新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究

新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究

王俊杰

山东省 淄博市淄川区昆仑镇大范小学

【摘要】伴随着新课改的深入，教育工作发生了大大的改变，尤其是作为老师的我们，更应该深入的了解新课改。身为小学语文教师的我，就拿小学古诗词的教学为例子，古诗词的教学也变得更加的多元。想必不用我多说，大家都知道语文教学核心就是古诗词，新课改的不断深入，慢慢的，小学教学的核心内容变成了古诗词教学习，古诗词教学变成了重中之重。下文对新课改背景下小学语文古诗词教学策略进行探究。

【关键字】新课改 小学语文 古诗词

【正文】古诗词作为中华文化的重要组成部分，古诗词的重要性不需要我过多的去说，大家是都应该懂的。新课改也把古诗词作为小学教学的重要组成部分。但是在实际的教学当中，由于学生的年龄还较小，对于古诗词的理解还不是非常的深入，不能真正的深入了解古诗词的内在含义。所以，教师当下教学目标就应该是解决这一问题，让小学语文的古诗词教学工作得到深入的发展，通过自己的方法从根本上解决学生的学是以古诗词能力。

一、小学阶段古诗词阅读教学存在的问题

身为小学语文教师的我，感觉当下的古诗词教学是非常不足的，以前传统的古诗词教育的手段和方法是比较落后的，是非常单一的，会让学生感到非常枯燥，小学学生身心上的发展还不够成熟，如果学习过于枯燥，会让学生产生厌烦的行为里，让学生不想去学习古诗词。还有一个问题就是，大多数教师在教学古诗词的过程中，只是在强调古诗词的重要性还有古诗词的运用，根本就没有强调学生对古诗词的理解和其古诗词表达的情感，真正的古诗词教学更多的应该是让学生了解古诗词所表达的情感，以此才能更大的激发学生学习古诗词的兴趣。还有最后一个问题，就是背诵古诗词的问题，很多教师都要求学生在课上进行古诗词背诵，但没教学生如何去背诵，大多数学生都是通过死记硬背的方式，虽然学生能够背的非常流利，但是对古诗词的理解和教学起不到任何作用。所以，在当下这个阶段里，身为教师的我们在开展教学工作的时候，一定要重视教授古诗词的方法和手段，丰富教学的内容，不让学习古诗词那么枯燥，最大激发学生的学习古诗词兴趣，从而实现新课改背景下的小学语文古诗词教学。

二、小学阶段古诗词阅读教学的策略

2.1朗读感受文字之美

在小学古诗词教学的阶段，小学阶段的古诗词大多都选取了一些非常优美的古诗词，读起来朗朗上口，因为在小学这个阶段里，虽然古诗词非常重要，但是在小学这个决断里，更多的是让学生认识更多的字，所以朗读古诗词也是教学策略中的一部分，在教学的过程当中，如果古诗词过于长，可以选取一些具有代表性的词句，让学生在课上多多去阅读这些代表性的词句，这样可以增加学生对古诗词的关注度。

比如说，在讲王维《山居秋暝》这首诗的时候，可以把“空山新雨后，天气晚来秋”这句词作为重点讲授，可以让学生先把这句诗句读得朗朗上口，因为这句诗句是整首古诗的重点，也是一句千古佳句，而且这句话的意思通俗寓易懂，可以让学生增加对古诗词学习的兴趣。还有李白的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗是所有人都知道的，可以让学生在课堂上进行大声的朗读，让学生一遍一遍重复的朗读，增加学生的朗读能力和学习兴趣。

2.2帮助学生构建古诗词画面

古人之所以要要写古诗词，目的是为了抒发诗人心里的感情，通过古诗词把诗人的情感抒发出来，古诗词也是诗人在古代的时候，表达自己内心想法的一种途径，也是记录当时所发生事情的一种途径。所以教师在讲授课程的过程当中，应当帮助学生，还原古诗人在写这首诗时候所抒发的情感，以及诗人在写这首诗时候的场景。

比如在讲，杨万里的《小池》的时候，在这首诗中写到，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”老师在讲这首诗的时候，可以给学生描述一下这首诗所呈现的画面，让学生在脑海中浮现出这首诗所描绘的画面，学一首诗，不仅让学生感受到了大自然的美，还激发了学生学习古诗词的兴趣，还能陶冶学生的情操，修身养性。

2.3名句赏析体会诗词中的哲理

虽然对于小学阶段的同学们来说，对于古诗词的哲理的理解还偏难，不是和小学同学去学习，但是身为教师的我们要把这些哲理传授给同学们，因为古诗词的哲理是非常博大精深的，教师要尽自己的能力把这些哲理传授给学生。

比如说，在讲宋代王安石的《泊船瓜洲》的时候，这首诗是一首七言绝句，这是一首非常明显的抒情诗。这首诗是一语双关，有着非常深厚的哲理，表面上写的是诗人对家乡的思念之情，实际上写的是诗人非常渴望重新登上政治的舞台，为主国家做出一丝贡献。

【结束语】总而言之，我国的古诗词是十分重要的，古诗词是文化的象征，也是我国历史的象征。古诗词不仅仅在我们小学阶段处于极高的重要地位，在整个学习阶段，以及在整个人生中，都有着极其重要的影响。因为这些古诗词是我国悠久历史的见证，其中蕴含的哲理也是非常值得我们去学习的，它有助于提高我们的品质。所以，在新课改的引领下，做好小学古诗词的教育工作。

【参考文献】[1]张海华.新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究[J].考试周刊,2021(13):51-52.

[2]万鸿倩.新课改背景下的小学语文古诗词教学心得[J].天天爱科学(教学研究),2021(03):2.