提高初发恶性血液系统疾病患者健康宣教落实率

提高初发恶性血液系统疾病患者健康宣教落实率

滕芳

江南大学附属医院 江苏省无锡市 214000

【摘要】目的:分析在初发恶性血液系统疾病患者健康宣教落实情况。方法：选择我院于2019.3-2020.10月内收治的88例初发恶性血液系统疾病患者为研究对象，将所有患者按照护理方法的不同，分为对照组（44例，给予基础护理）和观察组（44例，健康宣教）。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：观察组进行健康宣教后落实率明显高于对照组进行基础护理后健康宣教落实率，观察组进行健康宣讲后相关知识掌握情况明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：积极对初发恶性血液系统疾病患者进行健康宣教，有利于提高初发恶性血液系统疾病患者健康宣教落实率，帮助患者提高自身疾病重视和护理。

【关键词】初发恶性血液系统疾病；健康宣教；落实率；护理

血液系统癌症是发生于造血系统的恶性肿瘤，越来越多的血液疾病偏向年轻化，如何提高初发恶性血液系统疾病患者的健康宣教落实，是目前首要任务。老年患者的健康宣教与年轻患者的宣教有很多共同点，但也有许多不同点。老年患者在语言沟通方面、信息接受方面较年轻人偏弱，也存在消极状态^[1]。相对于老年人，年轻患者的心态更有利于接受疾病知识，配合治疗，并有战胜疾病的信心。本文即分析如何通过护理健康宣教的落实提高初发疾病患者战胜疾病的信心，主要内容见下文：

1 资料与方法

1. 1. 一般资料

选择我院于2019.3-2020.10月内收治的88例初发恶性血液系统疾病患者为研究对象，将所有患者按照护理方法的不同，分为对照组（44例，男29例，女15例，年龄范围：39-82岁，平均年龄：55.97±10.34岁）和观察组（44例，男26例，女18例，年龄范围：39-82岁，平均年龄：55.81±10.29岁）。纳入标准：①患者以及家属均完全了解并同意，②均在39-82岁，③均为初发恶性血液系统疾病。排除标准：①配合度较低，②中途退出，③精神异常，沟通障碍，④其他合并类疾病。两组患者基础性资料分析后显示，其差异无统计学意义（P＞0.05）。所有患者对本研究均完全知情同意并签署知情同意书。我院伦理委员会对本研究也完全知情，并批准研究。

1.2 方法

对照组进行基础护理，观察组在对照组基础上进行健康宣教。

1.2.1 基础护理

对照组患者进行基础护理，主要包括：日常护理、饮食指导、用药指导、健康知识讲解等常规护理内容。

1.2.2 健康宣教

观察组患者进行健康宣教，主要包括：①确立以“病人为中心”的服务理念，建立专门健康宣教护理小组，满足患者的需求。②根据患者实际情况以及基本资料，建立健康宣教计划，同时在护理过程中灵活优化宣教内容及护理流程，保证患者均有效掌握。③明确责任护士岗位职责，保证护理工作流程通畅，护理人员均有较强的护理能力以及沟通能力，确保护患之间沟通良好。④在护理过程中，护士长需要加强护理质量质控，以此保证每位护理人员均严格按照标准制度执行工作，确保护理水平，⑤制定多项宣教措施手段，提高初发疾病患者的落实情况。如下1：文字宣教（纸质宣教）。对于高知识分子这类老年患者，他们对于纸质的宣教，更加感兴趣。2、PPT的宣教。可以组织全科室病人及家属的学习，PPT知识的讲解，更有利于与病人及家属的沟通。对于患者及家属的提问，可以及时的进行解答。3、临近病床的患者可以互相学习、有利于知识的传播。4、医护查房、治疗、护理时，随时床边宣教。更可增进医患关系。5、一对一宣教，对于需要保密病情的患者，需要跟家属进行一对一的宣教，有利于护理工作的实施。6、年轻患者手机不离身，我们可通过手机这一某介进行知识的传播及健康宣教，让患者可以更方便，更快捷的了解疾病知识，很好的配合治疗。

1.3 疗效标准

对两组患者分别进行基础护理和健康宣教后健康宣教落实率进行对比分析。

对两组患者分别进行基础护理和健康宣教后相关知识掌握情况进行对比分析。相关知识：疾病知识、护理知识、自我护理知识。

1.4 统计学方法

将数据纳入SPSS20.0软件中分析，率计数资料采用χ²检验，并以率（%）表示，（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者健康宣教落实率对比

对照组进行基础护理后健康宣教落实率27（54.55%）例，观察组进行基础护理后健康宣教落实率39（88.64%）例，两组（X²=8.727，P=0.003）。研究结果显示，观察组进行健康宣教后落实率明显高于对照组进行基础护理后健康宣教落实率，差异均有统计学意义（P＜0.05）。

2.2 两组相关知识掌握情况

对照组进行基础护理后疾病知识掌握21(47.73%)例、护理知识24(54.55%)例、自我护理知识20(45.45%)例，观察组进行健康宣教后疾病知识38(86.36%)例、护理知识37(84.09%)例、自我护理知识36(81.82%)例，两组疾病知识（X

²=14.864，P=0.001）、护理知识（X²=9.030，P=0.003）、自我护理知识（X²=12.571，P=0.001）。研究结果显示，观察组进行健康宣讲后相关知识掌握情况明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。

讨论

血液病是指原发于造血系统的疾病，或者影响血液系统导致血液异常、病变，主要表现为出血、发热、贫血等症状。引起血液疾病因素较多，比如：遗传因素、化学因素、免疫因素等。近年来，血液疾病发病率不断增高，给社会、家庭、医疗带来严重负担，因此重视血液疾病健康教育，十分重要。

健康宣教主要是站在患者角度，满足患者需求，通过标准、高效护理制度以及完善护理流程，建立专门护理团队，给予患者针对性、多手段健康教育，以此提高初发疾病患者的落实率^[2-3]。本文即分析在初发血液疾病中应用基础护理和健康宣教后实际效果，研究发现，观察组进行健康宣教后落实率明显高于对照组进行基础护理后健康宣教落实率，观察组进行健康宣讲后相关知识掌握情况明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述对初发恶性血液系统疾病患者加强健康宣教，有利于提高初发恶性血液系统疾病患者健康宣教落实率，帮助患者提高自身疾病重视和护理。

参考文献

[1]梁珍伟, 王艳凤. 对住院患者实施系统化健康教育管理的措施与价值[J]. 中医药管理杂志, 2018, 26(21):190-191.

[2]王中容, 李元, 易芬. 系统化健康教育对血液内科住院患者满意度的影响[J]. 现代医药卫生, 2017, 33(010):1565-1566.

[3]刘蕾. 系统健康教育对血液透析患者护理服务质量的影响[J]. 心理月刊, 2019, 14(05):101-102.