班主任工作的一点感悟

班主任工作的一点感悟

李创平

（陕西省华阴市华西镇中心小学，陕西省华阴市， 714200 ）

摘要：30年如一日，栉风沐雨，我始终战斗在农村教育第一线，并且一直担任班主任工作；我始终坚持把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，初心不改，追梦前行。回顾30年的教学经历，心中总有一股暖流在涌动，这是孩子们给予我的教育感受，也给予了我肤浅的感悟和心得。
关键词：班主任；工作；感悟

一、言传身教，温润心灵做表率

“学高为师，身正为范”。作为一名小学教师，特别是作为一名班主任，自己的一言一行对学生有着深刻影响，甚至被模仿。在与学生的朝夕相处中，我认为班主任工作不是单纯的管理者角色，更应该身体力行，零距离融入学生，坚持做他们的表率。从生活中的点点滴滴、大事小情入手，注重引导，促使学生养成良好行为习惯，身心健康地成长。俗话说：“喊破嗓子不如做出样子”，为了给学生做出榜样，凡是要求学生做到的，我自己首先做到，让学生感受到班主任也是班集体的一员，是他们学习的榜样。平日里，教室的桌子歪了，我就马上摆一摆，讲桌脏了，我就拿抹布擦一擦，这种无声胜有声的教育方法，让学生们也学着我的样子，关心集体的思想在班内慢慢形成；上操时，学生做操我也做，学生跑步我也跑，潜移默化的作用下，学生们十分重视体育锻炼；为了保护学生的视力，每教一个班，我都以自己近视的经历给学生现身说法，引起学生的重视。我的这些做法既增强自己的亲和力，又使自己的非权力性影响持久而深远，在快乐的情境、和谐的氛围中，积极营造健康向上、富有凝聚力的优秀班集体。

二、强化管理，相信学生聚同心

苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育。”班级管理不应是老师约束学生，而是学生自我约束，所以我总是以学生全面发展为本，重点培养学生自主管理能力，着重抓日常行为规范的养成教育，注重培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。每带一个班，我都要制定出符合班情的班规，指导学生认真比照，寻找差距，评比促进，坚持一天一小结，一周一总结，形成班级合力，促使学生自我管理能力的形成，逐步养成良好的学习和行为习惯。所带的班级，班干部分工明确、相互协作，互相配合，共同参与班级管理。还定期开展培训和座谈活动，鼓励班干部大胆工作、扬长补短，力争做到使老师放心、对自己有信心，使同学信服，由此班级各项事务井井有条。还带领学生积极参加班级、校内外组织的各项丰富多彩的活动，让学生在实践中得到锻炼，发挥自己的才能。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会等等。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，培养了能力，提高了学习成绩，形成了良好的班风学风。

当然，每个班级不可避免的有特殊学生，作为犯错了的学生，我们得给他们改正、改变的时间，让他们去适应正在变化的生活；再者，我们要给他们换位的机会和平台，在真实的事件、情境中，换位扮演：假如你是老师，你希望你的学生怎么做？你会怎么做？如果以后做不到，又该如何？把难题抛给他们，让他们用他们自己的认知、情感与“错误”辩证，继而进行自我的克制改变。我始终相信每一个学生都不会主观随意犯错，相信每一个学生都想成为最好的人，相信每一个学生都会成为最好的自己。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”对于学生而言，能够得到班主任老师的信任赞许，哪怕是一件小事上被认可，他们就会高兴一整天。得到认可后，他们的心灵会被温暖，然后会更积极的面对生活。反之，哪怕是一件小事上得到批评，都会影响他们的情绪，甚至导致他们破罐子破摔。所以我一直有允许学生犯错误的教育观念。但是允许、宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。

三、家校联合，细处关爱促成长

班级管理中，每一名同学的身心健康都牵动着班主任的心。在学生需要的时刻，我会及时的出现在他们身边，为他们排忧解难，送去家长般的关爱。通过家长会、日常交流、家访等方式，让家长们认识到老师的真诚付出和真心努力，获取家长的支持与认同。同时也让家长们认识到学习对于孩子的成长是多么的重要，让家长能够自觉配合老师的工作，共同促进孩子健康茁壮成长。更加关注那些单亲家庭的孩子们，经常与他们谈心，了解他们在生活和学习上的困难及时给予帮助，用特殊的关爱和悉心的照顾抚慰他们幼小的心灵，让他们感受到集体的温暖和老师妈妈般的关爱，在幼小的心灵里漾起温暖的涟漪。

冰心说“有了爱便有了一切”。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到关爱学生。工作中我努力做到于细微处见真情，平时谁听讲认真、交流踊跃、坚持阅读、书写工整、考试进步等，我都会及时表扬，有时还会写成表扬信发给他们、给他们作业写鼓励的话，这样他们不仅能感受到我对他们的关注，更能激发他们积极向上。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的一定是孩子更多的回报。当一个孩子在被你认同、尊重、关爱后，一定会有惊人的潜力和爆发力。

作为一名班主任，最大的幸福就是看到学生在自己的影响和教育下快乐地成长与进步，所以班主任工作当如星辰，远望像盏灯，近看一团火；当如百合，绽开是朵花，聚合是枚果。