广西贺州市八步区信都镇第二初级中学 542813
摘要:封阳文化是以“封阳”这一古地名命名的具有显著地域特色的历史文化的统称,它是中原文化与岭南本土文化南北大融合的结果。在封阳地区有许多优秀的文化,学校可以把这些优秀的封阳文化融入校园文化教育中,有效提升学生对传统文化的认知能力,进而对封阳文化进行传承,培养学生爱家乡、爱祖国的思想情感。
关键词:封阳;文化;进校园;价值思考
根据历史记录,封阳的名字来源于地理学原理与阴阳学知识。它具有良好的地理位置,是贸易往来的关键环节[1]。经过两千多年的沉淀,封阳有了独特的文化。封阳文化历史悠久,文化底蕴丰厚,自然景观和人文景观资源丰富,这对岭南文化的推动与发展起到了十分重要的促进作用,封阳文化进入校园对于传统文化的传承具有重大的意义。
一、封阳文化传承的需要
在社会经济不断发展的今天,社会在不断的进步,经济发展的水平也在不断的提高,中国传统文化对世界的影响也越来越大,中华民族文化的发展受到全国各族人们的喜爱与推崇。作为中华民族的未来与希望,传承我国传统的文化,也是学生必须要承担的责任与义务。传统文化的传承方式是多种多样,不仅仅局限于课本知识,更应该与学生的实际生活相关联。学校可以在校园里创建封阳文化长廊、开展语文综合性学习、成立封阳文化兴趣小组、编写封阳文化校本课程等形式多样的封阳文化教育活动,使学生在各种活动中感受封阳文化的魅力,加深对封阳文化的理解,进而封阳文化进行传承与发扬,增强学生对封阳文化传承与保护的意识与责任心。封阳文化与学校文化的融合,在一定程度上意味着对封阳传统文化的传承,同时也意味着封阳文化在青少年中传承,进一步提升学生的民族素质。
二、校园文化建设的需要
封阳文化与校园文化的融合,是将校园作为文化传承与发扬传承的媒介,而学生和教师则是对封阳文化进行传承与发扬的主力军,进而对校园文化的发展进行了丰富。校园文化又是一个学校办学的中心理念与整个学校的精神面貌所在,是对校园精神的重要体现,校园文化更是校园的亮点。基于电子信息技术的快速发展,现代文化对学生的影响越来越多,而封阳文化发声的机会则越来越少,所以,提升封阳文化在校园文化中的地位就变得越来越重要。经过世代相传,我国的优秀文化具有及其深厚的内涵与底蕴,对于民众的教育与引导意义依旧存在,同时,封阳文化的传承,还可以推动校园文化的健康发展,对青少年具有及其重要的教育意义。
三、青少年成长成才的需要
在社会快速发展的今天,对学生的思想教育主要是对学生思想品德方面的教育,对青少年道德品质的培养对于社会的健康发展具有积极的推动作用,我国传统文化的流传,经历了数千年,其中凝聚着我国劳动人民的知识、文化与精神,需要我们一代又一代的人去挖掘、去传承。对于青少年来说,这个时期是孩子道德品质、价值观念等形成与树立的重要时期,只要稳稳的抓住这个关键时期,才能培养青少年的良好品质,这对青少年培养正确的价值观与人生观及其重要。比如说部编版九年级上册的综合性学习主题是“君子自强的不息”,在教学中,我们可以让学生通过探寻封阳文化,寻找与自强不息主题相关的历史名人、历史故事、当代奋斗者的事迹,开展演讲、朗诵、征文、手抄报、书法等形式多样比赛活动。培养学生自强不息的精神,帮助学生树立正确的价值观与人生观,促进学生健康发展。
所以,从青少年健康成长与发展的角度看,封阳传统文化走进校园、与校园文化进行融合,可以有效的促进青少年的健康成长与发展,对于学生优良道德品质的培养也具有及其重要的作用。
强化学生的文化底蕴
校园文化的建设,主要体现方式则是体现在校园精神文化与思想水平方面,同时,这也是对校园文化进行建设的主要部分。对校园文化建设的方面,主要包含以下几个方面:校园文化观念、全校师生都认同与遵循的思想意识、历史传统文化,以及价值观念与生活的信念。作为校园文化建设的设计者与实施者,应该将建设的重点与中心放在传统文化建设的整体建设上,在精神文化建设方面则主要是对我国传统文化的弘扬与丰富上。作为校园文化建设的主要引导者,学校的老师可以做为带头人物,带领学生对封阳文化在校园中进行传承与发扬。加大封阳文化的宣传力度,开展各式各样与封阳文化有关的教育教学活动。学校可以创造性地结合“封阳文化”开展语文教学,让学生在封阳八景的青山绿水间,在三黄鸡、红瓜子的地方特产中,在赛龙舟的民俗文化下,在“封中王国”的历史里,在自强不息的先辈故事中,感受家乡风景之美、物产之丰、民俗之乐、乡情之深。同时,学生可以兴致勃勃地学习和运用语文,获得语文能力,提高语文素养,强化学生的文化底蕴。
我国是一个多民族国家,对于各种传统文化的传承,对于我国的发展具有重要的意义,将各种传统文化融入到学校的教学中,对于我国优秀文化的根、民族的魂是一种保护与挖掘的作用。将传统文化进行传承、发扬,是我国每一个公民应尽的责任与义务,这是对我国传统文化发展的高度重视。学校应当树立新的发展观,创新教育教学方式,加大对封阳文化的宣传力度。让更多的人了解封阳的历史起源、人文特色、民俗风情等,让更多的人参与到封阳文化的传承当中,让封阳这一优秀的地域文化,在校园里得到更好的传承与发展。
参考文献:
张剑.潇贺古道古建筑文化艺术特色分析 ——以封阳为例[J].美术教育研究,2018,(18):52. DOI:10.3969/j.issn.1674-9286.2018.18.036.
本文系广西基础教育教学改革质量提升项目课题《“封阳文化”校本课程开发与实施的研究》的研究成果。