新课程理念下高中信息技术课堂教学设计的探索与实践

新课程理念下高中信息技术课堂教学设计的探索与实践

韩姝

齐齐哈尔市第二十四中学校 161046

摘要：信息技术是高中生必修的课程，这是教育发展的必然结果。但是在现在的信息技术教学中，还存在一系列的问题，本章探索了现阶段高中信息技术课堂存在的问题，希望对解决此类问题有所帮助。

关键字：新课程；高中；信息技术；教学设计

随着经济的不断发展，信息技术也成为人们日常生活中必须要掌握的技术之一，当然高中生也不会例外。在我国因为各种各样的原因，学生在高中之前学习和使用电脑的机会不是很多，加上随着综合教育的发展，信息技术也成为高中生必修的课程之一，所以在一定程度上提高了信息技术学习的重要性。为了提高学生的综合素质，保证学生能够顺利地进入自己想要去的学校，高中进行课堂改革，开展新的信息技术教育方式，已经是不可阻挡的潮流，也是大势所趋。在进行改革的过程中，我们会遇到什么样的问题，应该用什么样的方式解决，这些问题摆在我们面前，急需我们解决。

一、高中信息技术课堂中存在的问题

（一）资源缺乏

对于一些家庭经济状况比较好的学生来说，电脑已经习以为常，但是对于很多家庭来说，电脑还是比较稀缺的，很多孩子只有在学校里才能接触到电脑，所以起步也就相对较晚，在一些办学资源比较丰富、经费较多的学校，电脑比较多，孩子在上课的时候，至少能够保证每个人一台电脑，这样在学习信息技术的也就比较方便，但是对于更多的学校来说，电脑是相对缺乏的，学生在上课的时候2~3个人共同使用一台电脑。在这种情况下，学生的信息技术很难得到提升，更别说是实现飞跃式的发展。^[1]

（二）按部就班难改变

相比于其他课程来说，计算机可能需要实践的时间更多，不可能像其他课程一样那么死板，老师讲授，学生听课，但是在现在的计算机教学中，仍然会出现类似的问题甚至还有一些比较让人难以理解的现象。在上课的时候，老师会按照课程的内容进行授课学生就负责听，老师讲完之后演示一遍，然后学生自己进行操作，这本来没有什么问题，但是老师讲课的时间过长，学生很少有充足的时间进行练习，而且个别老师如果看到学生有超前的操作，还会让学生中止操作。

（三）学生对计算机的兴趣不高

对于有些学生来说，计算机课堂是很珍贵的，但是对于有些学生来说并不是，因为他们有自己的电脑，学校的学习内容以提起他们的兴趣，对于这类学生就需要老师进行课堂引导了。计算机学习本来就是一件相对枯燥的事情，如果不能进行自己喜欢的内容操作，就会对计算机课失去兴趣，更别说是学习技术了。比如很多学生在上计算机课的时候，不会听老师的讲课内容，自己玩游戏，老师所讲述的可能关于考试的考点都没有听。

二、新课程理念下高中信息技术课堂的教学设计创新途径

（一）调整信息技术课程上课时间

学校缺乏资源是短时间内难以解决的问题，为了提高学生的计算机能力，保证孩子的全面发展，可以调整上课的时间。在学校，一般计算机课都会安排在上午第二节课或者下午第一节课，这种安排时间比较仓促，学生也难以学到真正的知识，有足够的时间进行练习，为此，学校可以将计算机课程安排在下午最后一节课，这样一来，时间比较充裕，保证每个学生都可以有机会练习计算机，而且学生在上完一天的课之后，刚好可以借此机会放松一下。^[2]

（二）进行课堂创新

计算机相比于其他课程来说，灵活性更强，学习的内容也不会过于固定，所以老师不能像教授语文、数学等课程一样来教授孩子们计算机课程，计算机更多的要以实践操作为主。在课堂上，老师可以带着学生操作，也就是老师在第一次讲的时候，就可以一边演示一边带着学生进行操作，如此循环往复2~3次，很多孩子就看会了，然后老师让孩子们进行练习，在练习19分钟左右后进行考核，考核完成后可以鼓励孩子们进行其他的操作，只要操作合理，就可以予以相应的奖励，比如在自己的电脑上操作20分钟，或者是奖励给学生一些小礼品。

（三）合理引导，深入浅出

计算机课程本来就是一门难易适中的课程，但是如果想要学习的更多，就需要钻研。在课堂上，很多学生之所以不喜欢上学校的计算机课，一方面是因为枯燥无聊，另一方面更是因为课程内容相对简单，很多孩子已经自己在家里操作过，所以老师在讲课的时候，一定要把握好课堂内容的深度。比如在教孩子们发邮件的时候，就可以告诉孩子们计算机的发展史和计算机一些其他方面的知识，等学生听的兴趣正浓的时候，就可以一步一步引导孩子们进行今天的课程，让孩子们感觉到理论虽然很难，但是实际操作却相对简单，深入浅出，最后再做出总结。

三、结论

高中的信息技术课程对于高中生来说至关重要，不仅仅是因为升学考试的需要，更多的是孩子综合素质教育的必然要求。为了提高孩子们的计算机技能，老师们一定要认识到现在的计算机课堂所存在的问题，比如电脑数量少、学生兴趣不高等，从实际状况出发，采取相应的解决措施，以此提高学生的计算机能力，实现自身的综合发展，

参考文献：

[1]邱宇.新课程理念下的高中信息技术课堂教学设计研究[J].科技资讯，019,(15):12-13.

[2]赵思全.新课程理念下信息技术课堂教学设计与实践探究[J].新课程（教师版）,2020,(3):112-113.