学科核心素养目标下初中信息技术课堂教学思考

学科核心素养目标下初中信息技术课堂教学思考

李延春

青海省门源县教育局

摘要：随着现代社会信息技术的高速发展，在基础教育阶段需要高度重视学生信息技术能力与信息素养的培养。而在新课程改革的大环境下，核心素养的培养受到了全社会的广泛关注，对于“如何培养人” “应该培养什么样的人”已成为新课改的探究重点。在此大环境下，信息技术学科成为了义务教育阶段的必修学科，同时也需要重点关注在教学中培养核心素养，意味着信息技术教学除了要关注学生对信息技术知识的掌握程度以外，还要促进学生能力与素养的提升。本文将主要结合教学实践，重点针对核心素养视域下初中信息技术教学策略展开探究。

关键词：初中；信息技术；核心素养

1信息技术学科核心素养概述

初中信息技术教学既要充分凸显信息技术的价值与应用，培养学生的信息技术技能，还对学生提出了具备与信息技术知识相匹配素质的要求。结合新课程标准来看，信息技术学科核心素养主要体现在四个方面：①信息意识。指的是学生个体对学生的敏感度与对学生价值的判断能力，能够灵活选用合适的方法去获得与处理信息，敏锐地感知信息的变化，并且能结合信息来源对其影响进行预判。②计算思维能力。指的是学生运用计算机思想方法形成问题解决方案的思维。③数字化学习与创新能力。指的是学生利用数字化工具与资源对学习过程进行有效管理，并且创造性解决问题、完成任务的能力。④信息社会责任感。指的是个体在信息社会中道德规范、行为自律、文化素养等方面应该尽到的责任。

2核心素养下的初中信息技术教学策略

2.1指导示范教学，树立自主学习意识

基于核心素养的初中信息技术教学倡导开展任务型教学活动，其中最主要的是教师对学生的示范教学。信息知识有着内容涵盖广、信息量大、知识抽象等特点，学生对信息技术的了解水平还处在一个懵懂阶段，很多知识需要教师对学生进行一个示范操作，让学生明确认识到操作的规范性，这样学生才能够举一反三，树立自主学习意识。例如信息教师在讲解《制作家庭相册》这一单元时，为了让学生能够正确认识图片处理软件的基本操作，教师可以先利用几张简单的图片，为学生呈现如何对图片的文字剪切、复制、粘贴，让学生清楚地认识到如何进行图片处理。学生在掌握这些基础的操作步骤后，教师将一个未处理的幻灯片以文件的方式发给学生，让学生结合刚才教师所讲，为图片添加文字，增添素材。学生能够根据教师的示范操作，应用自身的知识查阅网络资源，利用图片之间的叠加以及文体修饰对图片进行整理、翻转等操作，体现了信息知识的迁移。这种教师示范教学，进一步规范了学生的操作行为，提升了课堂学习效率。当然教师的示范教学给予学生更多的操作空间，让学生在接下来的任务学习中增强操作信心，促进学生的自主学习能力提升。

2.2共同交流合作，培养合作学习观念

在信息技术课堂的学习中，教师要善于组织学生展开小组合作学习。研究表明，小组合作学习的课堂教学模式是提高学生综合素质及能力最为有效的方法之一。初中生具有一定的个性特征，同时对于信息技术掌握的程度不同，这就需要教师加强对学生的理解，增强与学生的沟通交流，对学生进行合理分组，让学生能够通过小组合作学习模式进行问题分析、任务学习、实践探索，最终帮助学生解决实际问题，提升学生的综合素养。信息技术教师应当充分发挥课堂合作者的角色，积极融入到学生的学习过程中，认真观察学生在课堂上的不同表现，让每一位学生都能够参与到小组合作交流之中。同时在学生遇到问题时，能够及时帮助学生指引方向，让学生可以更加快速、高效地完成教学任务，在合作中不断提升解决问题的能力，学会取长补短，培养学生的合作观念。

2.3加强自主学习，培养信息意识

现在的初中学生每天的生活都离不开网络，几乎所有人家中都有计算机、智能手机等设备，并且从小学阶段便开始接受信息技术教育，对计算机的基本操作非常熟悉。所以，在初中信息技术课堂教学中，教师一定要改变机械讲授而让学生照搬模仿的传统教学方法，应该留更多的时间让学生自主学习与探究。所以，在课堂教学中可尝试“学案+任务”的设计去引导学生自学。其中，学案主要分为图文并茂的课件与教学指导微视频；任务则要表明对学生的具体要求以及在学习中要达到的目标。比如，在教学“数据库的简单应用”相关内容时，教师可结合教学内容将其中需要重点讲授的三个知识点展开顺序排列、类型划分、筛选，并且融入三个任务当中，每个任务需要有详细的文字阐述说明，重难点知识则由微课视频讲解。学生在规定时间内完成学习与任务，能够得到加分奖励，并且在自主学习时，教师要加强巡视，对学生普遍存在的疑惑进行集中讲解。

3结束语

基于核心素养下的信息技术教学是新时代对信息技术课堂的要求，教师要顺应时代的变化，制定合理的教学计划，帮助学生更好地融入到信息技术社会，激发学习信息技术的兴趣，提升解决问题的能力，促进思维发展，最终提升自身的综合素质和能力。

参考文献：

[1]石冬梅.核心素养观照下初中信息技术支架式教学研究[J].中小学电教,2020(09):43-44.

[2]朱蓉.核心素养视域下初中信息技术教学的思考[J].知识窗(教师版),2020(08):19.