班车上的阅读让我踏上阅读这趟永不停息的班车

班车上的阅读让我踏上阅读这趟永不停息的班车

崔晓燕

明湖路学校

摘要：有这样一段距离叫做“家”与“港湾”的距离，“家”是我温暖可爱的家，“港湾”是我为傲的学校，我的家在威海的西北头，我的港湾在东南头，这个“两点之间”没那么短，路上的两小时班车路，就成了我与书为伴的时刻。

关键词：班车；阅读；灵感；沟通

一、耳听八方，灵感自来

坐班车的两个小时内，我一般选择早上听书，天还没亮，伴着路灯听着自己的喘息声，那刻，仿佛在与自己对话，当耳机塞进耳朵的那刻，身体的每个细胞都在汲取能量，取书中作者之长，助自己成长。

听书我个人爱好“育儿”、“管理”，“交际”类，选择的APP两个，樊登读书、金宝贝启蒙妈妈读书会，前者是樊登老师书中感悟结合自己个人的经历进行讲述，时常1小时左右，既有书中之精髓又有自己之见解，听他的讲述能拓宽我自己的知识维度；后者命名为“幸福妈妈读书会”，我个人不喜这个称呼，因为爸爸们也是强大的骨干力量，不过，貌似男人们都不善表达，读书会里的书目不言而喻是与家庭有关，时长30分钟左右，是书中的精华概要，不同的主讲人，听后更能让我自己审视自己。听书过程中我时而闭目休息、静静思考，时而望向窗外、看车来人往，好不自在。有时，我听着听着笑了，有时，我听着听着哭了。整个车厢如记忆列车...驶向远方。嗯，到达港湾后，我一蹦一跳的下来了，开启了“听我说谢谢你”（每日的校园晨曲，大爱呀。）

说了这么多，听了这么多，那对我影响最大的有哪些书呢？其实，真没法列举一二，只是觉得哪些更能引起自己的共鸣，《被忽视的孩子》让我珍惜我的40个孩子（对哒，我们班来了位新生），不去忽视他们，学会正确的关心孩子、更学会疗愈曾被忽视的自己，书中这句很触动我“作为孩子，他们像小电脑一样，接受来自环境的反馈，存储在记忆中，结合各种各样的反馈，发展出一整套对自己的技巧、天赋、缺陷和不足的认知。P94”。原来，对于孩子，我们多么重要。

《幸福的方法》让我知道，幸福是一种能力，这种能力我努力去拥有，书中关于工作的见解，让我茅塞顿开，曾有过消极怠工的我，如今回头看自己的路，不是因为年轻，而是无知！

“‍‍‍‍‍‍‍寻‍‍‍‍‍‍‍‍找意义、快乐和优势的过程（MPS）

哪些事能够带给我意义，把它都列出来；

哪些事能给我带来快乐，把它都列出来；

‍‍我在哪些方面有优势，把它都列出来；

然后在三个圆圈里找交集。最核心的交集就是应该去寻找的工作方向（如下图）；

但有时候没有那么幸运，这时你需要学会赋予你的工作使命感。不要对工作有偏见，你找不到工作的意义，说明你缺乏幸福的能力。”

2. 路途漫漫，沟通为梁

忘了具体哪一首歌词大概是这样“许多问题都自己扛”，这歌词真的就像自我写照，关键能扛住叫做“坚强”，扛不住...就进了死胡同，钻了牛角尖，一本《他人的力量》打开心扉，原来，人与人之间的互动竟然能给一个身体濒临到完全没有能量的人带来新的能量。有问题，寻找身边的帮助吧，求助，不丢人。要求助，我们就要信任对方，“信任一个人，主要是来自于五大要素。第一个要素是理解，就是他能够理解你，你能够理解他，你们愿意相互理解。第二个是意图和动机，就是他跟你在一起的目的是什么？他是希望跟你一块儿去打造一个事业，还是他希望为了自己谋求私利，还是他希望达成一个不可告人的目的？这是第二个，叫作意图和动机。第三个就是这个人的能力值不值得信任。第四个是他的性格是不是能够跟你合拍，你喜不喜欢这样的性格。第五个是他的业绩记录，就是他过去曾经做过的事。”

后记

曾经的年少轻狂或许是“污点”，但书籍的力量是神奇的画笔，“污点”不会消失，但画笔会让其变成一幅有趣的画，没准儿，就成了一幅艺术品。

参考文献：

【1】黄循喜. 我的阅读有你同行[J]. 新教育(海南), 2016(19):72-72.

【2】刘大玲. "语文主题学习"让我们踏上阅读的快车道[J]. 江西教育:教学版(B), 2016(11):82-83.