上，教师应该根据新课改的内容进行不断的创新和完善。教师在创新体育教学方法时，应该加强对未来职业需求的了解，制定适合学生学习的方案和训练方式，不仅可以使教师的教学质量得到提高，还可以使学生的学习兴趣得到培养，开展武术、瑜伽等兴趣项目教学，这样不仅可以有效地提高学生学习体育知识的积极性，同时也能够有效的锻炼学生的身体，使学生的身体素质有所保障，确保学生能够更快的适应未来的职业生活。

2、完善高职院校体育教学基础设施

要想确保体育教学的有序开展，首先就应该保证体育设施的完善，这也是能够有效提高学生训练质量的关键。所以，院校领导应该重视学校体育教学质量，完善校内的体育教学设施和器材，对校内陈旧的体育器材进行定期的维修和保养，及时更换质量有问题的老旧设备，降低在体育教学过程中发生事故的概率。高职院校也应该根据教师的实际教学内容，使院校的基础设施得到完善，可以提供给学生更好地学习和训练场地，有效地提高学生的学习效果和教师的教学质量。

3、提高教师队伍的教学技能

大部分高职院校的体育教师都是从专业体育学校毕业的，因此具备一定的专业水准，但是大部分体育教师缺乏相关的教育知识，在开展体育教学的过程中，由于体育老师缺乏教学经验，使教师队伍的专业性有所降低。因此，高职院校在选择体育教师的时候，除了应该关注教师的体育专业水准，同时也应该确保教师具有一定的教育知识，能够有效的提高教师队伍的专业水平，使体育教学质量能够得到显著的提高。除此之外，院校领导可以组织教师定期参加教学培训活动，开展体育教育的讲座，使教师能够充分的认识到，在教学过程当中结合未来职业需求的重要性，号召教师能够积极创新教学方法，进一步提高自身的专业水准，使高职学校体育教学和未来职业就能够有效地融合在一起。

结束语：

在对高职院校学生进行教育的过程中，体育教学内容的重要性不容忽视，因此应该加强学生和教师对于体育教学的认识，有效的结合体育教学和未来职业需求，使学生的适应能力和心理素质都能得到显著的提高，确保学生能够更好的适应未来的社会生活，使学生的就业率得到显著的提高。

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李川东 1989年8月28日 男 汉 河南信阳 教师 硕士研究生 信阳职业技术学院 体育教育