解析孕期健康教育在妇产科护理中的应用

解析孕期健康教育在妇产科护理中的应用

胡蓉

新都区妇幼保健院 四川 成都 610500

摘要：目的 探讨孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果。方法 选取100例孕产妇作为研究对象，随机分为对照组与观察组，每组有产妇50例，对照组实施常规护理措施，观察组开展健康教育，对比两组产妇抑郁例数、产后出血量、新生儿窒息率，及护理满意度。结果 观察组产妇抑郁例数、产后出血量、新生儿窒息率，及护理满意度显著优于对照组（P＜0.05），具有统计学意义。结论 对孕产妇开展健康教育护理措施，可以提高分娩质量与护理满意度。

关键词：孕期健康教育；妇产科；护理应用

女性在怀孕之后，就进入了一个全新的阶段，怀孕过程中孕妇的身体与心理都会发生翻天覆地的变化，尤其是到了马上分娩的时候，心理变化更为突出。大部分孕妇到了怀孕后期会出现恐惧、担忧心理，这是由于孕妇缺乏对分娩知识的深入了解，再加上听信一些错误的言论，致使孕妇理解发生偏差，在分娩过程中，害怕自己不能耐受疼痛，而导致分娩失败，过分担心分娩过程中发生不良事件影响胎儿健康等。由此可见，在分娩前孕妇很容易产生恐惧、担忧等不良心理。为了解决运费的不良心理问题，我院对孕妇实施孕期健康教育，通过健康教育的实施，使孕妇学习全面系统的保健知识，以促进顺利分娩。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2020年8月~2021年2月我院收治的100例孕妇作为研究对象，入选患者排除肝肾功能及凝血功能障碍、胎盘异位者，同时妊娠期有高血压的孕妇及有子宫或宫颈手术的患者也排除在外。孕妇年龄在23~36岁，平均年龄(26.68±2.15)岁；初产妇61例，经产妇39例；孕周36~41周，平均(37.56±2.37)周。随机分为2组，即对照组与观察组，每组有产妇50例，两组孕妇的一般临床资料对比，无显著差异（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组给予常规干预，包括常规孕期检查、孕期基础教育、胎儿心跳监护及孕妇生命体征监测等；观察组在常规护理基础上，开展孕期健康教育干预，主要有以下几个方面。

1.2.1 孕期健康教育重要性的认识

护理人员要让孕妇对健康教育的作用有清楚的认识。孕妇孕期情况直接与母婴的健康和分娩情况有直接关系，在孕期如果能进行合理饮食，保持良好的情绪，则产儿的质量相对较高。另外，部分孕妇对生产有较强的恐惧心理，因为对疼痛的恐惧会选择剖宫产，孕期健康教育能为孕妇提供孕期相关知识，让孕妇了解顺产对大人及胎儿的重要性。

1.2.2 孕期针对性健康知识教育:

在产妇孕期的不同阶段，护理人员应当展开针对性的健康知识教育。在妊娠初期，产妇通常处于情绪较为波动的阶段，尤其对于初产妇而言，对于自然分娩存在较大恐惧和担忧心理，处于逃避疼痛的需求，选择剖宫产手术方式，而这正是早期健康教育工作重点之一。护理人员在指导产妇进行定期体检的同时，应重点向产妇讲解自然分娩相对于剖宫产手术的优势，使产妇认识到选择自然分娩的方式对于自身和胎儿均有较大益处，缓解产妇的不良情绪。对处于孕晚期阶段的孕妇，护理人员应指导产妇进行孕妇体操，分娩体操等运动练习，锻炼产妇的肌肉能力，为顺产奠定基础，并通过呼吸练习减轻自然分娩中的痛感。同时，护理人员应当向产妇介绍母乳喂养的优势，并通过模拟训练等方式，使产妇能够在产后快速进人母亲角色。

1.2.3 分娩后的健康教育指导

在分娩后，产妇通常会感到身心疲惫，助产护士要让产妇在第一时间内与婴儿进行皮肤接触，建立良好的母婴感情，并鼓励产妇，让她知道自己是最棒的，从而使产妇自始至终都保持良好的心态，这样有利于减少产后出血，帮助产后子宫收缩。同时，及早告诉产妇正确的母乳喂养方法，以及如何做好新生婴儿的护理，帮助孕妇科学养育新生儿，从而保证母婴的健康。

1.3 评价指标

对比两组产妇的产后抑郁例数、产后出血量、新生儿窒息率，及护理满意度。

1.4 统计学方法

采用SPSS20.0统计学软件对数据进行处理。计量资料以（ ）表示，采用t检验；计数资料以%表示，采用χ ²检验，P < 0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

两组患者的产后抑郁例数、产后出血量、新生儿窒息率，及护理满意度对比，观察组显著优于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05），详见表1。

表1 两组产妇抑郁例数、产后出血量、新生儿窒息率，及护理满意度对比 [n(%);（）]

3讨论

女性怀孕至分娩这个过程大概需要10个月、在这个漫长的过程中，华妇的生理与心理均发生了很大的变化，尤其是到了分娩的时候，产妇非常容易产生恐惧、焦虑心理，这会影响分娩结局。孕期健康教育对孕妇和胎儿均有非常重要的意义，加强孕期健康教育不仅能保证孕妇和胎儿的健康，而且能缩短产程，对分娩结局产生积极的影响。孕早期健康教育要重点向孕妇介绍胚胎的发育过程和一些影响胎儿正常发育的因素，尤其要注意用药原则，防止药物对胎儿造成损伤。孕妇在日常生活中要为胎儿营造好的环境，避免接触有害物质，禁烟酒，使其健康成长。对于有心理问题的孕妇，要定期进行心理疏导，协助孕妇自我消除不良情绪。孕期健康教育还要教会孕妇产后母乳喂养的方法，尽量让孕妇采取母乳喂养，从而促进婴儿的健康成长。健康教育中还需要向孕妇传授一些比较有益的健身活动，根据以孕妇体质设计有氧运动体操，能增减孕妇氧的吸入量，促进羊水循环，对胎儿的发育有很大的帮助，同时能提高孕妇自然分娩几率，降低剖宫产发生率，确保母婴健康。

本次研究表明，对观察组产妇实施孕期健康教育，产妇抑郁例数、产后出血量、新生儿窒息率，及护理满意度对比，均显著优于对照组，护理效果显著，值得在临床上推广。

参考文献

[1]田月玲，张宁.孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究[J.养生保健指南.2019(38)

[2]龚兴盛，蒋红梅.孕期健康教育在妇产科护理中的临床分析[J].中国保健营养.2019 (26)

[3]葛清华.孕期健康教育在妇产科护理中的临床观察[J.世界最新医学信息文摘.2018 (22）

[4]方玲，宋瑜﹒孕期健康教育在妇产科护理中的临床观察[J].现代医学与健康研究电子杂志.2018（06）

作者简介：胡蓉，1978-06-11，女，汉族，四川新都，大专，职称：主管护师，新都区妇幼保健院 研究方向：妇产科护理，邮编：610500