“互联网”时代下智能手机APP在中职汽车专业教学中的应用

“互联网”时代下智能手机 APP在中职汽车专业教学中的应用

梅加元

武汉机电工程学校 湖北 武汉 430012

摘要:随着互联网时代的到来，信息化的网络终端逐渐融入人们的生活、工作和学习之中。尤其是智能手机的发展，各种手机APP种类繁多，功能新颖，发展迅速，已经深刻影响着人们的衣食住行，学习方式，生活方式，有些应用软件甚至可以检测身体状态，指导养生保健等等。本文将从信息化时代中智能手机APP为何要步入中职汽车专业教学中，学生要怎样去应用和学习、智能手机应用的注意事项三个方面说明"互联网"时代下智能手机APP在中职汽车专业教学中的应用。

关键词:中职汽车；手机APP；学习应用

引言

在这个网络化的大时代中，智能手机成为人手必备的产品，它是一种交流的工具；是一种便捷生活的方式，更是一种学习的方式。中职汽车专业教学，注重培养学生的专业技能和职业素养。怎样将智能手机APP融入汽修专业实训教学，如何引导学生合理利用手机APP，实现教学质量的提升是一个重大难题。新时代中职专业教师应当顺应时代变化，首先要开放思想，大胆将这种新生事物引入课堂，教师团队充分运用智能手机APP，连同本身的教学内容一起为学生开展教学，以便于成功提起学生兴趣，开展完美授课，让学生自行步入知识的海洋。

一、智能手机APP的加入，帮助开启完美的教学

在以往的教育教学过程中，教师是教学的主体，学生在课堂上进行听讲，处于被动的状态。智能手机APP的产生和发展，在教育教学领域中的应用，改变了教学课堂的主要模式，教师通过智能化的平台对书本中的教学内容进行合理规划，学生在课堂中的学习热情有了很大程度上的提升，智能手机APP的教学形式与学生身心发展相符合，与以往的课堂教学氛围存在着很大的差异性，学生能够充分感受到课堂教学的乐趣，从而能够在课堂中集中注意力。

中职汽车专业教学也该让智能手机APP融入进来，开启辅助教学。有了APP的加入，教师讲授也会更加生动形象，更加具体。课堂教学中，仅仅通过书本上的文字很难将抽象的物体具体化，并且文字颇具枯燥乏味，也很难找到重点记忆知识点，专业学科类型也较多。为此，智能手机APP的辅助教学就更是必不可少了。

例如，教师可以首先了解一些APP，找到与自己教学能相贴合的，充分了解它的使用，比如课题发布、资源发布、习题类别选择、翻转课堂等等。在正式上课期间，教师可以在进行理论知识讲解的同时，让学生在APP中进行一些图片的预览以及一些案例的初步了解，有时还可以适当发布一些习题到APP中让同学们练习，在课堂上还可以辅助讲解，帮助同学们突破重点。针对不同的学科，教师也应选择相应的侧重点。在APP中，教师可以进行资源共享，比如自己设计的课件就可以上传到APP上，方便学生自需自取。遇到一些不易讲清楚的知识点，教室还可以打开APP，充分利用现有教室的多媒体资源，用一种让学生更有兴趣的方式去学习和记忆。

再比如，心理健康学科中，教师也可以发布一些案例，更加具体的说明一种实际心理状况的改变，让学生看到一些想法的不可取之处；历史学科上，教师可以利用时间轴与智能手机翻页的便利，将事件连成一条线，更能巩固学生的记忆，利用学生读小说般的兴趣爱好去巧妙地的记住知识。而在专业中偏理工科教学的部分，教师可以寻找一些模型放到APP上，便于学生更能联系实际，进行学习。

二、APP与书本的双应用，技术与知识的双收获

智能手机APP在教育教学领域中的应用，使得学生能够自由安排学习的时间，不再受到课堂教学的束缚，利用空闲的时间能够通过智能手机APP针对自身的学习落后部分进行巩固学习，一方面能够带动学生学习成绩的提升，另一方面使学生形成良好的学习习惯，从而在未来的发展过程中能够自主学习，实现全面发展。

例如，学生在下载APP后，要浏览APP的各个界面，充分了解APP的功能，操作方法。如加入教师相应的班级，及时关注教师发布的课程资源及教学任务。当然，APP中还有一些本身具有的资源，比如电子教科书和电子题库，学生将不再局限于课本，可以将学科知识和APP资源相结合，合理取舍，理实结合。手机APP的应用让学习不仅仅局限于课堂，任何时间、地点都可以进行碎片化学习。如习题训练，视频回看等。学生的考核评价方式也可以在手机上进行，通过APP设置的闯关答题，趣味游戏等不仅加深了学生对知识的理解，也让学生感受到学习的愉悦。学生在进行汽修方面知识学习时，可以充分利用APP上的动画之感，将理论与实际想联系，学习汽车的各个方面，将自己的思维立体化，大到整个车的外形，小到具体零件的位置、构造，以及它们之间的相互联系，便于自己知识与技术的双精进。

三、手机APP应用过程中的注意事项

中职学生正处于身心发展的关键阶段，很容易被网络中的恶劣环境所影响，对学生的心理健康发展产生不利的影响。智能手机APP引领着学生在开拓视野的同时，也提早受到了社会大环境的影响，学生容易沉迷网络，导致学业荒废的现象。APP的功能在不断扩展，学生通过智能手机APP接触到了网络交友的乐趣后，便容易对学习进行忽视，无法正确协调好学习和娱乐二者之间的关系，在一定程度上会影响学生的全面发展。这一点也是值得教师深入思考的。

总而言之，智能手机APP在中职教育教学中的应用对教学效率的提升有着重要作用，能够有效提升学生的整体水平，对学生的全面发展有着良好的促进作用。然而智能手机APP也给学生的未来发展产生了负面影响，需要引起学生家长以及教师的足够重视，在日常生活中对学生进行正确的引导，推动学生的全面发展。因此，需要在教育教学过程中需要合理使用智能手机APP。

结束语

中职汽车专业教学中智能手机APP的应用，是时代发展的必然结果。一味的拒绝手机进入课堂，不顺应学生身心发展的规律，不能尊重他们作为信息时代“原住民”的地位，反而会适得其反，还不如大胆的尝试，分清利弊，扬长避短，找到一条高效合理的教学模式。相信有了APP的辅助教学，教师的教学会更加轻松愉悦，学生也会更加充满信心。

参考文献：

[1]李零.智能手机在中职电子专业教学中的应用研究[J].天工,2019(10):142.

[2]农冬梅.智能手机在中职计算机专业课程教学中的应用研究[J].新校园(阅读),2018(12):58-59.

[3]江坚.智能手机在中职电子专业教学中的应用研究[J].现代职业教育,2017(20):159.