家庭参与子女学校教育成为当代国际教育改革的趋势，它将积极促进子女的健康成长与学校教育的良性发展。但是这些积极有效的教育效果是建立在教师具备良好的家庭参与信念和知识技能的前提之上的。家庭参与课程，就是以培养未来教师具备让家长成为学校教育过程中的积极伙伴的知识、技能与情感的课程。本文针对我国教师教育课程方案中家庭参与课程的缺失问题，立足学校教师与家庭伙伴关系的角度，尝试建立新的教师教育专业家庭参与课程的框架，并对该课程的实施提出了一些建议。
教师教育研究
2007年3期
