小班幼儿心理渡过入园焦虑期的策略

小班幼儿心理渡过入园焦虑期的策略

叶向红

湖北省天门市幼儿园

摘要：我们通过开展入园适应工作，帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期。本文提出了小班幼儿心理渡过入园焦虑期的策略。

关键词：小班幼儿；入园；焦虑期；家园共育；策略

每年九月我们都要迎来小班幼儿，那么怎样通过家园共育的方式来做好幼儿入园适应工作，帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期呢？我们应该对此进行大量的教育实践，以解决这一重要的课题，本文对此进行了相关的探讨，提出了具有可操作性的策略，为小班新生顺利渡过入园焦虑期提供了有价值的参考。
一、做好迎接入园新生的各项准备工作
（一）熟悉新环境，拉近家园距离
在多年的招生工作开始之初，我们都会有目的的为幼儿家长留出准备的时间，让幼儿提前适应幼儿园的学习和生活环境。
比如，在秋季入园前的半年内，幼儿园每周都会开放一天，让准备入园的幼儿，由家长带领参观幼儿园，并和幼儿园的小朋友们一起游戏玩耍，从而使他们结交新的朋友，与不熟悉的人和环境进行互动，进而提高他们的社会适应能力。在这个过程中，家长也将更加了解幼儿园的教育教学方式，使幼儿和家长都能减轻对幼儿园环境的陌生感，缓解家长和幼儿的焦虑情绪，有效拉近了家园之间的距离。
（二）家园共育要保持一致
因为在幼儿园的学习和生活中，需要由具有一定的独立生活能力，那么，教师就应该指导家长在入园适应期，给孩子提供自己动手的机会，增强他们的自我服务意识，培养他们良好的生活习惯。
比如，在进餐方面，家长要给孩子提供适宜的勺子，让他们独立起来，而不是喂饭，同时要克服挑食的不良习惯。其次，在作息时间方面，由于家庭生活和幼儿园的生活环境不同，作息时间不一致，就会导致幼儿一些不适应，那么在家庭生活中，家长就应该带着孩子早起早睡，并且要培养良好的午睡习惯。家长还要教孩子知道自己的大名，因为平时家长总是呼唤孩子的小名，到了幼儿园教师可能会呼唤他们的大名，所以，一定要让孩子知道自己的姓名。
另外，家长要教会孩子学会表达自己的各种要求。比如，如厕需求、口渴需求，以及和小伙伴发生矛盾时，要求教师给予帮助的需求等。家长还要带领孩子学会如何认识自己的衣服鞋袜等等。
（三）扩大社会生活适用范围
因为幼儿由家庭到幼儿园，参与集体生活，是来到一个陌生的环境，那么他们就要有一个适应的过程，为了提高幼儿的社会适应能力，家长就应该多带领孩子参加社会实践活动，让他们多接触其他的幼儿，建立起新的依恋关系，从而在幼儿园生活中，也有利于他们与同龄的小伙伴一起游戏和学习。为了提高他们的社会适应能力，家长还要教给孩子学会礼貌待人，只有与小伙伴友好的相处，才能能够愉快的生活在一起，进而使他们参与集体生活，做好充分的心理准备。
二、利用家长会的形式，在入园适应方面开展家庭指导
在入园适应工作中，我们一定要重视新生家长会的召开，因为从某种角度讲，其实幼儿家长也是学生，有很多家长都是第一次送孩子进入幼儿园，他们会产生一定的焦虑，也存在一定的困惑，那么我们可以利用家长会的召开，来消除他们的焦虑情绪，为他们解疑释惑。
（一）让家长了解一日活动的安排
在家长会上，教师应该像家长耐心的介绍，一日活动的各个环节，包括入园晨检、早操、早餐、上午的点心时间、饮水、如厕、午餐、游戏活动等各个方面，从而使家长做到心里有数，教师还可以挑选上一届小班幼儿入园时的视频或照片，展示幼儿的发展变化情况，从而使家长更加放心，并利用多种视听的手段，让家长更加直观的了解，幼儿在园一日活动的情况，从而增加对幼儿园及教师的信任，打消他们的顾虑，使他们也缓解焦虑的情绪，并使他们将积极的情绪传递给孩子，营造良好的家庭氛围，通过家园共育来帮助小班新生顺利渡过第一关。
（二）展示典型问题，提供应对方法
在幼儿入园适应方面，有很多典型的问题是家长都需要了解的。教师可以发挥自身的专业优势和对多年实践经验的总结，向家长传递应对的方法和策略，从而能够在家长的配合下，以最有效的方式使幼儿顺利渡过入园焦虑期。
例如，在入园活动中，教师接过孩子以后，家长应该快速地离开现场，不要因为孩子哭闹，就舍不得离开。当教师用温暖的大手牵住孩子的小手，或者亲切地把孩子抱在怀里时，家长应该迅速离开和孩子说“再见”，这对于稳定幼儿的情绪非常重要。那么家长就应该知道，在这种情况下切忌走进幼儿园，不肯离开，家长要克服自身的这个心理障碍和孩子一起“断奶”，共同成长，快速渡过这个适应期。
（三）走出入园适应误区，指导家长少走弯路
孩子入园适应期间，家长对孩子的担心和挂念，是非常正常的，在孩子离开幼儿园之后，家长特别急切地了解孩子在园的情况，关心地问他们：睡得好吗？吃的好吗？有没有想妈妈？等等，幼儿再次回忆一天生活经历时，会使他们的不适应，进一步得到强化，从而不利于他们喜欢上幼儿园。家长对孩子的事无巨细地询问常常是因为自身具有焦虑情绪，这样的情绪环境会影响幼儿，进而使幼儿也变得更加紧张和焦虑，所以家长不应该追根究底。

此外，家长不要听孩子的一面之词，因为他们还没有学会清晰地表达，当听到孩子因为与其他的小朋友争抢玩具发生打闹时，家长更应该听取老师的意见，以避免发生不必要的误会，并能对孩子进行正面积极地沟通和交流，以使孩子能够快速融入集体生活。
每当秋高气爽的季节来临之时，我们都会迎来小班幼儿，但是他们总要渡过一个入园适应期，让教师和家长都感到很头疼。为了帮助幼儿顺利渡过入园适应期，在多年的教育实践中，我们开展了大量的实践探索，摸索出了一些有益的经验，为大家提供了有价值的参考。

参考文献：
[1]李松.开展社区早教活动对小班幼儿入园适应影响的研究[D].天津师范大学，2014.
[2]吴吉惠，杨雪.小班幼儿入园适应期的家长辅导研究[J].天津市教科院学报，2017（04）：82-84.