基于“工匠精神”要求下中职政治教学探析

基于“工匠精神”要求下中职政治教学探析

蔡小清

广西壮族自治区南宁市卫生学校 ， 530031

摘要：“工匠精神”是一代匠人的精神展现，这也是所有中国人应该具备的品质。“工匠精神”的深层含义就是爱国，只有对国家充满热爱，对职业充满兴趣的人，才会在一个岗位上做好自己的每一件事情。在中职政治教学过程中，学生们对课程的重视程度低，因此教师要将“工匠精神”融入到课堂教学之中，培养学生们的家国情怀和奋斗意识。帮助学生们树立正确的价值观念，让学生们更好地适应社会的需求。

关键词：工匠精神；中职教学；政治课堂

前言：中职学生压力可能比普通学校学生的压力还要大，而中职政治教育和传统观念中的思想政治学习有一定的差别。中职政治教育，是将政治内容和中职学生的学业发展联系在一起。在教学过程中，教师要将政治思想融入到学生们的学习之中。因此教师要通过课堂改变培养学生们的学习兴趣，让政治学习为学生们的未来发展打下基础。

一、将“工匠精神”融入到教学理念之中

在教学过程中，学生和教师都会遇到很多困难。但是在更多情况下，教师和学生都要用“工匠精神”勉励自己，何为“工匠精神”？对待事情保持认真和高度严谨的态度，抹去心中的浮躁，他是肯干，任劳任怨。这正是很多中等职业学校学生所应该拥有的素质。

学校的教材是符合中职学生发展所选购的，在政治内容开设之前向学生们着重介绍了，中职学生是社会发展过程中不可缺少的人才。因此，对中职学生的政治教育也显得十分重要，政治的教育会改变一个人的思想，学生在学习过程中往往会被学习中的困难所击倒。中职学生学习，面临着很多的问题，他们不仅仅要学习文化课知识，同时还要掌握一些仪器的使用。并且在很多人的眼中，中职学生未来就业前景不是特别理想，这也就给了学生们一些压力。在教学过程中，教师要让“工匠精神”融入到政治课堂教学之中，让学生们意识到自己所学知识的重要性，为学生们树立好正确的价值观念。“工匠精神”是中国人所具备的一种品质，文坛大家、机械大将、普通人都应该具备这种品质。而最珍贵的是这种精神背后所展现的中国人不屈不挠，努力拼搏的奋斗故事。国家的发展需要工程师，科学家同样也需要普普通通的工人，因此，中职学生的未来一片光明，他们将会为祖国的建设贡献出自己的力量。

二、培养学生们的职业道德操守

在以后学生们工作的过程中，会遇到各种各样的诱惑，但是在任何时候，学生们都不应该忘记自己最初的理想和誓言。“工匠精神”的深层精神是种爱国精神，它表现了无数普通人对待不同的事物，做好自己分内的工作，他们平凡而伟大，他们就是我们身边的每一个普通人。中职学生在毕业以后，更多的是走向社会，步入工作岗位。

在政治教学过程中，教师要培养学生们的职业操守。如果把国家比作一个航空母舰，那我们每个人都是航空母舰上的一个螺丝钉，我们每个人都为航空母舰顺利出行提供了保障。同时，航空母舰也会因为我们每个人在自己的岗位上努力工作，而保护我们祖国的安全。在第三章的学习中，学生们会对人生和职业道德进行一定的学习。在此期间，教师要告诉学生们一些人生的道理，一个人可能无法做一件轰轰烈烈的大事，但是可以在自己的岗位上默无闻的做好很多小事，这样一个人的一生就是非常成功的。在以后的工作之中，学生们在任何时候都不能以出卖国家利益，换取个人利益，在任何工作面前都要保持严谨的态度。中职的学生可能在工作和社会地位上没有高学历学生那样优秀，但是中职学生也会国家和社会发展作出贡献。

三、培养学生们的奋斗理念

在政治教育过程中，学生们不仅会学习到我国国家性质以及国情内容，包括一些重大决策制定的意义，同时也会学习到课程实施的意义以及学业发展对个人的要求。政治课中的很多内容对学生们以后的发展有很大的帮助，例如其中的学生学业的完成，课程的设置以及今后学业的规划。教师给学生们树立奋斗的理念，那学生们顺利地完成学业，在工作岗位上发光发热。

高学历的确是很多领域所需要的骨干人才，同时，高技术业会被很多领域所青睐。在第四十二届世界技能大赛中，我国青年技师杨广夺得世界冠军。由此可见，社会对技术工人的需求也非常的大。在政治教学过程中，教师要培养学生们的家国情怀，在第三章的学习过程中，学生们会了解到我国国家的性质和体系。那么在学习的过程中，教师也要结合社会热点，培养学生们的“工匠精神”，当学生们遇到困难的时候，教师要运用我国老一辈科学家的探索精神和奋斗精神，勉励学生们。在政治学习过程中，学生们也会认识到大学生职业生涯规划，教师要让学生们意识到社会的竞争性和社会对人才的需求，培养学生们学习的主动性。生命本就应该属于奋斗，而学生们可能由于自身经验和自制力等原因，不能克服自己的惰性心理。教师要培养学生们的家国情怀和奋斗精神，那学生们意识到自己学习的重要性。

结论：社会发展到今天，需要各行各业的高素质人才，而中职教育就是让学生们，在原有的基础上，更好地适应社会对专业人才的需求。将“工匠精神”融入到政治教育中，丰富课堂内容，培养学生们的学习兴趣，为学生们以后的发展奠定思想基础。

参考文献

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