小学语文教学中如何培养学生的核心素养试析

小学语文教学中如何培养学生的核心素养试析

黄琴

湖北省钟祥市实验小学 431900

摘要:随着社会需求的不断改变和课程改革的逐渐深入，越来越多的教师意识到了培养学生核心素养的重要性。为顺应课改要求，促进学生发展，小学语文教师在日常的教学活动中应基于教学大纲和教学目标，结合学生们的实际情况制定出相关的教学措施。本文围绕这个话体重展开了一定的研究分析。

关键词:小学语文；核心素养；培养

引言

在传统教育环境下，无论是教师还是家长都认为小学生只需要掌握一定的语文知识即可，并不需要对其它各个方面做出过多的要求。但是在多年的教学实践之后，我们发现传统的教育模式忽视了学生综合素质的培养，导致很多学生在性格方面发展出现缺陷问题。因此新课改要求小学语文教师重视起学生核心素养的培养工作，小学阶段的孩子年纪尚小，正是奠定基础的关键时期。这一时期的孩子已经具备了一定的理解力和判断力，可以按照自己的思维模式来解决问题。但是他们的思想观念毕竟没有发育完全，还需要教师的悉心引导，否则很可能会形成偏颇的价值观和人生观。因此教师在日常的教学活动中要坚持贯彻核心素养，积极促进学生成绩与素质的双重提升。

1 小学语文核心素养的作用

1.1 有利于学生个人素养的形成

受传统教学理念的影响，很多教师将提高学生的考试成绩作为他们教学工作的首要任务。以现在的眼光来看，我们发现传统教学理念存在很多的弊端，是不利于学生们的长远发展的。因此许多有识之士提出了教学改革与核心素养的概念，以核心素养为重心的教学工作不仅可以保障学生们的逻辑思维能力得到发展，保障其学习成绩稳步提升，还可以有效的塑造学生们的人生观和价值观，使其人格培养更加全面化。发展核心素养旨在培养并提高学生们的综合能力和学科素质，是为了更好的满足社会需求，使他们日后能够更加轻易的融入社会当中。

1.2 有利于素质教育整体水平的提高

在传统的教学环境中，考试成绩是判断学生学习能力和教师教学水平的唯一标准。因此，无论是教师还是学生都会认真的对待课本内容，并严格的进行教学和学习，相对来说比较单一化和僵硬化。受到这种教学模式的影响，学生们大多具有比较强的解题能力，但是缺乏实际的知识应用能力。同时由于过分重视考试成绩和课本内容 所以学生们的课外活动也比较单一，学生们的人格品质和实践能力得不到很好的培养。随着教学环境的改变和教育目标的改革，教师们也逐渐认识到了传统教学方式的不足，并积极的接受新思想，学习新方法，以此来高效的开展各项教学活动，这也在一定程度上促进了整体教育水平的大幅度提高。

2 培养小学语文核心素养的具体策略

2.1 培养学生课前预习、课后复习的习惯

语文是一门语言学科，主要考察学生们的表达能力和文字理解能力，相对来说比较感性化。在传统的语文课堂上，教师会采取灌输式的教学方法，将所有的教学内容从头讲到尾，不分重点，不分层次，同时还受到比较大的时间限制。这种教学方法不仅很容易导致学生们丧失语文学习的兴趣额，并在课堂上打瞌睡，还不利于学生们的思维能力的提高，限制了他们的长远发展。如今我们追求“以生为本”的教育理念，要求学生作为课堂主体，主动承担自己的学习责任。课前预习和课后复习是具有显著效果的学习方法，前者使学生了解课堂教学内容，训练自身的思维能力，后者使学生进一步增强对相关知识的理解，同时完善自己的学习进度。比如说当讲到《落花生》这篇文章时，由于文章篇幅较长，所以教师可以提前安排学生们对该课文展开预习。为了进一步保障学生们的预习效率，教师可以根据文章内容提出几个问题，如“花生有什么营养价值?花生适合种植在哪里”等，然后让学生们围绕问题展开研究和讨论。只要学生们将这几个问题研究清楚，那么他们就可以对花生产生一个大致的了解，进而有效降低他们的课堂听讲难度。

2.2 实现教学与实际生活的结合

语文学科就是把我们的生活进行简练并编写入教材当中，它源于生活，同时又富有极高的概括性。尤其在小学阶段的语文教材中，很多内容都具有强烈的生活气息。因此教师在日常的教学活动中要注意将其与实际生活联系起来，这样学生们的实践能力也能得到有效的培养。比如说当讲到《雷锋叔叔，你在哪里》时，教师首先需要向学生们简单的介绍一下雷锋叔叔，并让他们对“雷锋”二字的含义有初步的了解。在此基础上，教师可以鼓励学生们回想自己的生活经历，想一想有哪些人，哪些事是类似于雷锋叔叔的。通过类比和思考，学生们能够真正理解这篇文章所表达的含义。同时由于这篇文章旨在鼓励小学生向雷锋叔叔学习，培养他们乐于助人，善良的精神，所以教师通过联系实际生活更能引起他们的共鸣，进而对他们产生较大的正面影响。

3 结束语

核心素养是当今教育界的热点词和关键词，每一位教师都应该充分明确这四个字的意义，并积极采取各项有效的措施来促进学生们在这方面的发展与进步。

【参考文献】

[1]王腊芹.浅谈小学语文教学中如何培养学生核心素养[J].语文课内外，2019（22）:235.

[2]杨世梅.浅谈小学语文教学中如何培养学生核心素养[J].考试周刊，2019（68）:48.