项目教学法在网页制作教学中的应用探究

项目教学法在网页制作教学中的应用探究

热则耶 ·麦麦提阿布拉

新疆皮山县职业技术学校

摘要：对于中职院校来说，教学的目的是针对性地培养学生的能力，让学生打下坚实的技能基础，以便在日后的工作岗位中具备更强的竞争力。随着我国对中职院校教学重视程度的提高，中职院校在进行教学时也逐渐突破了传统教学模式的限制，通过新的理念和教学方法的引入，提高教学效果，让学生更好地掌握相关技能。项目教学法作为一种近些年广泛使用并受到教师青睐的方法， 其效果有目共睹。本文针对项目教学法在中职电子商务网页制作教学中的应用展开讨论，希望对广大教师有所帮助。

关键词：项目教学法；中职；电子商务；网页制作

引言

现如今信息技术快速发展，社会对于学生电子商务相关技能也提出了更高的要求。中职院校也顺应时代发展，纷纷投入更大的力度在培养学生的电子商务相关能力上。其中，网页制作就是非常重要的一项能力，加上社会对于网站后期维护、美工等工作的需求量有增无减，中职院校更应当重视网页制作教学。项目教学法作为一种非常有效的教学方法，不光通过提出问题、设定目标等来让学生在学习的过程中更加有目的性，还能通过具体项目的模拟，来让学生了解一个网站项目的完成过程，对学生举一反三能力的提升大有裨益。然而，项目教学法的应用在一些中职院校中还不够成熟，存在一些问题，导致教学效果不够理想，教师应当提高重视，采取针对性的方法予以解决。

1.项目教学法在培养学生网页制作能力方面的普遍问题

1.1教师对项目教学法的认识不够充分

项目教学法虽然受了越来越广泛的认可，其效果也得到了多方的肯定，但是，不可否认的是，我国中职院校中，仍然有一部分教师对这种教学方法的认识不够充分，导致他们不能在课堂教学中充分发挥这种方法的作用。因为网页制作的实践性较强，需要为学生指定目标，让学生在达成目标的过程中来掌握网页制作的技巧。但是，有些教师对项目教学法的认识不够充分，不能通过为学生指定科学的目标来让学生有针对性地提高相关能力。

1.2教师没有足够的项目经验

虽然越来越多的中职教师认识到了项目教学法在培养学生的网页制作能力方面的显著作用，但是不得不承认的是，这其中有一部分教师在方法的掌握上仍然有待提高。项目教学法不同于其他教学方法，它的投入成本更高，而且需要教师本身就具备一定的项目实践经验，这样才能更加充分地将项目在课堂上以模拟的形式展现出来，也能让项目进行过程中的各种问题以更加精确的方式呈现给学生。然而，一些教师本身没有足够的项目经验，这也就是的项目教学法无法达到预期的效果。

1.3项目教学法没有以学生为教学主体

项目教学法不同于其他教学方法的另一个重要特点，在于项目教学法要想达到预期的效果，需要切实地将学生作为教学主体，这样才能让学生在项目实践的过程中，对网页制作遇到的各种问题形成更为深刻的认识，达到更好的教学效果。然而，一些教师并没有在应用项目教学法的时候将学生作为教学的中心，这就使得学生在制作网页的同时，不能通过发散思维来对项目形成更为全面的认识，影响了学生的学习效果，也不能让学生的潜能得到充分的调动。

2.项目教学法在中职网页制作教学中的应用方法

项目教学法需要以项目为载体，以特定的任务为核心，让学生利用课堂学习的技能来完成制定任务，并逐渐推进项目的完善过程，进而达到最终高质量完成项目的目标。项目教学法是贴近工作岗位实践的一种模拟，它能够让学生在明确任务的要求下，通过充分发挥自身的作用，来和他人合作共同提高项目的制作水平。对于电子商务网页制作来说，由于其工作量较大，而且不同网页之间的转接、数据传输等，都对学生的逻辑思维能力、分析能力提出了较高的要求。在完成项目的过程中，学生的沟通能力也得到了很好的培养。所以，教师应当积极使用项目教学法，让学生在完成任务的过程中获得全面的成长。

2.1创设项目目标

对于中职院校来说，电子商务本身就是一门教学任务重、时间紧的课程，要想在有限的时间内让项目教学法更好地发挥作用，教师应当让学生明确项目的阶段性目标，让学生通过把控每一个阶段的完成质量，来从整体上提高项目的质量。尤其对于网页制作来说，在项目开始制作之前，通常都要先锁定需求，然后针对需求，对项目进行工作内容的划分。对于团队网页制作来说，不同的团队应当承担不同的工作内容。学生应当根据自己能力的实际水平和意愿，以及项目的具体工作量来对网页制作项目进行细分，由不同的学生承担不同的工作。教师在这一过程中应当给予学生一定的帮助，让他们在划分项目任务时更加准确，并结合自己的项目经验，来帮助学生明确不同阶段的目标。

2.2做好项目的准备工作

项目的准备工作至关重要，尤其对于网页制作来说，项目的准备工作也比较复杂。比如Dreamweaver等相关工具的准备、素材的准备等，这些都需要根据网页制作的需求来进行体现准备，这样才能在项目进行的过程中，提供有效的支持，避免因为准备工作不充分给项目的顺利进展造成阻碍。在项目准备的过程中，教师应当根据团队的分工，指定不同的任务，让学生在合作进行准备工作的过程中，互相沟通进展，这样才能让团队的合作达到更好的效果，也让项目教学法切实发挥了作用，让学生体会到了项目的推进过程。

2.3在项目进行过程中为学生提供适当的技术支持

对于中职学生来说，他们虽然普遍对于网络有较大的兴趣，但是对于制作网页这种技术含量较高的工作来说，他们在实践的过程中也通常会遇到一定的阻碍。这种阻碍大都来自于自身对于技术掌握的不够扎实，或者对于技术的应用方法不够熟练。这些问题在制作实践的过程中尤为凸显。教师应当在这一过程中为学生提供适当的技术支持。因为项目教学法目的是让学生通过完成项目，全面地巩固技术，提升自己的实践能力。所以，教师应当在学生遇到问题的时候给予学生适当的引导，让学生通过解决问题来扎实地掌握技术的使用方法，实现自己网页制作能力的提升。

2.4做好项目总结

项目总结对于一个项目来说也非常重要，尤其对于网页制作项目来说，不同的阶段进行总结能够保障之前工作的质量，同时也为后续的共走打下坚实的基础。教师应当在学生进行项目的过程中，对学生提出相应的总结要求，尤其要让总结工作更加科学、设计更加合理。比如，学生可以根据项目的具体制作环节来制定不同的总结节点，并要求只有当上一节点的总结达到预期的标准之后，才能进行后续的工作，这样不仅能够降低风险，避免某些环节推翻重做所带来的时间和精力的浪费，还能让学生养成良好的项目制作习惯，全方位地提升项目质量。

结束语

对于中职电子商务教学来说，网页制作是非常重要的一项内容，也是相关专业学生在进入未来的工作岗位之后有可能经常用到的技能。在教学的过程中，教师应当积极使用项目教学法，来为学生指定项目任务，让学生在制作的过程中发现自己的不足，并及时弥补，更加扎实地掌握技术。同时，在项目进行的过程中，学生还要做好项目总结，对问题进行集中解决，为后续项目工作的进行创造良好条件。本文简单分析了项目教学法在中职院校电子商务网页制作教学中应用的问题，并提出了相应的解决方法，希望对广大教师有所帮助。

参考文献

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