探析幼儿园开展器械操的必要性

(整期优先)网络出版时间:2021-04-30
/ 2

探析幼儿园开展器械操的必要性

刘岱

新疆 维吾尔自治区塔城地区 额敏县幼儿园, 新疆 额敏 834600

摘要:作为幼儿们体育活动中的一个基本形式,幼儿园的早操活动不仅是幼儿园作息制度中必不可少的组成部分,同时也是每日开始的第一项运动。通过每日进行早操,不仅有助于使幼儿的肢体动作更为灵活、协调,同时也能够在一定程度上调节幼儿情绪。通过在幼儿园开展器械操,使得早操更具趣味、更灵活多变。鉴于此,本文将先就目前大部分幼儿园开展器械操中存在的问题进行简单概述,再对幼儿园开展机械操的必要性进行进一步分析。

关键词:必要性;器械操;幼儿园

所谓幼儿园机械操,实际上就是幼儿们手持特定机械来做一些特定的运动,通过运用机械,使得原本枯燥无趣的早操变得更具色彩,动作更有趣、更丰富。因此,器械操开始逐渐受到孩子们的喜爱。接下来,本文将简要分析幼儿园开展机械操的必要性都有哪些。

一、目前大部分幼儿园开展器械操中存在的问题

1.器械操的编排缺乏科学性

目前来看,我国大部分开展器械操的幼儿园,普遍存在器械操编排不科学的问题。这就导致器械似乎仅是一个可有可无的道具,与传统的徒手做操没有较大区别。在编排器械操的过程中,并不能有效培养幼儿美感、激发幼儿兴趣、增加运动负荷以及丰富操节动作等[1]

2.器械在器械操中未获得充分利用

实际上,不同的器械其特点不同,因此在实际运用过程中也会存在不同。但就目前来看,大部分器械操中并未将器械的特点充分体现出来,所编排出的动作好似无论运用何种器械都可以完成。

3.并未充分结合幼儿的年龄特点

大部分幼儿园的器械操其小、中、大班之间无论是动作编排还是器械选择均区别不大,甚至不同年龄段的孩子都要求做同一套器械操。如此一来,对于大班来说动作会过于简单,对于小班来说动作又过于困难。

二、幼儿园开展器械操的必要性

1.提升幼儿肢体柔韧性

3-6岁可谓是进行肢体柔韧素质锻炼的最关键时期,在这一时期锻炼孩子们的柔韧素质非常有必要,因为肢体柔韧程度能够直接影响后续孩子对运动技能的掌握以及动作的学习情况。与其他素质不同,柔韧素质是随着年龄的增长而逐渐有所下降,因此这一阶段属于锻炼孩子柔韧素质的黄金时期。有几方面能够影响柔韧素质的形成,主要包括肌腱及关节韧带的伸展性,同时还包括大脑中枢神经控制肌肉的伸展及收缩性。幼儿园通过展开机械操,有助于对幼儿进行合理的柔韧训练,同时让肌肉获得充分的放松,两部分的相互促进有助于提升孩子们的肢体柔韧程度。

2.提升幼儿的平衡能力

作为各种运动技能得以实现的前提条件,平衡能力同时也是维持身体结构完整的首要条件。此外,平衡能力也与大脑平衡、前庭觉、本体感觉、小脑、视觉及大脑平衡调节共同将人体各个肌群之间的相互平衡进行有效协调。幼儿园通过开展器械操,利用器械的运动有助于锻炼并提升孩子们的平衡能力[2]

3.有助于提升做操的趣味性

在幼儿的每天活动中操节活动必不可少,同时要将其价值充分发挥,以促进幼儿交流、互动以及合作。例如:筷子操,幼儿通过面对面敲击筷子变阵型;圈操,幼儿利用圈进行互跳或者套其他人;垫子操,幼儿利用每人的小垫子进行拼接大垫子;球操,幼儿利用滚、抛、接等方式将球进行互相传递;通过做操的互动与交流,能够将器械操的趣味性提高,使幼儿的合作意识得到增强,同时对幼儿专注与认真的品质进行了有效的培养。

与器械操相关的内容非常丰富,可依据器械选择相应的且适合幼儿生活的动作。多数幼儿存在善于模仿的习惯,可通过幼儿比较感兴趣的事情,来发挥幼儿这一特点,例如:棍棒操,可将孙悟空这一耳熟能祥的人物加入其中,令幼儿跟随模仿。在创编过程中,还可以将一些故事情节加入其中,使幼儿的游戏体验感增强,例如:在“小海军”音乐背景下,教师可令年龄偏小的幼儿将小红旗拿在手中,模仿解放军动作;对于年龄偏大一点的幼儿,教师可将操名改成游戏的名字,如头上运动的圈操,可改名为紧箍咒,腹背运动改名为猴子捞月,或者改名成各种游戏名称,鼓励幼儿参与其中,如跳跃运动改为打地鼠,下肢运动改为网鱼,整理运动改为开车,让幼儿通过名称更好的理解各种动作,做操变得和游戏一样简单[3]

综上所述,传统做操方式很容易使学生感到枯燥乏味,且锻炼效果十分有限。基于如今环境下,学生们的身体素质成为当今社会关注的重点问题,因此有必要对做操形式进行改革。而器械操不仅具备器械的特点,同时也更加富有游戏性。通过在幼儿园内应用器械操,不仅能使孩子们在愉快、轻松的氛围中活动,同时也能够避免传统枯燥乏味的练习。在这一过程中,还能够锻炼孩子们的肢体柔韧素质以及身体平衡能力。

参考文献:

[1]冯静,冯慧军,秦燕.幼儿园体育活动中轻器械操的研究综述[J].当代体育科技,2015,5(26):216-217,219.

[2]张哲,陆红,马子明.幼儿体操馆依托幼儿园开展快乐体操课程的行动研究[J].现代职业教育,2021(3):28-29.

[3]刘敏.基于幼儿园需求的我院幼儿基本体操教学创新的研究与实践[J].青春岁月,2019(1):118-119.