中华传统文化在中职语文教学中的有效渗透研究

中华传统文化在中职语文教学中的有效渗透研究

万直培

霍山职业学校

【摘要】自古以来，从广大中华民族同胞的生活中衍生出了具有丰富底蕴的传统文化，为中华民族经久不衰的发展提供了厚实的精神土壤。当前西方文化慢慢渗透到人们生活中，我国优秀传统文化逐渐受到冲击，并且在抵挡冲击的过程中略显式微。因此对于目前对于传统文化渗透这方面的研究是较为重要的。本文主要探讨了中华传统文化在中职语文教学中有效渗透的意义与方法

【关键词】传统文化；中职教育；语文；渗透研究

0引言

中职教育的核心要求以及目的是为了培养符合社会发展需求的人才,因此中职语文教学必须要注意切合中职教育的核心要求以及目的。党的十九届五中全会中指出，坚定文化自信，建设文化强国，中华传统文化是我国文化软实力的重要象征，为增强国家软实力，确保可以在世界范围内做到文化输出，因此中职语文教学必须要紧跟社会进展，加强传统文化在教学过程中的渗透。

1.传统文化有效渗透的意义

1.1影响青少年的成长

在国家发展中青少年的教育是不可忽视的。中职语文教学是向学生们传播传统文化的主要途径，所以在教学过程中要重视对传统文化的有效渗透，中职教育阶段正如初中教学阶段一样是帮助学生形成正确三观的重要阶段，目前我国的传统文化的精华都被编入到了中职语文课本当中，具有内涵深刻的育人价值^[1]。

1.2丰富教学课程内容

以前的中职语文教材以散文、诗歌等现代文章为主，到了第四版的中职“语文”则增加了不少古典诗文，但是就笔者的看法而言，还需要进一步的丰富。借着传播传统文化的机会，可以拓宽教学内容，让学生们了解传统文化的同时也可以理解到语文的奥妙，也可以在教学过程中增加一个维度，帮助同学们从传统文化的角度理解课程上的文章，丰富精神层面的需要。

2.中职语文教学的各种问题

2.1应试严重，缺失氛围

当时情况下，中职语文教学通常以应试教育为基础，注重习题解答、知识背诵，以提高学生成绩为目的。放松了对学生学习兴趣的培养，这种背景下学生对传统文化的理解往往流于表面，不会对内涵进行深入了解，在大多数学生眼里，语文是枯燥的，并且语文成绩想提高需要花费较大的力气。基于这样的认知，学生们大多对语文学习呈现出消极态度，即在语文课程中完成其他作业或者不想干的事，在这种背景下自然难以建立起融洽的传统文化学习氛围。

2.2课堂乏味，没有动力

因为中职学校的特殊性质，入学学生的平均质量一般，学习不太主动。虽然中职教育活动里教师开展语文教学活动时通常是想方设法地调动学生的积极性，却可能因为没有找到引起学生兴趣的切入点，学生对老师的努力没有反馈，导致课程上的体验乏味，学生本就不多的学习热情更是减少，甚至产生逆反心理，自然对后续学习带来了很大的障碍。中职学校的语文教师们应该拿出更多的精力来关注学生们的学习状态,尽量以学生感兴趣的地方为切入点,以语文文化精髓为主导,为学生提供具有文化价值的语文课堂,全面提升学生的语文科目学习动力^[2]。

2.3资源质低，交流不足

中职语文教师在开展教学活动时缺乏对文章内涵的深入了解，也没有引入质量较高的文献资源帮助学生理解内容，且自身对课文内容了解都不够深入，自然不利于展开有效果的教学活动，造成课堂上枯燥乏味，难以与学生建立交流联系，在培养学生的学习热情时困难重重，就更谈不上传统文化的有效渗透了。

3.传统文化应用的有效方法

3.1以教师的知识储备与文化修养为引导

教师要培养自己的文化素养，以自己对传统文化的热爱来感染同学，作为课堂的带领者，要为学生们树立一个领头羊的形象，潜移默化的引导学生们对传统文化的美好向往，这样学生们才会在课堂上保持热情。传统文化的覆盖面很广，因此要求教师知识储备充足，在教学过程中才能做到把知识一点点渗透到学生的脑海中。

3.2以课文为基础去挖掘传统文化的内涵

在教材中，许多课文都是经典古文的节选，通过对文章进行研读，可以帮助我们体会那个时代生活的方方面面，同时还能感受到前人的精神，从诗词中感受抱负、在歌赋中回望变迁。在物欲横流的当今社会，带领学生在课文中探索传统文化的精华，帮助他们树立正确的价值观、道德观和世界观，在社会生活中保持正直、率真、自立、自信。

3.3以课外资源为补充完善并把课堂延伸

语文教师要充分意识到语文教材在编写过程中对一些内容进行剪裁后再排版的特点,在上课时引导学生提问并思考，补充文章里缺失的内容,并将传统文化的相关内容与本地的习俗、习惯等相结合^[3]。同时在传播传统文化时，可以不仅仅限制在课堂上，借机会组织各类活动也是需要的，课堂内外相联系更加可以加固学生们的理解，例如课文情景剧，让学生们亲身体会，既可以丰富课内外生活，还可以让学生们主动思考所扮演的角色，体会角色情感，对教学活动有着相当大的促进效果。

4小结

综上所述，中华传统文化的有效渗透应该受到大家的重视，人们要顺应社会发展，做出有效的应对办法，加强传统文化在中职教育里的渗透，改善目前存在的问题。

【参考文献】

[1]王占奎.浅谈中华传统文化在中职语文教学中的有效渗透[J].知识文库,2020(16):71+73. [2]张立武.如何在中职语文教学中渗透中华优秀传统文化[J].汉字文化,2020(06):113-114.

[3]李彦军.浅谈中华传统文化在中职语文教学中的有效渗透[J].科技资讯,2020,18(07):95-96.