幼儿园户外体育游戏活动中的风险与组织策略

幼儿园户外体育游戏活动中的风险与组织策略

孙加玲

江苏省 盐城市盐都区尚庄中心幼儿园 224023

【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中要求保证幼儿有足够的户外活动时间，户外体育活动时间应在一小时以上。幼儿园户外体育游戏活动对于幼儿智力发育、身体素质的培养具有重要的意义。在开展幼儿户外体育游戏活动过程中，必须将幼儿的生命安全与健康放在首位，如何在保证幼儿安全的前提下开展户外体育游戏活动值得我们探讨。本文首先简要地分析了幼儿户外体育游戏活动中常见风险，在此基础上提出了幼儿园户外体育游戏活动的组织策略。

【关键词】户外体育游戏；风险；组织策略

0.引言

幼儿是祖国发展的未来，开展幼儿户外体育游戏活动是促进幼儿身心发展的重要教育手段。然而，因为幼儿的认知特点，所以幼儿在户外体育游戏过程中很容易发生安全事故，这也进一步阻碍了幼儿园户外体育游戏活动的开展。因此，如何在保证幼儿安全的前提下，有序组织开展幼儿户外体育游戏活动，培养幼儿优良的道德品质以及精神值得我们思考。

1.幼儿户外体育游戏活动中常见风险类型

1.1冲撞风险

因为幼儿骨骼、肢体处于发育过程中，幼儿肢体控制能力有限，所以一些幼儿在体育游戏过程中很容易出现肢体与行为不受控的情况，如果周围有其他幼儿就很容易发生冲撞^[1]。以幼儿园最为常见的户外体育游戏--老鹰抓小鸡为例，如果教师在游戏过程中没有认真的监管，扮演“老鹰”的幼儿在抓住队伍末尾的“小鸡”后，因为“小鸡”队伍会躲避，很有可能会被队伍甩出，或者是与其他“小鸡”相撞，严重的可能导致头部等部位受伤。

1.2摔落风险

有一些户外体育游戏需要使用道具，因为幼儿对道具的控制能力不足，幼儿在使用道具过程中可能从道具上摔落，例如大班幼儿体育游戏“攀爬小勇士”需要幼儿去攀爬网、阶梯等道具，目的是为了培养幼儿的手臂力量以及勇敢的品质，但幼儿在攀爬过程中很可能因为肢体“打滑”或者重心不稳从高处摔到地面，如果无保护措施很容易导致幼儿骨折。

1.3其他风险

除了最为常见的冲撞以及摔倒风险，幼儿在进行户外体育游戏过程中还有可能因为好奇心将球等道具放入口中，如果道具体积较小很有可能会将其吞入腹中。此外，如果教师对篮球等户外体育游戏需使用道具的存放与清洁不重视，幼儿很有可能在游戏过程中将被细菌或病毒感染的游戏道具放入口中出现健康风险。

2.幼儿园户外体育游戏活动的组织策略

2.1加强幼儿安全风险教育

绝大多数幼儿安全意识薄弱，面对户外体育游戏的安全隐患与风险不知如何躲避，因此教师应该加强幼儿户外体育游戏安全风险的教育。在开展户外体育游戏活动前，应该明确的告知幼儿游戏过程中的注意事项，例如在开展“老鹰抓小鸡”户外体育游戏前，教师应该指导幼儿做热身运动，防止幼儿在游戏过程中肌肉拉伤，然后向幼儿交代清楚游戏规则，要求“老鹰”抓“小鸡”时不能够用力拍打或者用力拉扯，被抓住的“小鸡”需要暂停游戏随“老鹰”回家，再由教师与部分学生进行示范，带到幼儿完全清楚游戏规则与玩法后开展游戏。

在户外体育游戏活动过程中，教师还应该根据幼儿的心理特点以及认知规律，适时的开展安全教育，例如在体育游戏过程中教师可以指导学生如何正确的躲避他人的冲撞，以及冲撞无法躲避时如何保护头部等身体重要部位等内容，提高幼儿安全意识。

2.2加强活动器材的管理

教师在开展户外体育游戏活动时，应该考虑投放品种多样，数量充足的体育游戏活动器材，需要结合户外体育游戏的目标针对性的投放活动器材，锻炼幼儿走、跑等基本运动能力。因为幼儿好奇心强，而且喜欢视觉冲击力强的事物，教师在在幼儿户外体育游戏过程中应该投放一些色彩鲜艳新颖有趣的运动器械，还可以投放一些使用生活材料制自制的器材，例如沙包、飞碟等，在幼儿使用体育器材过程中，还需要加强监管，避免幼儿将器材放入口内^[2]。除此之外，幼儿园以及教师还需要加强游戏器材的管理，需要做好日常清洁工作，保证游戏器材干净、整洁，尤其是在疫情防控常态化的背景下，需要每日使用酒精擦拭游戏器材，在幼儿使用后也应该做好消毒、保管工作，防止因游戏器材不干净引起的健康风险。

2.3开展积极有效的师幼互动

积极的师幼互动能够增强师幼之间的信任感，可以很大程度上转移幼儿的注意力，使幼儿可以遵照教师的指示有序开展户外体育游戏，减少冲撞等风险事件的发生。教师在组织幼儿开展户外体育游戏时，应该主动转换角色，耐心向幼儿讲解游戏目的规则，耐心向幼儿示范动作，在行动上以及语言交流上与幼儿积极的互动，引导幼儿安全的完成体育游戏活动。在游戏过程中，幼师应该关注幼儿的兴趣点，并以此与幼儿进行交流，及时了解幼儿的需求以及想法，要与幼儿做朋友，引导幼儿创造性的采用新玩法，玩出新花样，鼓励幼儿不断变换体育游戏方式，例如从投掷篮球变为高抬腿绕球再变为根据不同指令拍球的体育游戏，玩出难度。如此一来，不仅充分激发了幼儿活动的积极性，还适当增加了体育游戏的活动强度与难度，在保护幼儿安全的前提下，加强了幼儿的体能训练。

3.结语

风险一直是幼儿家长以及教师担心的问题，然而我们人应该客观的认识到幼儿园户外体育游戏活动对幼儿成长发展的积极作用，应该在保证幼儿安全的前提下，有序开展户外体育游戏活动。这就要求教师需要加强幼儿安全风险教育，提高幼儿安全意识以及规避风险的技巧，在游戏过程中积极与幼儿互动，加强活动器材的管理，引领幼儿在户外体育游戏过程中进步成长。

【参考文献】

[1]姜峰．幼儿园户外游戏活动安全和风险与预防对策研究[J]．考试周刊, 2019(090):163-164.

[2]李杰. 游戏课程化理念下的幼儿园户外体育活动组织实施策略[J]. 读与写(上,下旬), 2019, 016(030):234.